دانلود پروژه طراحی و ساخت دستگاه کنترل اتوماتیک دمای ترانسهای صنعتی و کوره ها

پروژه:

پروژه مورد نظر كنترل اتوماتيك دما با استفاده از ميكروكنترلر AT89C51 مي باشد كه بطور مختصر بدين ترتيب است كه دما توسط يك سنسور حرارتي لمس شده و سپس اين دما توسط يك مبدل آنالوگ به ديجيتال (ADC) به ميكرو داده شده و ميكرو با استفاده از برنامه ريزي كه از قبل شده است كه سه دما براي سنجش دارد اگر دماي مورد نظر را T بناميم در اين صورت عملكرد ميكروكنترلر در خروجي بصورت زير است:

اگر T<T₁ باشد رله شماره I فعال مي گردد.

اگر T₁<T<T₂ باشد رله شماره II فعال مي گردد.

و اگر T₂<T<T₃ باشد رله شماره III فعال مي گردد.

و اگر T>T₃ باشد رله شماره IV فعال مي گردد.

و يكي از خروجي هاي ميكروكنترلر به يك Display وصل است كه از نوع LCD بوده و مي توان دماي T₁ و T₂ و T₃ مورد نظر را وارد كرد و همچنين پيغام اينكه كدام رله فعال است را در آن مشاهده كرد Relay # is active كه هر قسمت مدار مفصل توضيح داده مي شود.

ميكروكنترلر در برابر ميكروپرسسورهاي همه منظوره:

منظور از يك ميكروپرسسور (ريزپردازنده ) ميكروپرسسورهايي از خانواده Intel همانند X86 مثل و …. اين ميكروپرسسورها فاقد و پورت هاي I/O در درون خود تراشه هستند به اين دليل به آنها ميكروپرسسورهاي همه منظوره گويند.

طراحي سيستمي كه از ميكروپرسسورهاي همه منظوره استفاده مي نمايد بايد در خارج آن RAM و ROM ، پورت هاي I/O و تايمرها را اضافه نمود تا سيستمي قابل كار ساخته شود اين افزايش به قابليت انعطاف آنها مي افزايد اين توانمندي در ميكروكنترلرها امكان پذير نيست يك ميكروكنترلر داراي يك cpu به همراه مقدار ثابتي از RAM ، ROM ، پورت هاي I/O و تايمر درون خود مي باشد بنابراين طراح نمي تواند يك حافظه، I/O يا تايمري را بدون گسترش لازم آن از بيرون اضافه نمايد مقدار ثابت

RAM و ROM و مقدار پورت هاي تثبيت شده در ميكروكنترلرها آنها را براي كاربردهائي كه قيمت و محفظه در آنها بحراني است ايده آل كرده است.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پروژه…………………………………………………………………………………………………… 1

ميكروكنترلر در برابر ميكروپروسسورهاي همه منظوره………………………………………. 2

ميكروكنترلر AT89C51……………………………………………………………………………. 3

توصيف پايه هاي 89C51…………………………………………………………………………. 4

1- XTAL2 , XTAL1………………………………………………………………………. 5

2- RST…………………………………………………………………………………………. 5

3-………………………………………………………………………………………….. 5

4- …………………………………………………………………………………… 6

5- ALE………………………………………………………………………………………… 6

پايه هاي پورت I/O………………………………………………………………………………… 6

پورت (P0)0 به عنوان ورودي……………………………………………………………………. 7

سنسور دما LM35………………………………………………………………………………….. 7

شكل دهي سيگنال و اتصال LM35 به AT89C51………………………………………….. 8

تراشه ADCO804 و اتصال آن AT89C51…………………………………………………… 9

پايه هاي ADCO804……………………………………………………………………………… 9

1- CS…………………………………………………………………………………………… 9

2- RD (خواندن)……………………………………………………………………………… 10

3- WR (نوشتن؛ نام بهتر آن “آغاز تبديل” است)……………………………………… 10

CLIR , CLKIN…………………………………………………………………………………… 10

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

INTR (وقفه ، نام بهتر آن “پايان تبديل” است)……………………………………………… 11

VIN (-), VIN (+)…………………………………………………………………………………. 11

VREF/2……………………………………………………………………………………………… 11

DO-D7………………………………………………………………………………………………. 12

A-GND (زمين آنالوگ) D-GND (زمين ديجيتال)………………………………………… 12

نتيجه گيري از معرفي پايه هاي ADCO804………………………………………………….. 12

اتصال صفحه كليد به CPU (ميكروكنترلر AT89C51 ) …………………………………… 13

پويش و شناسايي كليد فشرده شده …………………………………………………………….. 14

اتصال LCD به AT89C51……………………………………………………………………….. 14

VEE, VSS, VCC…………………………………………………………………………………. 15

RS (انتخابگر ثبات)………………………………………………………………………………… 15

R/W (خواندن و نوشتن)………………………………………………………………………….. 15

E (فعال)……………………………………………………………………………………………… 15

DO-D7………………………………………………………………………………………………. 16

ارسال فرمان به LCD………………………………………………………………………………. 18

ارسال داده ها به LCD…………………………………………………………………………….. 18

خروجي هاي مدار …………………………………………………………………………………. 18

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:دستگاه کنترل اتوماتیک دما,دمای ترانسهای صنعتی,ساخت دستگاه کنترل دمای ترانسها,طراحی دستگاه کنترل دمای ترانسها,طراحی و ساخت دستگاه,کنترل اتوماتیک دما,کنترل اتوماتیک دمای ترانسهای صنعتی,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه بررسی و مقایسه عملکرد انواع svc نسبت به خازن در سیستم توزیع و انتقال برق

مقدمه

در عصر حاضر شاهد تحولي عميق در سيستم‌هاي انتقال قدرت و همچنين گسترش خطوط انتقال و توزيع در سراسر دنيا مي‌باشيم. از علل اين امر مي‌توان به رشد صنعت، افزايش مصارف غيرصنعتي و عدم امكان توليد انرژي در محل زندگي اشاره كرد.

از طرفي عواملي مانند مسائل زيست‌محيطي، بار سنگين مالي احداث خطوط جديد، مسائل زمين در كشورهائي كه دچار كمبود زمين مي‌باشند جزو عوامل محدودكننده گسترش خطوط انتقال مي‌باشند.

اما با توجه به همه عوامل ذكر شده شاهد گسترش روزافزون خطوط انتقال و پيشرفت فن‌اوري مربوط به آن مي‌باشيم. از مشكلات فني گسترش خطوط انتقال مي‌توان، عدم قابليت اعتماد بالا، بحث پايداري ولتاژ و فركانس در مكان‌هاي تغذيه و … اشاره كرد.

در يك سيستم قدرت ايده‌آل، ولتاژ و فركانس در هر نقطه تغذيه ثابت و عاري از هارمونيك است. از آنجائي كه امپدانس‌هاي اجزاء قدرت بطور غالب راكتيو مي‌باشند، انتقال توان اكتيو مستلزم وجود اختلاف زاويه فاز بين ولتاژ ابتدا و انتهاي خط است. در حالي كه براي انتقال توان راكتيو لازم است كه اندازه اين ولتاژها متفاوت باشد. بنابراين ثابت نگهداشتن فركانس توسط ايحاد توازن قدرت اكتيو بين منبع توليد و مصرف‌كننده تحقق مي‌يابد و كنترل ولتاژ به وسيله نظارت بر ميزان توان راكتيو مصرفي توسط بار حاصل مي‌شود.

يكي از مسائل بسيار مهم در سيستم‌هاي قدرت همانطور كه در قبل ذكر شد، اين امر است كه ولتاژ در نقاط مختلف ثابت بوده و جريان‌ها و ولتاژها عاري از هارمونيك باشند. به غير از اين موارد به دلايل اقتصادي و فني مي‌خواهيم ضريب توان تا حد امكان و با حداقل هزينه در نقاط مختلف شبكه به يك نزديك شود.

اما با توجه به گستردگي سيستم‌هاي قدرت مخصوصاً در بخش انتقال و فوق توزيع، دستيابي به شرائط مذكور به طور ايده‌آل غيرممكن مي‌باشد.

همانطور كه ذكر شد يكي از روش‌هاي دستيابي به اهداف بالا كنترل توان راكتيو مي‌باشد. يكي از پيشرفته‌ترين ادوات كه با پيشرفت ساخت ادوات نيمه هادي با توان بالا به بازار عرضه شده است، SVC‌ها مي‌باشد.

«فهرست»

عنوان صفحه

چكيده ……………………………………………………………………………………… خ

مقدمه ………………………………………………………………………………………… د

فصل اول

1- معرف جبران‌كننده ايستاي توان راكتيوSVC……………………………………………………… 1

1-1- تعريفSVC…………………………………………………………………………….. 3

1-2- مزايايSVC…………………………………………………………………………….. 4

مزاياي استفاده از SVC در سيستم توزيع ………………………………………………………. 5

مزاياي استفاده از SVC در سيستم انتقال………………………………………………………….. 5

1-3- دسته‌بندي SVC‌ها……………………………………………………………………… 5

الف- SVC نوع امپدانس متغير……………………………………………………………….. 5

ب- انواع SVC با استفاده از مبدل‌هاي الكترونيك قدرت………………………………………… 6

1-4- اصول و مدل SVC……………………………………………………………………….. 7

فصل دوم

2- انواع و ساختار SVC‌ها…………………………………………………………………… 10

2-1- انواع SVC امپدانس……………………………………………………………………….. 11

الف) خازن سوئيچ شونده با تريستور TSC…………………………………………………………… 11

ب) سلف كنترل شده با تريستور TCR…………………………………………………………………. 14

ج) سلف كنترل شده با تريستور همراه با خازن ثابت FC-TCR………………………………. 18

د) سلف كنترل شده با تريستور همراه خازن سوئيچ شونده با تريستور………………………… 19

ه‍) خازن‌هاي سري با كنترل تريستور TCSC………………………………………………………… 21

2-2- انواع SVC با استفاده از مبدل‌هاي الكترونيك قدرت …………………………………….. 21

الف) SVC با استفاده از مبدل مستقيم ac-ac………………………………………………………… 25

ب) SVC با استفاده از مبدل dc-ac…………………………………………………………………….. 26

ب-1) SVC با استفاده از اينورتر منبع ولتاژ (VSI)………………………………………………. 26

ب-2) SVC با استفاده از اينورتر منبع جريان CSI………………………………………………… 32

ب-3) اينورتر منبع ولتاژ چندتاتي…………………………………………………………………………. 34

2-3- معرفي ساختاري جديد………………………………………………………………………………. 36

فصل سوم

3- نمونه‌هائي از استفاده SVC در شبكه انتقال قدرت ……………………………………………. 39

3-1- نصب SVC از نوع STATCON با ظرفيت ……………………….. 40

3-2- SVC ادي‌كانتي (EDDY COUNTY)………………………………………………….. 43

3-3- SVC كلافيم (CLAPHAM)…………………………………………………………………. 48

3-4- SVC پروژه MMTU…………………………………………………………………………….. 49

3-5- نصب SVC در استراليا……………………………………………………………………………… 51

فصل چهارم

4- چگونگي انتخاب و نصب SVC…………………………………………………………………….. 54

4-1- مقايسه اجمالي SVCها……………………………………………………………………………… 55

4-2- موارد مؤثر در انتخاب نوع SVC………………………………………………………………… 55

4-3- مكان نصب SVC…………………………………………………………………………………….. 56

4-4- جمع‌بندي…………………………………………………………………………………………………. 57

فصل پنجم

5- انواع ديگر جبران‌كننده‌هاي توان راكتيو……………………………………………………………… 59

5-1- جبران‌كننده از نوع ماشين گردان………………………………………………………………….. 60

5-2- جبران‌كننده‌هاي ساكن (جبران‌كننده‌هاي خازني)…………………………………………….. 64

5-2-1- طرز كار………………………………………………………………………………….. 64

5-2-2- انواع جبران‌كننده‌هاي خازني…………………………………………………………………… 66

5-2-3- روش محاسبة خازن مورد لزوم براي حذف توان راكتيو………………………………. 70

5-2-4- توالی چيست؟………………………………………………………………………………………. 72

5-3- جبران‌ توان راكتيو در كارخانجات………………………………………………………………… 74

5-4- جبران توان راكتيو در شبكه انتقال انرژي……………………………………………………….. 75

فصل ششم

6-جايابي و تعيين ظرفيت خازن موازي در شبكه توزيع بكمك الگوريتم ژنتيك با هدف كاهش تلف توان اهمي شبكه 86

فصل هفتم

نتيجه‌گيري …………………………………………………………………………….. 104

مراجع………………………………………………………………………………. 109

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:انتقال برق,انتقال نیرو,سیستم توزیع,عملکرد SVC نسبت به خازن,عملکرد انواع SVC,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه تولید برق بدون مصرف سوخت

1_1 مقدمه

يکي از مناسبترين منابع انرژي تجديد شونده انرژي بيوماس است.اين انرژي علاوه بر خاصيت تجديدپذير بودن سازگار با محيط زيست است.منابع انرژیهاي بيوماس مي توانند به انرژي الکتريسيته يا به صورت حاملهاي از انرژي مانند سوختهاي گازي يا مايع با توجه به نياز بخشهاي مختلف جامعه تبديل شوند.

منابع انرژي بيوماس به طور کلي به موادي از گياهان و موجودات زنده بدست مي آيد اطلاق مي شود. منابع انرژي بيوماس برخلاف سوختهاي فسيلي رايج که به صورت لايه هاي متمرکز در جهان يافت مي شود بيشتر به صورت پراکنده هستند.

و در نتيجه جمع آوري منابع انرژي بيوماس در حجمهاي بالا قابل ملاحظه است . ازاينرو انرژي بيوماس به عنوان چهارمين منبع اصلي انرژي بشر و به عنوان بزرگترين انرژي تجديدپذير در جهان در تامين برق نزديک به 14 در صد از برق و 18 در صد از کل انرژي اوليه جهان در سال 1998 مشارکت داشته است. اين انرژي براي کشورهاي در حال توسعه داراي اهميت مي باشد به خصوص اينکه انرژي بيوماس در اين کشور ها قابل دسترس و هم قابل تهيه مي باشد.

ايران نيز که يک کشور درحال توسعه است فعاليتهايي در اين زمينه انجام داده است. قديمي ترين سابقه استفاده از انرژي بيوماس در ايران مربوط به توليد بيوگاز و تهيه سوخت متان جهت انرژي حرارتي مورد نياز در حمام شيخ بهايي اصفهان مي باشد.

فصل اول: انرژی بيوماس

1_1 مقدمه………………………………………………………………………………………………..6

2_1 منابع بيوماس …………………………………………………………………………………..8

3_1 محصولات انرژي زا…………………………………………………………………………..8

1_3_1 ضايعات شهري وصنعتی ……………………………………………………………..8

2_3_1 ضايعات جامد شهری ………………………………………………………………….9

3_3_1 ضايعات مايع……………………………………………………………………………..10

4_3_1 فضولات دامی ……………………………………………………………………………10

4_1 تکنولوژيهاي تبديل انرژي بيوماس ………………………………………………..10

5_1 فرآيند هاي احتراق مستقيم ………………………………………………………….11

6_1 سيستمهاي احتراق زيست توده سوز با کوره هاي بستر ثابت………..12

7_1 کوره هاي احتراق بستر سيال ( FBC ) …………… ……… ……………….14

8_1 فرآيند هاي ترمو شيميايي …………………………………………………………..15

1_8_1 توليد سوختهاي جامد ………………………………………………………….17

2_8_1 توليد سوختهاي مايع……………………………………………………………….17

3_8_1 انواع راکتورهاي گازي کننده براساس نوع راکتور ……………………20

1_3_8_1 راکتور بستر ثابت ………………………………………………………………..20

2_3_8_1 راکتور بستر سيال…………………………………………………………………21

9_ 1 فرآيندهاي بيوشيميايي ………………………………………………………………….22

1_9_1 تخمير بيهوازي براي توليد بيوگاز…………………………………………………..22

2_9_1 توليد بيوگاز از فضولات دامي و پسمانهاي کشاورزي ………………….27

3_9_1 توليد بيوگاز از زباله هاي شهري …………………………………………………..30

4_9_1 تخمير اتانول ………………………………………………………………………………32

10_1 مقايسه نقاط قوت و ضعف فن آوری تبديل انرژی……………………………..35

11_1 مقايسه سازگاري فن آوريها با انواع مختلف منابع زيست توده…………36

12_1 تبديل بيوماس به الکتريسيته ………………………………………………………….37

1_12_1 نيروگاههاي با موتورهاي احتراقي ………………………………………………..38

2_12_1 نيروگاههاي بيوماس بخاري ………………………………………………………..39

3_12_1 نيروگاههاي بيوماس توربين گازي ……………………………………………….41

4_12_1 نيروگاههاي بيوماس سيکل ترکيبي …………………………………………….41

13_1 بررسي بيوماس از ديدگاه اقتصادي ………………………………………………….42

14_1 بررسي زيست محيطي منابع بيوماس ……………………………………………..43

فصل دوم: انرژی جزر ومد

1_2 انواع نيروگاههاي جزرومدي ……………………………………………………………..44

2_2 نيروگاههاي جزرومدي داراي مخزن …………………………………………………45

3_2 انواع نيروگاههاي جزر و مدي داراي مخزن ………………………………………46

1_3_2 يک مخزن براي جزر : …………………………………………………………………46

2_3_2يک مخزن براي مد : ……………………………………………………………………48

3_3_2 يک مخزن دو طرفه : …………………………………………………………………..48

4_3_2 دو مخزن يکي براي جزر و ديگري براي مد : ……………………………..49

5_3_2 دو مخزن يکي بلند و ديگري کوتاه با سيستم يک طرفه : …………49

4_2 مشخصات نيروگاه جزر و مدي داراي مخزن لارانس ………………………50

5_2 نيروگاههاي جريان جزر و مدي ………………………………………………………52

1_5_2 مشخصات طرح نيروگاه جريان جزر و مدي تنگه مسينا …………53

6_2 بررسي ايجاد نيروگاههاي جزر ومدي در ايران …………………………….53

7_2 بررسي اقتصادي نيروگاههاي جزر و مدي …………………………………….55

8_2 بررسي زيست محيطي نيروگاههاي جزر و مدي …………………………..56

9_2 نيروگاههاي جريان دريايي……………………………………………………………57

1_9_2 شرايط لازم براي ايجاد تأسيسات جريان دريايي …………………….60

2_9_2 تکنولوژيهاي توليد برق از انرژي جريانهاي دريايي …………………..60

10_2 بررسي اقتصادي نيروگاههاي جريان دريايي ………………………………..63

11_2 بررسي زيست محيطي نيروگاههاي جريان دريايي ………………………63

فصل سوم : انرژی زمين گرمايی

1_3 مقدمه……………………………………………………………………………………………………..65

2_3 منبع حرارتی و مناطق مهم زمين گرمايي جهان و ايران………………..66

3_3 انواع منابع زمين گرمايي ………………………………………………………………70

1_3_3 منابع هيدروترمال………………………………………………………………………71

2_3_3 منابع لايه هاي تحت فشار ……………………………………………………72

3_3_3 تخته سنگهاي خشک و داغ …………………………………………………….74

4_3_3 توده هاي مذاب …………………………………………………………………………78

4-3 موارد کاربرد انرژي زمين گرمايي …………………………………………………..78

5_3 کاربردهاي مستقيم انرژي زمين گرمايي ……………………………………….79

6_3 موارد کاربرد …………………………………………………………………………………..80

1_6_3 استفاده هاي گرمايشي : ……………………………………………………………80

2_6_3 کاربردهاي کشاورزي : ……………………………………………………………….82

3_6_3 کاربردهاي صنعتي : ………………………………………………………………..84

7_3 پمپ حرارتي زمين گرمايي : ………………………………………………………..84

8_3 بررسي اقتصادي کاربرد مستقيم انرژي زمين گرمايي ……………………..85

9_3 استفاده مستقيم از انرژي زمين گرمايي در ايران………………………………87

10_3 استفاده از انرژي زمين گرمايي براي توليد نيروي برق …………………….89

11_3 انواع نيروگاههاي زمين گرمايي ………………………………………………………..90

1_11_3 نيروگاههاي بخار خشک……………………………………………………………….90

2_11_3 نيروگاههاي بخار انبساط آني ……………………………………………………..92

3_11_3 نيروگاههاي سيکل دو مداره : ……………………………………………………94

4_11_3 نيروگاههاي با توربين تفکيک دوراني : ………………………………………96

5_11_3 نيروگاههاي سيکل ترکيبي : ………………………………………………………97

12_3 بررسي اقتصادي انرژي زمين گرمايي براي توليد برق ……………………98

1_12_3 هزينه سرمايه گذاري : ……………………………………………………………..98

13_3 بررسي نيروگاه 100 مگاواتي زمين گرمايي مشکين شهر ………………99

2_12_3 هزينه تعميرات و نگهداري و بهره برداري : ……………………………….99

1_13_3 بررسي اقتصادي نيروگاه زمين گرمايي مشکين شهر………………..100

14_3 بررسي اثرات زيست محيطي استفاده از انرژي زمين گرمايي……….102

منابع ……………………………………………………………………………………………………..106

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:تولید بدون مصرف سوخت,تولید برق,تولید برق بدون مصرف سوخت,تولید سوخت,تولید سوخت مصرفی,مصرف سوخت,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه عیب یابی و روشهای رفع عیب در پست های فشار قوی

چکيده

هدف از اين پروژه آشنايي بر تجهيزات واصطلاحات پست هاي فشار قوي مي باشد.اين تجهيزات که در فصول مختلف اين پروژه به طور جداگانه مورد ارزيابي و بررسي قرار گرفته است شامل انواع پست ها تراسفورماتورها, کليدهاي فشار قوي و تجهيزات کليد زني, برقگيرها, موجگيرهاوسيستم ,plc ترانسهاي اندازه گيري, انواع مختلف شينه بندي, سيستم هاي جبران کننده توان راکتيو, دياگرام تک خطي پست وعملکرد رله هاي حفاظتي و تنظيم آنها ميباشد.

ترانسفورماتور هاي قدرت يکي از اصلي ترين تجهيزات پست هاي فشار قوي مي باشد که عمل تبديل ولتاژ را در سطوح مختلف انجام مي دهد و يکي از اساسي ترين پارامتر هايي که در انتخاب يک ترانسفوماتور بايد مد نظر قرار داد ظرفيت نامي آن است.همچنين کليدهاي فشار قوي نيز که وظيفه قطع و وصل را بر عهده دارند بايد داراي قدرت قطع و وصل بالايي داشته باشد.براي حفاظت تجهيزات در مقابل اضافه ولتاژهاي داخلي وخارجي مانند صاعقه يا سوئيچينگ از وسيله ايي به نام برقگير استفاده مي شود.نحوه ي کار برقگيرها به اين صورت است که در مقابل ولتاژ نامي شبکه هيچ عکس العملي از خود نشان نميدهد, ولي در مقابل اضافه ولتاژها سريعا از خود عکس العمل نشان داده و وسيله مورد نظررا محافظت ميکند.يکي ديگر از وسايلي که در پست هاي فشار قوي مورد استفاده قرار ميگيرد واز انتقال سيگنال هايي با فرکانس به تجهيزات جلوگيري مي کند موج گير است.ترانس هاي اندازه گيري ديگر تجهيز مورد استفاده شده در پست هاي فشار قوي مي باشند که به منظور بررسي عملکرد سيستم هاي قدرت وحفاظت تجهيزات ولتاژ بالا و همچنين حفظ تعادل و پايداري شبکه لازم است تا پارامتر هاي شبکه نظير ولتاژ و جريان و… بصورت دائم و با دقت کافي در دسترس باشد.اين تجهيزات شامل ct و pt وcvt مي باشند.

اصلي ترين فصل اين پروژه فصل دهم ميباشد که با استفاده از رله هاي حفاظتي مانند انواع رله هاي over current ديستانس و ديفرانسيل به حفاظت از خطوط انتقال, باسبارها و تجهيزات داخلي پست وتا حدودي به تنظيم اين رله ها براي رفع عيب در کمترين زمان ممکن پرداخته مي شود تا مصرف کنندگان کمترين قطعي و خاموشي را داشته باشند.

فهرست مطالب

فصل اول: کلياتي در مورد پست هاي فشار قوي………………………………………… . 1

1-1) تعاريف اوليه………………………………………………………………………. 2

2-1) ضرورت احداث پست هاي فشار قوي…………………………………………….. 3

3-1) دلايل افزايش ولتاژ………………………………………………………………… 4

4-1) ولتاژهاي استاندارد استفاده شده در شبکه ايران…………………………………….. 4.

5-1) انواع پست هاي فشار قوي………………………………………………………… 5

1-5-1) از نظر وظيفه ايي که بر عهده دارند……………………………………………… 5

1-1-5-1 )پست هاي تبديل (Tran former substation)…………………………… 5

1-1-1-5-1) پست هاي افزاينده يا نيروگاهي (step – up sub)………………………. 5

2-1-1-5-1) پست هاي کاهنده يا توزيع (distribution sub)………………………… 5

2-1-5-1) پست هاي سوئيچينگ(swichiny sub)…………………………………….. 5

2-5-1) از نظر وضعيت و فضاي استقرار تجهيزات………………………………………. 5

1-2-5-1) پست هاي دروني يا داخلي (In door sub)……………………………….. 5

2-2-5-1) پست هاي خارجي يا بيروني (out door sub)…………………………….. 6

3-5-1) از نظر عايق بين فازها و فاز و زمين6………………………………………………………

1-3-5-1)پست هاي معمولي يا با عايق هوا (air insulation sub (AIS))6………….…….

2-3-5-1 ) پست هاي گازي يا SF6 (yas insultion . sub (GIS))6……….….…………

6-1) خصوصيات گاز SF6 7………….…….……………………….………………………………

7-1 ) مزاياي پست هاي گازي8………………………….………………………………………….

8-1) معايب پست هاي گازي9…………………………………………………………..…………..

9-1) مقايسه اقتصادي پست هاي گازي ومعمولي10……………………….……..………..………

10-1) پست هاي توزيع (ku 4.0 / 20)11……………………….………………………….……..

1-10-1 ) پست هاي زميني11………………………..…………………………..………………….

2-10-1) پست هاي هوايي11…………………….….……………………….……………………..

11 -1) اجزاء تشکيل دهنده ي پست هاي فشار قوي12…………………….….………….……

1-11-1) سوئيچگير(switchgear)12……………………………………….………………….

1-1-11-1) اجزاء تشکيل دهنده ي سوئيچگيرها12……………………………………………..

2-11-1) ترانسفورماتورها13……………………………………………………….……………….

1-2-11-1) ترانسفورماتورهاي قدرت13………………………..…..………………….…………

2-2-11-1) ترانسفورماتورهاي زمين14………………………….…………………….……………

3-2-11-1 ) ترانسفورماتورهاي تغذيه داخلي14…………………….…….…………….………..

3-11-1 ) سيستم هادي جبران کننده ي توان راکتيو14……………….…………………..………

4-11-1) ساختمان کنترل14……………….……..………….……….……………………………..

1-4-11-1) اتاق فرمان14…………………………………….……..………………………………

2-4-11-1) اتاق رله و حفاظت15………………………………………..………………………..

3- 4-11-1) باطري خانه – اتاق باطري15…………………………………….…………………

5-11-1) سيستم کنترل و حفاظت و اندازه گيري16………………..……………………..…….

6-11-1) تاسيسات جنبي الکتريکي16…………………………………………………………….

1-6-11-1) روشنايي محوطه16……………………………………………………………………

2-6-11-1) سيستم حفاظت رعد و برق 16…………………….………………..….…………..

3-6-11-1) سيستم زمين16……………………………………………..…………………………

4-6-11-1) سيستم تغذيه ي داخلي17……………………………………………………………

7-11-1) سيستم مخابراتي17………………………………………………………………………

8-11-1) سيستم کابل18………………………………………………………..…………………

فصل دوم: ترانسفورماتورهاي قدرت19…………………………………………………………..

1-2) ظرفيت نامي ترانسفورماتورهاي پست20……………………………………….…………

1-1-2) ظرفيت پست (اوليه يا نهايي)20…………………………………….…………………

2-1-2) سطح ولتاژ21………………………………………..….………………………………

3-1-2) نوع ترانسفورماتورها21…………………………………….….………………………

1-3-1-3) ترانسفورماتور يا سيم پيچ جداگانه22……………………………….……………

2-3-1-2) اتوترانسفورماتور22………………………..….…………………..………………

2-2) نحوه ي اتصال سيم پيچ ترانسفورماتور22…………………………………………….

1-2-2) اتصال ستاره22……………………………………………………………………….

2-2-2) اتصال مثلث23……………………………………………………………………….

3-2-2) اتصال زيگزاگ24…………………………………..…………….…………………….

3-2) رابطه برداري24………………………………….……………………….………………..

4-2) امپرانس درصد ولتاژ24………………………….……………………….……………….

5-2) سيستم خنک کنندگي ترانسفورماتور26………………………….……………………..

1-5-2) عوامل موثر در سيستم خنک کنندگي26………………………..……….………….

2-5-2) انواع استاندارد سيستم خنک کنندگي 27……………………………………………

3-5-2) ميزان افزايش درجه حرارت روغن قسمت سيم پيچ ها

و روغن بالاي ترانس28………………………………………………………………………….

6-2) تپ چنجر29……….……………….……………………………………………..………

1-6-2) تپ چنجر بدون بار (off loud chenyer )29………….…………..…………..

2-6-2) تب چنجر زير بار (on loud chenger)30……….…………………………….

7 -2) نحوه اي برقرار کردن ترانسفورماتور قدرت پس از خروج خودکار از مدار

در اثر عملکرد رله هاي حفاظتي30…….……………………………………………………

فصل سوم: کليدهاي فشار قوي و تجهيزات کليد زني32…….……..…………………….

1-3 ) تقسيم بندي کليدهاي فشار قوي بر حسب وظيفه ايي که به عهده دارند33…………..

1-1-3) دژنکتور يا کليد قدرت33……….………………………….………………………….

2-1-3) سکسيونر غير قابل قطع زير بار33………………………….……………..…………….

3-1-3) سکسيونر قابل قطع زير بار33……………………….…………………………………..

2-3) خصوصيات مهم و عمده ي کليدهاي فشار قوي34………………………………………

3-3) دژنکتور (کليد قدرت)35……………………………….…..……………………………..

1-3-3) اجزاء تشکيل دهنده ي کليد قدرت35…………………………..………..………….

1-1-3-3) محفظه ي قطع35…………………………..……………..…………………………

2-1-3-3) کنتاکت هاي اصلي 35………………………….…………………………………..

3-1-3-3) مکانيزم عملکرد36………………………….…………….………………………..

4-1-3-3) سيم پيچ هاي قطع و وصل36…………………………..……….……………….

5-1-3-3) کنتاکت هاي فرعي يا کمکي36…………………………………..………………

6-1-3-3) مدارهاي کنترل کننده 37……………………………….…………………………

2-3-3) انواع مکانيزم عملکرد بريکر37………………………….………….……………….

1-2-3-3) مکانيزم فنري (فنر شارژ شده با موتور)37……………………….…..……..………

2-2-3-3) مکانيزم پنوماتيک(هواي فشرده)38……………………………………………………

3-2-3-3) مکانيزم هيدوليک (روغن – تحت فشار)38……………………….………………..

3-3-3) انواع کليدهاي قدرت بر اساس خاموش کردن قوس38…………………….…………

1-3-3-3) بريکر پرحجم روغن39…………………………….…………………..…………….

2-3-3-3) بريکر کم حجم روغن40…………………………..…………………………………

3-3-3-3) بريکر بادي40………………………..………………………..………………………

4-3-3-3) بريکر گازي(sf6)41……………………….…………………………………………

1-4-3-3-3) مزاياي مهم بريکر هاي گازي 42……………………….………….……….sf6

5-3-3-3) بريکر خلاء42……………………….……………………………………………….

4-3-3) اشکالات ناشي از عدم عملکرد صحيح بريکر45………………….….…..…………

5-3-3) اشکالاتي که ممکن است باعث عدم عملکرد بريکر شود45………………….……

6-3-3) فرآيند از بين بودن خطا در بريکرها46……………….……….……..………………

4-3) سکسيو نر بدون بار46……………….…………………………..……………………….

1-4-3) انواع سکسيونر بدون بار47……………….………………………..…………..………….

1-4-3) سکسيونر کشوئي47……………….………………..……………….…………………….

2-1-4-3) سکسيونر دوراني افقي يک طرفه47……………………………..………….………..

3-1-4-3) سکسيونر دوراني افقي دو طرفه48…………………………………..……………….

4-1-4-3) سکسيونر دوراني افقي سه طرفه49…………………………………..………………

5-1-4-3) سکسيونر دوراني عمودي49…………………………………….……………………

6-1-4-3) سکسيونر زانوئي 49…………………………………….…………………………….

7-1-4-3) سکسيونر قيچي شکل يا پانتوگراف50…………………………………..………….

8-1-4-3) سکسيونر زمين51…………………………………………….………………………

2-4-3) سکسيونر قابل قطع زير بار51………………………………………..………………..

5-3) طراحي مشخصات الکتريکي بريکرها52……………………………………….………..

1-5-3) مشخصات نامي52………………………………………….….………………………

2-5-3) مشخصات فني52……………………………….…………………..…………………

3-5-3) مقادير نامي53……………………………………………….…………………………

1-3-5-3) نوع بريکر به کار رفته شده53………………………………………….………………..

2-3-5-3) مکانيزم عملکرد بريکر53………………………………………..…..…….……………

3-3-5-3) تعداد پل بريکر53…………………………………………………..…..………….……

4-3-5-3) کلاس بريکر53…………………………………………………..………………….…..

5-3-5-3) فرکانس نامي53…………………………………………………….….………………..

6-3-5-3) ولتاژ نامي54……………………………………………..………….…………………..

7-3-5-3) جريان نامي54…………………………….……………………………..………………

8-3-5-3) سطح عايقي نامي55…………………………..……………………….……………….

9-3-5-3) جريان يا قدرت قطع و وصل اتصال کوتاه57……………………….……………….

10-3-5-3) ترتيب زماني قطع و وصل بريکر58……………………………..………………….

4-5-3) ولتاژ برگشتي گذرا (TRV)59…………………………………….………………………

6-3) طراحي مشخصات الکتريکي سکسيونر59………………………………………….………

7-3) اينتر لاک(نظم در کار)60………………………………………………..……………………

فصل چهارم: برقگير(line Arrester)62………………………………………..……………….

1-4) انواع برقگير63…………………………………………………………………………………

1-1-4) برقگير نوع ميليه اي يا شاخکي63…………………………………..…………………..

2-1-4) برقگير نوع سوپاپي يا سيليکون کاربيدي64…………………………………….………

3-1-4) برقگير اکسيد روي (zno)65…………………………………….………………………

1-3-1-4) مزاياي برقگير اکسيد روي65…………………………………..…………………….

2-3-1-4) معايب برقگير اکسيد روي65……………………………………….…………………

2-4) خصوصيات برقگير66…………………………………………………………………………

3-4) محل نصب برقگير66…………………………………………………………………………

فصل پنجم: موج گير يا تله موج (line Trap )67……………………………………………..

1-5) ساختمان موج گير68…………………………………………….…………………………

2-5) روشهاي نصب موج گير69…………………………………………….………………….

3-5) محل نصب موج گير69……………………………….……………….………………….

4-5) plc (power line carrin plc)69……………………………………………………

5-5) موارد استفاده از plc …………………..………………………..…..………………70

فصل ششم: ترانسهاي اندازه گيري………………………………….………..…………………71

1-6) ترانسهاي اندازه گيري جريان (CT)………………………………….……..…………..72

1-1-6) مشخصات عمومي CT ها72……………………………………………………………..

2-1-6) مشخصات هسته سيم پيچ ها72…………………………….……………………………

2-6) تقسيم بندي ترانس جريان از نظر ساختمان73…………………………….………………

1-2-6 ) ترانس جريان هسته بالا73……………………………………..…..…………………..

2-2-6) ترانس جريان هسته پايين73…………………………….………………………………

3-6) ظرفيت CT ها (بُردن به Bordon )74……………………….……………..…………..

4-6) کلاس دقت براي Coreاندازه گيري (CMn)74…………………………….…………

5-6) کلاس دقت براي Core حفاظتي(CPn) 5………..…………………..……………7

1-6-6) ترانس هاي ولتاژ75………………………………………….…………………………

1-1-6-6) ترانس ولتاژ (PT)75……………………………………………………………….

2-1-6-6) ترانس ولتاژ خازني (CVT)76………………………………………..………….

فصل هفتم: شينه بندي78……………………………………….………………………………

1-7) انواع شينه بندي هاي رايج در پست هاي فشار قوي79………………………………..

1-1-7) سيستم بدون باس بار79……………………………………………….……………….

2-1-7) سيستم تک شينه اي ساده80……………………………………………..…………….

3-1-7) سيستم تک شينه اي uشکل82…………………………………..….……………….

4-1-7) سيستم شينه بندي دوشينه82………………………………………….………………

1-4-1-7 ) شينه بندي اصلي – انتقالي (فرعي)82………………………….…….…………

2-4-1-7) شينه بندي دوبل باس بار84………………………………..…………………….

3-4-1-7) شينه بندي 1.5 کليدي86………………………………..….……………………

5-1-7) سيستم شينه بندي حلقوي87……………………………….…….…………………

6-1-7) سيستم شينه بندي 3 کليدي88………………..…………………….………………

فصل هشتم: سيستم هادي جبران کننده ي توان راکتيو89………………………………….

1-8) خازن90…………………………………………………………………………………..

2-8) راکتور90………………………………………………………………………………….

3-8) محاسبه ظرفيت خازن در پست هاي فشار قوي91…………………………..……….

فصل نهم: دياگرام تک خطي پست93…………………………..…..…..…………………….

1-9) آرايش فيزيکي پست96……………………………..………………….…………………

2-9)طراحي سيستم زمين پست هاي فشار قوي96…………………………….….…………

1-2-9) اهداف سيستم زمين96……………………………………..………………………….

2-2-9) خصوصيات سيستم زمين97…………………….………..…….……………………

3-2-9) مراحل طراحي سيستم زمين97…………………………….….…………………….

1-3-2-9) مطالعه مشخصات خاک براي تعيين ρ و ρs 97……………….……..……….

2-3-2-9) مشخص نمودن مساحت تحت پوشش بر اساس آرايش

فيزيکي پست) layout ) 97……………………………….………..………………………

3-3-2-9) تعيين زمان تشخيص و رفع خطا توسط سيستم

حفاظتي الکتريکي (tf)98……………………………………………….…..……………….

4-3-2-9) بررسي ولتاژهاي ايمني مجاز98………………………………..………………

1-4-3-2-9) ولتاژ گاهي (Estep)98………………………………….…………………

5-3-2-9) تعيين حداکثر جريان اتصال کوتاه (If)99………………………..…..………

1-5-3-2-9) ضريب کاهش جريان (td)99…………………………….……..………………….

2-5-3-2-9) ضريب افزايش جريان (Df)100………………………………………..…………….

3-5-3-2-9) ضريب توسعه اي پست (kd)100…………………………..……….………………

6-3-2-9) انتخاب هادي زمين و تعيين سطح مقطع آن100……………………………..………..

7-3-2-9) طول هادي لازم براي کنترل ولتاژ تماسي در حد مجاز102…………………..……..

8-3-2-9) محاسبه مقاومت شبکه زمين103………………………..……….…………………….

9-3-2-9) محاسبه حداکثر پتانسيل شبکه زمين103……………………….……….…………..

10-3-2-9) تعيين حداکثر ولتاژ گامي104……………………………………………………….

فصل دهم: عملکرد رله هاي حفاظتي و تنظيم آنها109…………………….………..………….

1-10) رله هاي حفاظتي110…………………………….……………..………………………….

2-10) رله ي جريان زياد با منحني مشخصه معکوس (over current)110……..……..…

2-10) روش تنظيم رله اي over current به منظور رفع خطا112………..………..………

10-2-10) مشکلات رله اي over current 124………………….………..………………..

3-10) رله اي ديستانس (Distans)124……………………..……………..…………………..

1-3-10) انواع ديستانس 126…………………………..………..…..……………………………

1-1-3-10) رله تحت يا مسطح يا plan 126………………………….………..………………

1-1-1-3-10) روش تنظيم رله اي plan به منظور رفع خطا127……………………….…….

2-1-1-3-10) مشکلات رله اي plan ………………………………..…………………… 129

2-1-3-10) رله مهو MHO 130………………………………..……………….……………….

1-2-1-3-10) رله مهو آف ست offset 131………………………………………..………..

3-1-3-10) رله راکتانسي133………………………………….…………..…………………….

1-3-1-3-10) مزاياي رله ي راکتانسي134………………………………..…………………..

2-3-1-3-10) معايب رله اي راکتانسي 134……………………………….………………….

4-1-3-10) رله اي چهار گوش يا Quad 135………………….……….………………….

4-10) رله اي ديفرانسيل (تفاضلي)135……………………………..………………………….

(1-4-10) رله ديفرانسيل تعادل ولتاژ137………………………………………………………

2-4-10) رله باياس (رله ديفرانسيل جريان چرخشي باياس( 137…………………………..

5-10) حفاظت تجهيزات درمقابل خطاها با استفاده از انواع رله هاي حفاظتي139…………

1-5-10) حفاظت از خطوط انتقال139………………………….…………………..…………….

1-1-5-10) حفاظت از خطوط انتقال با استفاده از رله اي over current 139….…………

2 -1-5-10) حفاظت از خطوط انتقال با استفاده از رله اي ديستانس141……………..……….

2-5-10) حفاظت باس بار (حفاظت شين)143……………………..…………………………….

1-2-5-10 ) حفاظت باس بار توسط رله اي ديفرانسيل باياس 143…………………..……….

3-5-10) حفاظت ترانس145………………………………….……………………………………

1-3-5-10) حفاظت ترانس توسط رله اي ديفرانسيل جريان گردشي145……………….……

2-3-5-10) حفاظت ترانس توسط رله ي بوخهلتس145……………………….………………

(10-6 شرح رله هاي حفاظتي پست ها و خطوط فوق توزيع147……………….…..…………

نتيجه گيري و پيشنهادات……………………………………………………………………….153

فهرست منابع و مراجع154………………………………………………………………….………

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:روشهای رفع عیب,عیب یابی,عیب یابی در پست فشار قوی,عیب یابی پست ها,پست های فشار قوی,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه طراحی وساخت مدار محافظ وسایل برقی

چكيده

اين پروژه مربوط به ساخت و بررسي مدار محافظ وسايل برقي مي باشد كه يك مدار كاملا الكترونيكي مي باشد و براي محافظت از وسايل برقي اعم از يخجال ، تلويزيون ، كامپيوتر و … به كار مي رود.

اهميت اين دستگاه در اين است كه اگر اين دستگاه را سر راه برق شهر و وسيله برقي قرار ندهيم بر اثر نوسانات برق شهر ممكن است دستگاه آسيب ببيند.

اين مدار از آپ امپ ، آي سي رگولاتور ولتاژ ، ترانس ، ترانزيستور ، ديود ومقاومت هاي الكتريكي تشكيل شده است .

مراحل ساخت اين پروژه شامل تعيين كردن نقشه مدار مورد نظر ، پياده سازي روي كيت الكتريكي، نصب قطعات و نصب بر روي يك وسيله الكتريكي مي باشد .

مقدمه

دستگاه محافظ وسايل برقي دستگاهي است كه علاوه بر ساده بودن از نظر مداري و اين كه فاقد مدارات ميكرو و نرم افزاري مي باشد ولي هم اكنون در ادارات و منازل جايگاه مهمي در مورد جلوگيري از سوختن و عدم آسيب ديدگي لوازم برقي بر عهده دارد .

اين دستگاه وسايل برقي را از نوسانات برق شهر حفظ مي كند يعني اگر ولتاژ برق شهر به زير 180 ولت يا بالاي 240 ولت برسد ، اين دستگاه از طريق قطعات و در نهايت رله ، برق تغذيه وسيله برقي را قطع خواهد كرد و مانع از سوختن و يا آسيب ديدگي دستگاه مي شود . براي قطع و وصل شدن رله و در نهايت وسيله برقي ، يك حد مشخص ولتاژ در مدار مورد نياز است تا به رله اعمال شود . اين حدود ولتاژ توسط يك آپ امپ به شماره LM124 تعيين مي شود كه در ادامه به بررسي اين مطلب مي پردازيم .. همچنين در ابتداي مدار يك ترانس كاهنده قرار دارد كه برق 220 ولت شهر را به 12 ولت كاهش مي دهد و از اين ولتاژ در مدار استفاده مي شود و زماني كه 220 ولت اعمالي به مدار كاهش يا افزايش بيش از حد پيدا كرد ، مدار محافظ ، وسيله برقي را خاموش خواهد كرد .

اين مدار در چند نوع مختلف در بازار طراحي و ساخته شده است كه ما در اين جا به بررسي نوع خاصي از اين وسيله مي پردازيم .

فهرست مطالب

عنوان : صفحه

فصل 1 : قطعات مدار

1-1 : ديود 1N4007 …………………………………………………….. 2

2-1 : ترانزیستور BC547 ………………………………………………. 5

3-1 : آپ امپ LM324 ……………………………………………………. 13

4-1 رگولاتور ولتاژ LM7812 ……………………………………………… 30

فصل 2 : کارکرد مدار

1-1 : نحوه عملکرد مدار……………………………………………………………. 42

1-1-2 : تحلیل عملی مدار…………………………………………………………. 42

2-1-2 : نحوه عملکرد پل دیودی………………………………………………….. 44

2-2 : تحلیل تئوری مدار……………………………………………………………… 45

فصل سوم :پيوست ها

1-3 : اطلاعات كاتالوگي ديود 1N4007 ……………………………………………….. 49

2-3: اطلاعات كاتالوگي ترانزيستور BC 547 ………………………………………… 51

3-3 : اطلاعات كاتالوگي آپ امپ LM 324 ……………………………………………. 55

4-3: اطلاعات كاتالوگي رگلاتور ولتاژ LM7812 ……………………………………….. 67

فهرست جداول

عنوان

جدول 1-1-1 : ماكزيمم مقادير مجاز ………………………………………… 3

جدول 2-1-1 : مشخصات الکتریکی…………………………………………….. 4

جدول 3 -1- 1 : ابعاد قطعه………………………………………………………. 4

جدول 1-2-1 : مقادير ماكزيمم مطلق…………………………………………………. 5

جدول 2-2-1 : مشسخصات الكتريكي …………………………………………….. 6

جدول 3-2-1 : پارامترهای h به ازای چند IC مختلف…………………………………… 8

جدول 4-2-1 : پارامترهای h در ، ، …………. 9

جدول 1-3-1 : رمزهای دستور……………………………………………. 15

جدول 2-3-1 مقادیر ماکزیمم مطلق………………………………………….. 15

جدول 3-3-1 : خواص الکتریکی……………………………………………………….. 16

جدول 1-4-1 : ویژگی های الکتریکی……………………………………….. 32

فهرست اشكال

عنوان صفحه

شكل مدار محافظ وسايل برقي ………………………………………… 41

شکل 1-1-1 : شکل فیزیکی قطعه………………………………………………… 2

شکل 2-1-1 : ابعاد قطعه…………………………………………………. 4

شکل 1-2-1 : شکل فیزیکی قطعه……………………………………………… 5

شکل 2-2-1 اندازه گیری لرزش نویز………………………………………………. 6

شکل 3-2-1 : مشخصات عمومی در ………………………………………. 8

شکل 1-3-2-1 : بهره جریان DC نسبت به جریان کلکتور……………………………… 8

شکل 2-3-2-1 : VBE و VCE نسبت به جریان کلکتور……………………… 9

شکل 4-2-1 : مشخصات عمومی ( مگر این که مورد خاصی باشد )…………………… 9

شکل 1- 4-2-1 : مشخصات خروجی امیتر مشترک……………………………………………….. 9

شکل 2- 4-2-1 : تولید بهره جریان باند وسیع نسبت به جریان کلکتور……………………….. 10

شکل 3- 4-2-1 : جریان قطع کلکتور نسبت به دمای محیط………………………………….. 10

شکل 4- 4-2-1 : پارامترهای h نسبت به جریان کلکتور…………………………………….. 11

شکل 5- 4-2-1 : ولتاژ نویز معادل در بیس نسبت به جریان کلکتور…………………………… 11

شکل 6- 4-2-1 : الگوی نویز باند پهن نسبت به جریان کلکتور…………………………………. 12

شکل 1-3-1 : انواع مختلف این آی سی بر حسب فشردگی اتصالات………………………. 13

شکل 2-3-1 : اتصالات پین ( نمای بالایی )…………………………………………………… 14

شکل 3-3-1 : نمودار شماتیک از 4/1 آی سی……………………………………. 15

شکل 4-3-1 : جریان بایاس ورودی در برابر دمای محیط……………………………… 18

شکل 5-3-1 : محدود کننده جریان……………………………………. 19

شکل 6-3-1 : دامنه ولتاژ ورودی……………………………………. 19

شکل 7-3-1 : جریان تغذیه……………………………………………… 19

شکل 8-3-1 : حاصلضرب بهره در پهنای باند……………………………… 20

شکل 9-3-1 : نسبت پس زنی مد مشترک……………………………………. 20

شکل 10-3-1 : پاسخ فرکانسی حلقه باز…………………………………… 20

شکل 11-3-1 : پاسخ فرکانسی سیگنال بزرگ………………………………….. 21

شکل 12-3-1 : پاسخ پالسی ولتاز پیرو………………………………. 21

شکل 13-3-1 : ویژگی های خروجی ( خوردن جریان )……………………………. 21

شکل 14-3-1 : پاسخ پالسی ولتاز پیرو……………………………………………… 22

شکل 15- 3-1 : ویژگی های خروجی ( جریان دهی )…………………………………. 22

شکل 16-3-1 : جریان ورودی………………………………………. 22

شکل 17-3-1 : بهره ولتاژ………………………………………………………… 23

شکل 18-3-1 : منبع تتغذیه و نسبت پس زنی مد مشترک………………………. 23

شکل 19-3-1 : بهره ولتاژ سیگنال بزرگ……………………………………….. 23

شکل 20-3-1 : کاربردهای معمول تک منبع……………………………………… 24

شکل 1-20-3-1 : آمپلی فایر وارونگر جفتی AC ………………………. 24

شکل 2-20-3-1 : آمپلی فایر غیر وارونگر جفتی AC ……………………………… 24

شکل 21-3-1 : کاربردهای معمول تک منبع……………………………….. 25

شکل 1-21-3-1 : بهره DC غیر وارونگر…………………………………….. 25

شکل 2-21-3-1 : آمپلی فایر جمع DC…………………………………….. 25

شکل 3-21-3-1 : آمپلی فایر ابزاری DC امپدانسی با تنظیم بهره ورودی بالا……………. 26

شکل 4-21-3-1 : آشکار ساز قله با رانش پایین……………………………… 26

شکل 22-3-1 : کاربرد آمپلی فایرهای متقارن برای کاهش جریان ورودی ( مفهوم کلی )……. 26

شکل 23-3-1 : کاربردهای معمول تک منبع…………………………………… 27

شکل 1-23-3-1 : فیلتر میان گذرنده فعال کننده………………………………………. 27

شکل 2-23-3-1 : آمپلی فایر DC امپدانسی با ورودی بالا…………………………… 27

شکل 24-3-1 : فاز و بهره ولتاژ در برابر فرکانس……………………………….. 28

شکل 25-3-1 : داده های مکانیکی بسته (بسته دور دهی ، 14 پین پلاستیکی )……………. 28

شکل 26-3-1 : دادههای مکانیکی بسته(میکرو پکیج 14پینی پلاستیکی با عملکرد تدریجی)……. 28

شکل 27-3-1 : داده های مکانیکی بسته (بسته فشرده کوچک نازک 14 پینی )………… 29

شکل 1-4-1 : نمودارهای اتصال……………………………………………… 31

شکل 1-1-4-1 : بسته پلاستیکی…………………………………………. 31

شکل 2-1-4-1 : بسته استوانه ای فلزی آلومینیومی………………….. 31

شکل 2-4-1 : نمای شماتیک…………………………………………………….. 31

شکل 3-4-1 : ویژکی های معمول عملکردی……………………………………… 34

شکل 1-3-4-1 : بیشینه متوسط اتلاف نیرو…………………………………. 34

شکل 2-3-4-1 : بیشینه متوسط اتلاف نیرو……………………………… 34

شکل 3-3-4-1 : ولتاژ خروجی ( بهنجار شده به ازای )……………………….. 35

شکل 4-3-4-1 : جریان قله خروجی………………………………………… 35

شکل 5-3-4-1 : پس زنی موجک………………………………….. 36

شکل 6-3-4-1 : پس زنی موجک……………………………………. 36

شکل 7-3-4-1 : امپدانس خروجی……………………………………. 36

شکل 8-3-4-1 : ولتاژ رهایی…………………………………………….. 37

شکل 9-3-4-1 : ویژگی های رهایی…………………………… 37

شکل 10 -3-4-1 : جریان خاموشی……………………………………… 37

شکل 11-3-4-1 : جریان خاموشی……………………………………… 38

شکل 4-4-1 : ابعاد فیزیکی : اینچ ( میلیمتر ) مگر این که واحد دیگری ذکر شود………………. 39

شکل 5-4-1 : ابعاد فیزیکی : اینچ ( میلیمتر ) مگر این که واحد دیگری ذکر شود………………. 39

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:ساخت مدار,طراحی مدار,محافظ وسایل برقی,مدار محافظ,مدار محافظ برقی,مدار محافظ وسایل برقی,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه بررسی منابع هارمونیک در سیستم های فشار قوی و روشهای کاهش آن

چكيده :

فصل اول: در اين فصل به بررسي مقدماتي در مورد هارمونيك ها و كيفيت برق داشته و همچنين تعريفي از هارمونيك ارائه شده مي نمايد. در مورد بعضي از استانداردهاي هارمونيكي نظير THD و DIN نيز بحث مي نمايد.

فصل دوم: در مورد منابعي كه هارمونيك ها را توليد مي نمايند بحث مي نمايند كه هارمونيك ها مي توانند از مصرف كننده هاي فشار ضعيف مانند كامپيوترها و لوازم خانگي باشند تا كوره هاي الكتريكي و مبدل هاي AC/DC بزرگ

فصل سوم: در مورد اثرات هارمونيك ها بر روي عملكرد تغييرات و دستگاهها مي‌باشد و همچنين در مورد آثار مضر آنها بر روي خازنها، دامپرهاي روشنايي، موتورها، ترانسها، رله ها و … بحث مي‌شود.

همچنين بحثي نيز در مورد توان هارمونيكي نيز خواهد داشت.

فصل چهارم: فصل نهائي اين پروژه راه كارهاي ممكن جهت حذف هارمونيك ها را ارائه مي نمايد كه مي توان از روشهاي چند پالسه، فيلترهاي فعال و غير فعال و روش تزريق جريان نام برد.

فهرست مطالب
صفحه

چكيده…………………………………………………………………………………………………………. 1

مقدمه………………………………………………………………………………………………………….. 2

فصل اول: شناخت و بررسي مقدماتي هارمونيكها………………………………………………. 3

(1-1) كليات………………………………………………………………………………………………. 4

(1-2) اعوجاج هارمونيكي……………………………………………………………………………… 8

(1-3) اعوجاج ولتاژ و جريان…………………………………………………………………………. 10

(1-4) مقادير مؤثر و اعوجاج ها هارمونيكي كل………………………………………………… 12

(1-5) هارمونيك هاي مرتبه سه……………………………………………………………………… 14

فصل دوم : منابع توليد هارمونيكها…………………………………………………………………… 17

(2-1) مقدمه………………………………………………………………………………………………… 18

(2-2) منابع تغذيه تك فاز……………………………………………………………………………… 18

(2-3) مبدل هاي قدرت سه فاز………………………………………………………………………. 21

( 2-3-1 ) مبدل هاي AC/DC……………………………………………………………………… 21

(2-4) محرك هاي DC…………………………………………………………………………………. 23

(2-5) محركه هاي AC…………………………………………………………………………………. 24

(2-6) تجهيزات قوس زننده…………………………………………………………………………… 26

(2-6-1) كوره هاي الكتريكي…………………………………………………………………………. 28

(2-7) جبران كننده هاي استاتيكي توان راكتيو…………………………………………………… 31

(2-8) ترانسفورمرهاي قدرت…………………………………………………………………………. 33

(2-8-1) اشباع ناشي از افزايش ولتاژ………………………………………………………………. 34

(2-10) لامپهاي تخليه اي…………………………………………………………………………….. 35

(2-11) ساير منابع………………………………………………………………………………………… 36

فصل سوم: آثار هارمونيكها……………………………………………………………………………… 37

(3-1) مقدمه………………………………………………………………………………………………… 38

(3-2 ) خازنها………………………………………………………………………………………………. 39

(3-2-1) اثرات مستقيم………………………………………………………………………………….. 39

(3-2-2) اثرات غيرمستقيم…………………………………………………………………………….. 40

(3-3) لامپ هاي روشنايي و المان‌هاي حرارتي………………………………………………… 44

(3-4) موتورهاي آسنكرون……………………………………………………………………………. 45

(3-5) ماشنيهاي سنكرون………………………………………………………………………………. 48

(3-6) ترانسفورماتورها………………………………………………………………………………….. 49

(3-6-1) افزايش تلفات گردابي در هاديها…………………………………………………………. 49

(3-6-2) افزايش تلفات هيسترزيس………………………………………………………………… 50

(3-6-3) افزايش تلفات گردابي در هسته………………………………………………………….. 51

(3-6-4) كاهش توان نامي ترانسفورماتور………………………………………………………… 52

(3-7) عملكرد رله ها…………………………………………………………………………………….. 53

( 3-8) وسايل اندازه گيري الكتريكي……………………………………………………………….. 56

(3-8-1) توان حقيقي……………………………………………………………………………………. 57

(3-8-2) توان راكتيو……………………………………………………………………………………… 58

(3-8-3) توان ظاهري……………………………………………………………………………………. 60

(3-9) كليدهاي فشار قوي……………………………………………………………………………… 63

(3-10) عايق ها……………………………………………………………………………………………. 65

(3-11) فيوزها……………………………………………………………………………………………… 65

(3-12) سيستمهاي مخابراتي………………………………………………………………………….. 65

(3-13) تاثيرات ديگر هارمونيكها…………………………………………………………………….. 66

فصل چهارم: روشهاي حذف هارمونيكها………………………………………………………….. 67

(4-1) مقدمه………………………………………………………………………………………………… 68

(4-2) روشهاي چند پالسه……………………………………………………………………………… 69

(4-2-1) چگونگي حذف هارمونيكها………………………………………………………………. 73

(4-2-2) ترانسفورمرهاي دو سيم پيچه……………………………………………………………. 76

(4-2-3) ترانسفورمرهاي تك سيم پيچه………………………………………………………….. 79

(4-3) فيلترهاي غير فعال………………………………………………………………………………. 79

(4-3-1) انواع فيلترهاي غير فعال…………………………………………………………………… 80

(4-3-2) پارامترهاي غير فعال………………………………………………………………………… 81

(4-3-3) طراحي فيلترهاي تك تنظيمه…………………………………………………………….. 84

(4-3-4) طراحي فيلترهاي دو تنظيمه………………………………………………………………. 86

(4-3-5) طراحي فيلترهاي بالا گذر…………………………………………………………………. 87

(4-3-6) طراحي بهينه فيلترهاي غير فعال………………………………………………………… 89

(4-3-7) ملاحظات لازم در طراحي و نصب فيلترهاي غير فعال………………………….. 89

( 4-4) فيلترهاي غير فعال……………………………………………………………………………… 94

( 4-4-1) فيلترهاي فعال موازي……………………………………………………………………… 96

( 4-4-2) فيلترهاي فعال هايبريد…………………………………………………………………….. 98

( 4-5) ساير روشها……………………………………………………………………………………….. 103

(4-5-1) روش ميكروپروسسوري تزريق جريان……………………………………………….. 103

( 4-5-2) استفاده از ماشين سنكرون با مدار تحريك رزونانس……………………………. 106

منابع و مؤاخذ………………………………………………………………………………………………. 111

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:بررسی منابع هارمونیک,روشهای کاهش,روشهای کاهش منابع هارمونیک,سیستم های فشار قوی,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه بررسی اثرات هارمونیک های ولتاژ و جریان بر روی ترانسفورماتورهای قدرت

چكيده :

در اين پايان نامه (پژوهش) به مطالعه ارتباط بين منحني مغناطيس شوندگي هسته ترانسفور ماتور و ناپايداريهاي هارمونيکي ناشي از آن مي پردازيم .سپس انواع هارمونيک هاي ولتاژ و جريان و اثرات آنها را بر روي سيستم هاي قدرت ، در حالات مختلف مورد بررسي قرار   مي دهيم0 در قسمت بعد به بررسي چگونگي حذف هارمونيک ها در ترانسفور ماتور هاي قدرت با استفاده از اتصالات ستاره ومثلث سيم پيچي ها مي پردازيم .و در نها يت نيز جبرانکننده ها ي استاتيک و فيلتر ها را به منظور حذف هارمونيک هاي سيستم قدرت مورد مطالعه قرار مي دهيم.

فهرست مطالب

عنوان                                              صفحه

مقدمه……………………………………………………………………… 1

فصل اول: شناخت ترانسفورماتور………………………………………….. 6

1-1 مقدمه………………………………………………………………………………………….. 7

2-1 تعريف ترانسفورماتور……………………………………………………………………. 7

3-1 اصول اوليه……………………………………………………………………………………. 7

4-1 القاء متقابل……………………………………………………………………………………. 7

5-1 اصول کار ترانسفورماتور………………………………………………………………… 9

6-1 مشخصات اسمي ترانسفورماتور………………………………………………………. 12

1-6-1 قدرت اسمي…………………………………………………………………………….. 12

2-6-1 ولتاژ اسمي اوليه………………………………………………………………………… 12

3-6-1 جريان اسمي…………………………………………………………………………….. 12

4-6-1 فرکانس اسمي…………………………………………………………………………… 12

5-6-1 نسبت تبديل اسمي…………………………………………………………………….. 13

7-1 تعيين تلفات در ترانسفورماتورها……………………………………………………… 13

1-7-1 تلفات آهني………………………………………………………………………………. 13

2-7-1 تلفات فوکو در هسته………………………………………………………………….. 13

3-7-1 تلفات هيسترزيس……………………………………………………………………… 14

4-7-1 مقدار تلفات هيسترزيس…………………………………………………………….. 16

5-7-1 تلفات مس……………………………………………………………………………….. 16

8-1 ساختمان ترانسفورماتور………………………………………………………………….. 17

1-8-1 مدار مغناطيسي (هسته)………………………………………………………………. 17

2-8-1 مدار الكتريكي (سيم پيچها)…………………………………………………………. 17

1-2-8-1 تپ چنجر…………………………………………………………………………….. 18

2-2-8-1 انواع تپ چنجر…………………………………………………………………….. 18

3-8-1 مخزن روغن…………………………………………………………………………….. 19

مخزن انبساط……………………………………………………………………………………….. 19

4-8-1 مواد عايق…………………………………………………………………………………. 19

الف – كاغذهاي عايق……………………………………………………………………………. 20

ب – روغن عايق………………………………………………………………………………….. 20

ج – بوشينكهاي عايق……………………………………………………………………………. 20

5-8-1 وسايل حفاظتي………………………………………………………………………….. 21

الف – رله بوخهلتس…………………………………………………………………………….. 21

ب – رله كنترل درجه حرارت سيم پيچ…………………………………………………… 22

ج – ظرفيت سيلي گاژل………………………………………………………………………… 23

9-1 جرقه گير……………………………………………………………………………………… 24

1-10 پيچ ارت…………………………………………………………………………………….. 24

فصل دوم: بررسي بين منحني B-H و آناليز هارمونيكي جريان مغناطيس كننده   26

1-2 مقدمه………………………………………………………………………………………….. 27

2-2 منحني مغناطيس شوندگي………………………………………………………………. 27

3-2 پس ماند (هيسترزيس)…………………………………………………………………… 30

4-2 تلفات پس ماند (تلفات هيسترزيس)………………………………………………… 32

5-2 تلفات هسته………………………………………………………………………………….. 32

6-2 جريان تحريك………………………………………………………………………………. 33

7-2 پديده تحريك در ترانسفورماتورها…………………………………………………… 33

8-2 تعريف و مفهوم هارمونيك ها…………………………………………………………. 36

1-8-2 هارمونيك ها…………………………………………………………………………….. 36

2-8-2 هارمونيك هاي مياني…………………………………………………………………. 37

9-2 ناپايداري هارمونيكي مرتبط با هسته ترانس در سيستمهاي AC-DC     37

10-2 واكنشهاي فركانسي AC-DC……………………………………………………… 37

11-2 چگونگي ايجاد ناپايداري………………………………………………………………. 39

12-2 تحليل ناپايداري………………………………………………………………………….. 40

13-2 كنترل ناپايداري…………………………………………………………………………… 41

14-2 جريان مغناطيس كننده ترانسفورماتور…………………………………………….. 42

1-14-2 عناصر قابل اشباع…………………………………………………………………….. 42

2-14-2 وسايل فرومغناطيسي………………………………………………………………… 43

فصل سوم : تأثير هارمونيكهاي جريان ولتاژ روي ترانسفورماتورهاي قدرت   46

1-3 مقدمه………………………………………………………………………………………….. 47

2-3 مروري بر تعاريف اساسي………………………………………………………………. 47

3-3 اعوجاج هارمونيكها در نمونه هايي از شبكه………………………………………. 49

4-3 اثرات هارمونيك ها……………………………………………………………………….. 51

5-3 نقش ترميم در سيستمهاي قدرت با استفاده از اثر خازنها                      52

1-5-3 توزيع هارمونيكهاي جريان در يك سيستم قدرت بدون خازن            52

2-5-3 توزيع هارمونيكهاي جريان در يك سيستم پس از نصب خازن           52

6-3 رفتار ترانسفورماتور در اثر هارمونيكهاي جريان…………………………………. 54

7-3 عيوب هارمونيكها در ترانسفورماتور…………………………………………………. 54

1-7-3 هارمونيكهاي جريان…………………………………………………………………… 54

1) اثر بر تلفات اهمي…………………………………………………………………………….. 54

2) تداخل الكترومغناطيسي با مدارهاي مخابراتي……………………………………….. 54

3) تأثير بر روي تلفات هسته………………………………………………………………….. 55

2-7-3 هارمونيك هاي ولتاژ………………………………………………………………….. 55

1) تنش ولتاژ روي عايق………………………………………………………………………… 55

2) تداخل الكترواستاتيكي در مدارهاي مخابراتي……………………………………….. 55

3) ولتاژ تشديد بزرگ……………………………………………………………………………. 56

8-3 حذف هارمونيكها………………………………………………………………………….. 56

1) چگالي شار كمتر……………………………………………………………………………… 56

2) نوع اتصال……………………………………………………………………………………….. 57

3) اتصال مثلث سيم پيچي اوليه يا ثانويه…………………………………………………… 57

4) استفاده از سيم پيچ سومين…………………………………………………………………. 57

5) ترانسفورماتور ستاره – مثلث زمين…………………………………………………….. 57

9-3 طراحي ترانسفورماتور براي سازگاري با هارمونيك ها………………………… 58

10-3 چگونگي تعيين هارمونيكها…………………………………………………………… 59

11-3 اثرات هارمونيكهاي جريان مرتبه بالا روي ترانسفورماتور                   59

12-3 مفاهيم تئوري……………………………………………………………………………… 60

1-12-3 مدل سازي……………………………………………………………………………… 60

13- 3 نتايج عمل…………………………………………………………………………………. 61

14-3 راه حل ها…………………………………………………………………………………… 62

15-3 نتيجه گيري نهايي……………………………………………………………………….. 62

فصل چهارم: بررسي عملكرد هارمونيك ها در ترانسفورماتورهاي قدرت      63

1-4 مقدمه………………………………………………………………………………………….. 64

2-4- پديده هارمونيك در ترانسفورماتور سه فاز………………………………………. 64

3-4 اتصال ستاره………………………………………………………………………………….. 68

1-3-4 ترانسفورماتورهاي با مدار مغناطيسي مجزا و مستقل                        68

2-3-4 ترانسفورماتورها با مدار مغناطيسي پيوسته يا تزويج شده                   71

4-4 اتصال Yy ستاره با نقطه خنثي…………………………………………………………. 72

5-4 اتصال Dy……………………………………………………………………………………. 72

6-4 اتصال yd…………………………………………………………………………………….. 73

7-4 اتصال Dd……………………………………………………………………………………. 74

8-4 هارمونيك هاي سوم در عمل ترانسفورماتور سه فاز…………………………… 74

9-4 سيم پيچ ثالثيه يا پايداركننده…………………………………………………………….. 76

10-4 تلفات هارمونيك در ترانسفورماتور………………………………………………… 77

1-10-4 تلفات جريان گردابي در هادي هاي ترانسفورماتور……………………….. 77

2-10-4 تلفات هيسترزيس هسته…………………………………………………………… 77

3-10-4 تلفات جريان گردابي در هسته…………………………………………………… 78

4-10-4 كاهش ظرفيت ترانسفورماتور……………………………………………………. 79

فصل پنجم: جبران كننده هاي استاتيك……………………………………. 80

1-5 مقدمه………………………………………………………………………………………….. 81

2-5 راكتور كنترل شده با تريستور TCR………………………………………………… 81

1-2-5 تركيب TCR و خازنهاي ثابت موازي…………………………………………. 87

3-5 راكتور اشباع شدهSCR…………………………………………………………………. 88

1-3-5 شيب مشخصه ولتاژ…………………………………………………………………… 89

نتيجه گيري ………………………………………………………………………………………… 91

منابع و مآخذ……………………………………………………………………………………….. 92

چكيده به زبان انگليسي…………………………………………………………………………. 94

فصل اول……………………………………………………………………………….. 6

شكل1-1: نمايش خطوط شار…………………………………………………………………………. 8

شكل2-1: شماي كلي ترانسفورماتور……………………………………………………………….. 9

شكل3-1: رابطه فوران و نيروي محركه مغناطيسي…………………………………………….. 11

شكل4-1: نمايش منحني هاي هيستر زيس………………………………………………………. 15

شكل5-1: نمايش بوشيگ هاي عايق………………………………………………………………… 20

شكل6-1: يك نمونه رله………………………………………………………………………………… 22

شكل7-1: رله كنترل درجه حرارت سيم پيچ ها…………………………………………………. 23

شكل8-1: ظرف سيلي كاژل…………………………………………………………………………… 23

شكل9-1: شماي كلي يك ترانسفورماتور با مخزن روغن و سيستم جرقه گير……….. 24

شكل10-1: نمايش پيچ ارت…………………………………………………………………………… 25

فصل دوم………………………………………………………………………………. 26

شكل1-2: نمايش شدت جريان در هسته چنبره شكل………………………………………… 28

شكل2-2: منحني مغناطيس شوندگي………………………………………………………………. 29

شكل3-2: منحني مغناطيس شوندگي………………………………………………………………. 29

شكل4-2: منحني هاي هيستر زيس…………………………………………………………………. 31

شكل5-2: حلقه هاي ايستا و پويا…………………………………………………………………….. 32

شكل6-2: شكل موج جريان مغناطيس كننده…………………………………………………….. 34

شكل7-2: شكل موج جريان تحريك با پسماند…………………………………………………. 35

شكل8-2: شكل موج شار براي جريان مغناطيس كننده سينوسي………………………. 36

شكل9-2: نمايش هارمونيك هاي توالي مثبت و منفي……………………………………….. 38

شكل10-2: تركيبdc توالي منفي توليد شده توسط مبدلHVDC……………………… 39

شكل11-2: نمايش امپدانس هايAC,DC در روش سيستم حوزه فركانس…………. 40

شكل12-2: مقايسه حالات مختلف اشباع…………………………………………………………. 41

شكل13-2: مشخصه مغناطيسي ترانسفورماتور………………………………………………….. 42

شكل14-2: جريان مغناطيس كننده ترانس و محتواي هارمونيكي آن…………………….. 43

شكل15-2: مدار معادلT براي يك ترانسفورماتور…………………………………………….. 44

شكل16-2: منحني شار مغناطيسي برحسب جريان ترانسفورماتور……………………….. 44

شكل17-2: نمونه شكل موج جريان مغناطيسي براي يك ترانسفورماتور………………. 44

فصل سوم………………………………………………………………………………. 46

شكل1-3: مولدهاي هارموني جريان………………………………………………………………… 47

شكل2-3: هارمونيك پنجم با ضريب35%…………………………………………………………. 48

شكل3-3: طيف هارمونيك ها………………………………………………………………………… 50

شكل4-3: جريان تحميل شده روي جريان اصلي………………………………………………. 50

شكل5-3: طيف هارمونيك ها………………………………………………………………………… 50

شكل6-3: جريان تحميل شده روي جريان اصلي………………………………………………. 50

شكل7-3: مسير هارمونيكي جريان در سيستم بدون خازن………………………………….. 52

شكل8-3: مسير هارموني هاي جريان در سيستم پس از نصب خازن……………………. 53

شكل9-3: تداخل الكترو استاتيكي با مدارهاي مغناطيسي……………………………………. 55

شكل10-3: ولتاژ تشديد بزرگ در اثر هارمونيك سوم………………………………………… 56

شكل11-3: ترانسفورماتور ستاره مثلث زمين، براي حذف هارمونيك هاي مضرب3………….. 58

شكل12-3: طراحي ترانسفورماتور براي سازگاري با هارمونيك ها………………………. 58

شكل13-3: مدار معادل ساده شده سيم پيچ ترانسفورماتور………………………………….. 60

شكل14-3: توزيع ولتاژ در طول يك سيم پيچ…………………………………………………… 61

فصل چهارم……………………………………………………………………………. 63

شكل1-4: نمودار برداري ولتاژهاي مؤلفه اصلي، سوم، پنجم و هفتم…………………….. 65

شكل2-4: نمودار برداري ولتاژهاي اصلي، هارمونيك پنجم وهفتم……………………….. 66

شكل3-4: نمايش نيروي محركه الكتريكيemf اتصال ستاره در هر لحظه…………….. 66

شكل4-4:نمايش هارمونيك هاي سوم در اتصال مثلث……………………………………….. 66

شكل5-4: مربوط به نوسان نقطه خنثي…………………………………………………………….. 70

شكل6-4: مسير پارهاي هارمونيك سوم (مضرب سه) در ترانسفورماتورهاي سه فاز

نوع هسته اي………………………………………………………………………………………………….. 71

شكل7-4: ترانسفورماتور با اتصالY-yبدون بار………………………………………………… 75

شكل8-4: سيم پيچ سومين (ثالثيه)…………………………………………………………………… 77

فصل پنجم……………………………………………………………………………… 80

شكل1-5: ساختمان شماتيكTCR…………………………………………………………………. 81

شكل2-5: منحني تغييرات بر حسب زاويه هدايت و زاويه آتش………… 83

شكل3-5: مشخصه ولتاژ- جريانTCR…………………………………………………………… 84

شكل4-5: يك نمونه صافي با استفاده ازL.C……………………………………………………. 85

شكل5-5: حذف هارمونيك سوم با استفاده از مدارTCR با اتصال ستاره………………. 86

شكل6-5: حدف هارمونيك هاي پنجم وهفتم با استفاده از مدار TCR با اتصال ستاره.. 86

شكل7-5: بررسي اختلال در شبكه قدرت قبل و بعد از استفاده از جبران كننده با خازن. 87

شكل8-5: منحني مشخصه ولتاژ- جريانSR……………………………………………………. 88

شكل9-5: حذف هارمونيك هاي شبكه قدرت با استفاده از راكتور اشباع شدهSR….. 88

شكل10-5: منحني مشخصه ولتاژ- جريانSR با خازن اصلاح شيب……………………. 89

شكل 11-5 : حذف هارمونيكهاي شبكه قدرت با استفاده از راكتور اشباع شده SR……. 89

شكل 12-5: منحني مشخصه ولتاژ – جريان SR با خازن اصلاح شيب……………….. 90

فصل دوم……………………………………………………………………………….

جدول1-2: مقادير هارمونيك ها در جريان مغناطيسي يك ترانسفورماتور……………… 45

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:اثرات هارمونیک,اثرات هارمونیک جریان,اثرات هارمونیک ولتاژ,ترانسفورماتور,ترانسفورماتورهای قدرت,هارمونیک ولتاژ,ولتاژ جریان,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه کنترل سرعت موتورهای القایی – AC

اساس موتور القایی:

در موتور الکتریکی تبدیل انرژی الکتریکی به انرژی مکانیکی در قسمت گردندۀ ماشین صورت می گیرد. در موتورهای DC و یکنوع موتورAc ، قدرت الکتریکی توسط کلکتور و جاروبکها مستقیماً به رتور داده می شود. با توجه به اینکه، این نوع ماشینها را می توان موتورهای هدایتی (Conduction motor) می نامند. در معمولیترین نوع موتورA.C قدرت الکتریکی مستقیماً به رتور هدایت نمی شود و رتور قدرت رابطور القایی درست مانند ثانویۀ ترانسفور ماتور دریافت می کند. به این دلیل این نوع موتورها به نام موتورهای القایی معروفند. ضمن تجزیه و تحلیل موتورها، آشکار می شود که مفید خواهد بود اگر موتور القایی مانند یک ترانستور ماتور با ثانویۀ گردان تصور شود.

بدین ترتیب که یک سیم پیچی ساکن به منبع A.c وصل است و سیم پیچی دیگر به طریقی است که می تواند به راحتی بچرخد و انرژی خود را ضمن چرخش، توسط القاء مانند ترانسفور ماتور دریافت کند. اصول موتور القایی ابتدا توسط Arago در سال 1824 موقعی که وی پدیدۀ جالب زیر را ملاحظه نمود کشف گردید:

اگر یک صفحۀ غیر مغناطیسسی nonmagnetic و یک قطب نا به هم لولا شوند، بطوریکه محورهای آنها با هم موازی باشند و هر دو قطب با یکی از قطبهای قطب نما نزدیک لبۀ صفحه دیسک واقع شده باشند اگر که دیسک را بچرخاند قطب نما نیز خواهد چرخید یا بر عکس اگر عقربه را بچرخاند دیسک نیز می چرخد چرخش قسمت القاء شده همان جهت چرخش قسمت دیگر است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                        صفحه فصل اول :

اساس كارموتورهاي القايي                                                                   1

مزايا ومعايب 5

ساختارموتورهاي القايي                                                                        6

لغزش وسرعت روتور                                                                            9

ميدانهاي گردان                                                                                   10

كاربردموتورهاي القايي                                                                        18

فصل دوم :

روشهاي كنترل سرعت موتورهاي القايي                                                 23

تنظيم سرعت موتور به وسيله تغيير دادن عدده قطبها                                  23

تنظيم سرعت گردش موتور به وسيله تغيير فركانس                                   30

تنظيم دورموتور به وسيله تغيير مقاومت اهمي مدارروتور                           31

پيوست موتورهاي آسنكرون به صورت آبشاري يا كاسكاد                       34

معايب كاسكاد دومتورآسنكرون                                                            37

نكات تكميلي درتنظيم دور موتورهاي القايي                                          38

تنظيم دورموتورهاي القايي باتغيير فركانس تغذيه                                     46

اتصال آبشاري موتورهاي القايي                                                            52

تنظيم سرعت موتورآسنكرون به وسيله مبدلهاي فركانس يا اينورترها          60

فهرست مطالب

عنوان                                                                        صفحه

فصل سوم :

كنترل سرعت به روش كنترل ميدان باالگوريتم پيش رفته                          69

1- مقدمه 69

2- مدل موتورالقايي                                                                             72

3- الگوريتم كنترلي كمترين زمان                                                          74

4- كنترل باكمترين تلفات                                                                     81

5- كنترل دركمترين زمان باكمترين تلفات                                              83

6- نتايج شبيه سازي                                                                                       83

7- نتيجه 88

فصل چهارم

نمونه آزمايشگاهي كنترل سرعت موتورالقايي توسط كنترلر فازي                89

1- مقدمه                                                                                             89

2- شبيه سازي كنترل سرعت حلقه توسط كنترلر فازي                              91

3- نتايج شبيه سازي                                                                             95

4- پياده سازي آزمايشگاهي                                                                  95

5- نتايج آزمايشگاهي                                                                          97

نتيجه گيري                                                                                         100

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:AC , سرعت موتورها , سرعت موتورهای القایی , موتورهای القایی , کنترل سرعت , کنترل سرعت موتور,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه بررسی و مقایسه کاربرد شینهای آلومینیومی بجای شینهای مسی

فصل اول
تحليل ، بررسي و مقايسه خواص هاديهاي مس و آلومينيوم
1-1- مقدمه

شينها معمولا” از مس( e-al) ساخته مي شوند. در حال حاضر در سطوح ولتاژ kv20 33kv , و 0.4kv اغلب از شينهاي مس استفاده ميشود.از آنجائيكه در جداول استاندارد ارائه شده در استانداردهاي مختلف هم براي هاديهاي مسي هم براي هاديهاي آلومينيومي مقاطع استاندارد ارائه شده است بنابراين لازم است كه مطالعه و بررسي جهت مقايسه خواص الكتريكي مكانيكي و حرارتي مس و آلومينيوم انجام شودتا بتوان در صورت امكان و اقتصادي بودن از شينهاي آلومينيومي بجاي شينهاي مسي استفاده كرد.
در اين پروژه تحقيقاتي- اجرايي در ابتدا مهمترين خواص عمومي مواد اين هاديها را مورد تجزيه و تحليل قرار مي دهيم آنگاه فرمولهايي جهت مقايسه خواص دو هادي استخراج كرده سپس پارامترهاي مؤثر در باردهي شين را بيان مي كنيم.و در ادامه اثرات اتصال كوتاه را مورد مطالعه قرار ميدهيم و در پايان محسبات الكتريكي مكانيكي و حرارتي را بر روي يك سيستم فرضي و يك سيستم واقعي براي دو حالت استفاده از شين مسي و استفاده از شي آلومينيومي انجام مي دهيم.

فهرست مطالب

عنوان                                                                         صفحه

فصل اول

تحليل و بررسي و مقايسه خواص هاديها ي مس و آلومينيوم
1-1-   مقدمه
1-2-   بررسي و مقايسه خواص هاديهاي مس و آلومينيوم
1-3-   مقايسه فرمولي خواص هاديهاي مس و آلومينيوم
1 -3-1- از نظر مشخصات الكتريكي
1 -3-2- از نظر مشخصات مكانيكي

فصل دوم
محاسبات اتصال كوتاه در سيستم
2-1-تعيين سطح مقطع شينها
2-2- مطالعه اثرات اتصال كوتاه
2-2-1-اثر حرارتي
2 -2-2-اثر مكانيكي

2-3-محاسبه شبكه از نظر استقامت مكانيكي
2-3-1-نيروي وارده به شين و تكيه گاهها در اثر عبور جريان اتصال كوتاه
2-3-2-استقامت مكانيكي در اتصال كوتاه
2-3-3-محاسبه نيروي وارده بر تكيه گاه
2-4-استقامت حرارتي شينها در مقابل جريانهاي اتصال كوتاه
2-4-1-روش اول ،استفاده از فرمول تجربي
2-4-2- روش دوم ،استفاده از منحني

فصل سوم
محاسبات الكتريكي ، مكانيكي و برودتي
يك شبكه فرضي و يك شبكه واقعي

3-1-مطالعات الكتريكي ، مكانيكي و حرارتي بر روي يك شبكه فرضي
3-1-1- مقايسه الكتريكي شين CU و AL باهم
3-1-2-مقايسه وزني CU با AL
3-1-3- مقايسه استقامت مكانيكي CU با AL
3-1-3-1-حالت نصب عمودي شينها
3-1-3-2-حالت نصب افقي شينها
3-1-4-محاسبه سطح مقطع بر اساس استقامت حرارتي در مقابل جريانهاي اتصال كوتاه
3-1-5-نتيجه گيري
3-2-مطالعات الكتريكي ، مكانيكي و حرارتي بر روي يك شبكه نمونه واقعي
3-2-1-محاسبات الكتريكي
3-2-1-1-محاسبه سطح مقطع بر اساس جريان مجاز
3-2-1-2-محاسبه مقاومت الكتريكي شينها
3-2-2-محاسبه وزن شينها
3-2-3-محاسبه مكانيكي
3-2-3-1-محاسبه براي شين آلومينيومي
3-2-3-2-محاسبه براي شين آلومينيومي
3-2-4-محاسبات حرارتي

فصل چهارم
نتيجه گيري و ارائه پيشنهادات

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : پنج شنبه 11 ارديبهشت 1393برچسب:شینهای آلومینیومی,شینهای مسی,مقایسه کاربرد شینها,کاربرد شینها,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه محاسبات پخش بار در شبکه داخلی نیروگاه سیکل ترکیبی یزد

پيشگفتار

با توجه به نقش حياتي انرژي الكتريسيته در ساختار زير بنايي صنعت و اقتصاد كشور ، لزوم توجه به نيروگاه هاي برقي به عنوان منبع اصلي توليد انرژي الكتريسيته اهميت بسياري پيدا مي كند . توان توليدي اين نيروگاه ها از طريق شبكه سراسري به شهرها و مراكز صنعتي ، كشاورزي ، تجاري و … منتقل        مي شود تا چرخه اقتصادي كشور به حركت در آيد . در واقع بدون وجود نيروگاه ها ، سخن گفتن از مقوله اي به نام صنعت برق بيهوده است . در زمينه نصب راه اندازي ، بهره برداري ، نگهداري و تعميرات نيروگاه ها ، مهندسان مختلفي وجود دارند كه از مهمترين آنها مي توان به مهندسان برق و مكانيك اشاره نمود . با توجه به اينكه مهندسين برق شاغل در نيروگاه ها بايد از تمام قسمتهاي آنها ، اعم از تجهيزات الكتريكي و مكانيكي اطلاعات كافي داشته باشند ، بر آن شديم كه با انجام اين پروژه برخي از تجهيزات مهم و شبكه داخلي نيروگاه ها را ( سيكل تركيبي ) مورد ارزيابي قرار داده و به نحوي پخش بار شبكه داخلي نيروگاه را نيز انجام دهيم . لذا در ابتدا نگاهي گذرا به وضعيت برق در ايران داشتيم و در فصل دوم نيز نگاهي به نيروگاه هاي بخاري و گازي ( سيكل تركيبي ) داشتيم و در فصل سوم به سيستم شبكه داخلي نيروگاه سيكل تركيبي اشاره نموديم و در فصل چهارم ترانسفورماتورهاي قدرت نيروگاهي را مورد ارزيابي قرار داديم . مهمترين كارمان در فصل پنجم و ششم بوده كه در اين دو فصل نگاهي عميق به شبكه داخلي نيروگاه سيكل تركيبي يزد داشتيم و در آن سطح مقطع كابل هاي مورد استفاده و همچنين پخش بار اين شبكه داخلي را توسط نرم افزار انجام    داده ايم .

فهرست مطالب

    عنوان                                                          صفحه

فصل اول : مقدمه اي بر توليد برق در ايران

1-1 انواع نيروگاه هاي توليد برق                                                           2

1-2 عرضه و تقاضاي انرژي برق                                                             6

1-3 توليد نيروگاه هاي ايران                                                                11

فصل دوم : آشنايي با نيروگاه هاي سيكل تركيبي ( بخاري گازي )

2-1 نيروگاه هاي بخاري                                                                     18

2-1-1 18

2-1-2 سيكل ترموديناميكي نيروگاه بخاري                                              20

2-1-3 ديگ بخار و تجهيزات جانبي آن                                                   24

2-2 نيروگاه گازي                                                                             31

2-2-1 مقدمه                                                                                  31

2-2-2 سيكل قدرت گازي                                                               32

2-2-3 تجهيزات نيروگاه گازي                                                          36

2-3 نيروگاه سيكل تركيبي                                                               42

2-3-1 مقدمه                                                                               42

2-3-2 نيروگاه چرخه تركيبي با ديگ بخار بازياب                                    46

فصل سوم : مصرف داخلي نيروگاه هاي توليد برق

3-1 مقدمه                                                                                  53

3-2 سيستمهاي داخلي نيروگاه سيكل تركيبي                                       54

3-3 انتخاب ولتاژ مصرف داخلي                                                        55

3-4 تغذيه مصرف داخلي نيروگاه                                                       57

3-4-1 تغذيه از شين اصلي نيروگاه                                                     57

3-4-2 تغذيه از پايانه ژنراتور                                                             59

3-4-3 تغذيه مصرف داخلي با اتصال گروهي واحدها                                64

3-5 تغذيه برق اضطراري                                                                 65

3-6 تغذيه شين DC                                                                      67

3-7 سيستم برق اضطراري                                                             68

3-8 شاخص هاي مطرح در طراحي سيستم مصرف داخلي نيروگاه             69

3-9 بارهاي مصرفي در سيستم مصرف داخلي نيروگاه                            70

3-9-1 انواع بارهاي مصرفي تقسيم بندي آنها                                      70

3-9-2 دسته بندي بارها از لحاظ اهميت و حساسيت                             71

3-9-3 بررسي انواع مصرف كننده هاي انرژي الكتريكي                           73

3-10 انواع بارهاي موجود در نيروگاه سيكل تركيبي يزد                          76

فصل چهارم : ترانسفورماتورهاي قدرت

4-1 مقدمه                                                                                86

4-2 دسته بندي هاي مختلف ترانسفورماتور                                         87

4-3 اتصالات مختلف ترانسفورماتورهاي قدرت                                      88

4-4 تجهيزات اساسي ترانسفورماتورهاي قدرت                                      90

4-5 مشخصات پلاك ترانسفورماتورها                                                105

4-6 خصوصيات ترانسفورماتور قدرت نيروگاه                                       112

فصل پنجم : محاسبات سطح مقطع كابل ها

5-1 كابل هاي نيروگاهي                                                               119

5-1-1 كابل هاي فشار ضعيف و متوسط                                            119

5-1-2 كابل هاي فشار قوي                                                           120

5-2 سطح مقطع كابل ها                                                               121

5-3 اصول و شرايطي كه در تعيين سطح مقطع كابل ها بكار مي روند         122

5-4 محاسبات سطح مقطع براي سطح ولتاژ MV                                 125

5-5 محاسبات سطح مقطع براي سطح ولتاژ LV

فصل ششم : پخش بار در شبكه داخلي نيروگاه سيكل تركيبي يزد

6-1 مقدمه

6-2 مساله پخش بار

6-3 برنامه كامپيوتري پخش بار

6-4 اجراي برنامه پخش بار براي شبكه داخلي نيروگاه سيكل تركيبي يزد

منابع ماخذ

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:محاسبه پخش بار,نیروگاه سیکل,نیروگاه سیکل ترکیبی یزد,نیروگاه یزد,پخش بار در شبکه داخلی,

ارسال توسط ali

دانلود پروژه کنترل دمای گلخانه

مقدمه:

دما یکی از عنصرهای ویژه برای پرورش گل بوده است و از اهمیت خاصی برخوردار است مثال گل کاغذی گیاهی بالارونده و قوی با ساقه های چوبی كه اغلب دارای تعدادی خار هستند. این گیاه در حقیقت همیشه سبز است ولی از آنجایی كه بومی مناطق گرم می باشد در نواحی سرد در فصل سرما باید به گلخانه منتقل شود وگرنه برگهایش می ریزد. گلهای آن كه در حقیقت از براكته های قرمز- ارغوانی تشكیل شده اند در فصل تابستان ظاهر می شوند. حداكثر بلندی آن به ۷ متر می رسد.حداقل دمای قابل تحمل 10 درجه سانتیگراد می باشد وحداکثر در دمای 30 درجه سانتیگراد قابل رشت می باشد و هدف ما از ساختن این مدار کنترل این دما و ثابت نگاه داشتن بین دو دمای مورد نظر.

1-2-تاریخچه :

پرورش گل یکی از شاخه های بزرگ کشاورزی محسوب میشود که در گلخانه ها این کار صورت میگیرد قبلا برای تعیین دمای گلخانه برای رشت و پرورش گل از دما سنج استفاده میشد که فقط دما را نشان می داد ولی کاهش و افزایش دما بصورت دستی انجام میشد اخیرا دستگاهای ساخته شد که کنترل دمای بالا و دمای پایین را بصورت مجزا از هم جدا میکرد ٬ ما در این دستگاه از روشی استفاده کرده ایم که کنترل دمای بالا و پایین را بصورت اتوماتیک کنترل میکند.

فهرست مطالب

عنوان                                                          صفحه

مقدمه ……………………………………………….. 1

فصل اول :

1-1- بیان مسئله …………………………………. 2

1-2- تاریخچه…………………………………………. 2

فصل دوم :

2-1- مشخصه های مهم یک سنسور…………………………….. 3

2-2- شرایط محیطی…………………………………………….. 3

2-3- خروجی تمام رنج……………………………………………….. 3

2-4- هیسترزیس………………………………………………………. 3

2-5- خطی بودن………………………………………………. 3

2-6- محدویت کمیت مورد سنجش…………………………………… 4

2-7- انحراف ……………………………………………………… 4

2-8- طول عمر………………………………………………………….. 4

2-9- اضافه بار…………………………………………………….. 4

2-10- حد تفکیک…………………………………………………… 4

2-11- حساسیت……………………………………………………………. 4

2-12- سرعت پاسخ دهی …………………………………………………………. 4

فصل سوم:

3-2- رگولاتورهای ولتاژ خروجی ثابت مثبت…………………………………………. 7

3-3- رگولاتورهای ولتاژ خروجی ثابت منفی ………………………………. 8

3-4- رگولاتورهای ولتاژ خروجی متغیر…………………………… 8

فصل چهارم:

4-1- آشنائی با LCD…………………………………………. 11

4-2- Vee………………………………………………………….. 13

4-3- انتخاگر خواندن……………………………………………….. 13

4-4- روش فرستادن یک کاراکتر………………………………… 14

فصل پنجم:

5-1- خازن……………………………………………………… 15

5-2- تشخیص مقدار ظرفیت خازن……………………………. 16

5-3- روش های اتصال خازن به مدار……………………….. 16

5-4- خازنهای قطب دار…………………………………………………. 16

5-5- خازن های تانتالیوم………………………………………………….. 17

5-6- خازنهای بدون قطب…………………………………………….. 18

5-7- کد رنگی خازن ها………………………………………………. 18

5-8- خازن های متغیر………………………………………….. 20

5-9- خازن های الکترولیت……………………………….. 21

5-10- خازن های تریمر…………………………………… 22

فصل ششم :

6-1- امکانات سخت افزاری سیستم کنترل دمای محیط برای پرورش گلهای زینتی ………… 23

6-2- توضیح نحوه کارکرد مدار………………………………………….. 24

6-3- خروجی و ورودی های مدار…………………………………………… 24

فصل هفتم :

7-1- برنامه میکرو……………………………………… 26

نتیجه گیری………………………………………… 33

منابع …………………………………………………………………. 34

فهرست اشکال

عنوان                                              صفحه

شکل 2-1- ……………………………………… 5

شکل 2-2- …………………………………………………… 5

شکل 2-3 -………………………………………………………. 6

شکل 3-1- …………………………………………………………. 7

شکل 3-2- ………………………………………………. 8

شکل 3-3- ……………………………………………. 9

شکل 3-4- …………………………………………………….. 10

شکل 4-1- ………………………………………………….. 12

شکل 4-2-……………………………………………… 12

شکل 4-3- ……………………………………………………. 14

شکل 5-1-………………………………………………….. 17

شکل 5-2- …………………………………………………………… 17

شکل 5-3-……………………………………………………… 18

شکل 5-4-…………………………………………………………… 18

شکل 5-5-…………………………………………………………….. 19

شکل 5-6-……………………………………………………………. 20

شکل 5-7- ………………………………………………………. 21

شکل 5-8-……………………………………………………… 21

شکل 5-9-……………………………………………………….. 22

شکل 5-10-……………………………………………………………….. 22

شکل 6-1- ……………………………………………………………. 23

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:کنترل دمای گلخانه,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی علت تخریب برقگیرهای پست 230/400کیلوولت شهید کشوری کرمانشاه

خلاصه:

          در سيستمهاي قدرت و شبكه‌هاي انتقال و توزيع انرژي الكتريكي، تك‌تك تجهيزات نقش اساسي دارند و بروز هرگونه عيبي در آنها، ايجاد اختلال در شبكه، اتصال كوتاه و قطع برق را به همراه دارد. خاموشي و جايگزيني تجهيزات معيوب هزينه‌هاي هنگفتي را به شبكه تحميل مي‌نمايد. لذا بررسي و تحليل بروز عيب در تجهيزات از اهميت خاصي برخوردار مي‌باشد و در صورت شناخت اين عيوب و سعي در جلوگيري از بروز آنها از هدر رفتن سرمايه اقتصادي كشور جلوگيري به عمل مي‌آيد.

          برقگيرها از جمله تجهيزاتي هستند كه جهت محدود كردن اضافه ولتاژهاي گذرا ( صاعقه و كليد‌زني) در شبكه‌هاي انتقال و توزيع به كار مي‌روند. برقگيرها ضمن اينكه حفاظت تجهيزات در مقابل اضافه ولتاژهاي گذرا را بر عهده دارند، بايد در مقابل اضافه ولتاژهاي موقتي از خود واكنشي نشان ندهند و همچنين با توجه به شرايط محيطي منطقه مورد بهره‌برداري ، نظير رطوبت و آلودگي، عملكرد صحيح و قابل قبولي را ارائه دهند.

          بر طبق گزارشهاي رسيده از تخريب برقگيرهاي پست 230/400 كيلوولت شهيد کشوری کرمانشاه و به منظور بررسي علل اين حوادث اين پروژه را به انجام رسيد.

          در اين پروژه ابتدا به بررسي انواع اضافه ولتاژهاي محتمل در شبكه‌هاي قدرت پرداخته مي‌شود، سپس برقگيرها به عنوان يكي از تجهيزات مهم براي محدود كردن اين اضافه ولتاژها معرفي شده و چگونگي طراحي و تعيين پارامترها و مشخصات برقگير جهت حفاظت مناسب از شبكه مورد بحث قرار مي‌گيرد. در فصل چهارم عوامل كلي كه سبب اختلال در عملگرد برقگير مي‌شوند مورد بررسي قرار مي‌گيرند. در فصل پنجم با استفاده از نرم‌افزار EMTP كه قادر است حالات گذرا را بطور دقيق در شبكه آناليز نمايد شبكه مورد نظر شبيه‌سازي شده و شكل موج اضافه ولتاژهاي توليد شده در شبكه در زمان وقوع حادثه محاسبه و ترسيم شده است.

          با بررسي نتايج بدست آمده و مقايسه شكل موج اضافه ولتاژهاي توليد شده با شكل موج اضافه ولتاژهاي فروزرونانسي، وقوع پديده فرورزونانسي در پست شهيد کشوری کرمانشاه كاملاً مشهود است و اضافه ولتاژهاي ناشي از اين پديده سبب تخريب برقگيرهاي اين پست گرديده است. در پايان نيز پيشنهاداتي جهت جلوگيري از بروز مجدد چنين حوادثي در پست مذكور ارائه شده است.

عنوان                                                                          صفحه

فصل اول: مقدمه

1-1-        كليات

1-2-        هدف

فصل دوم: بررسي انواع اضافه ولتاژها در سيستمهاي قدرت و علل پيدايش آنها

2-1- مقدمه

2-2- انواع مختلف اضافه ولتاژها در شبكه

      2-2-1- اضافه ولتاژهاي صاعقه

          2-2-1-1- مشخصه اضافه ولتاژهاي صاعقه

     2-2-2- اضافه ولتاژهاي كليد زني (قطع و وصل)

          2-2-2-1- موج استاندارد قطع و وصل يا كليد‌زني

          2-2-2-2- علل بروز اضافه ولتاژهاي كليدزني

             2-2-2-2-1- اضافه‌ ولتاژهاي ناشي از كليد‌زني جريان‌هاي سلفي و خازني

             2-2-2-2-2- اضافه ولتاژهاي كليدزني ناشي از تغييرات ناگهاني بار

2-2-3- اضافه ولتاژهاي موقت

عنوان                                                                          صفحه

          2-2-3-1- مقدمه

          2-2-3-2- خطاهاي زمين

          2-2-3-3- تغييرات ناگهاني بار

          2-2-3-4- اثر فرانتي

          2-2-3-5- تشديد در شبكه

          2-2-3-6- تشديد در خطوط موازي

فصل سوم: نحوه تعيين پارامترهاي برقگير جهت حفاظت از شبكه در مقابل اضافه ولتاژها

3-1- مقدمه

3-2- برقگيرهاي اكسيد روي

          3-2-1- ساختمان مقاومتهاي غير خطي

          3-2-2- منحني ولت – آمپر غيرخطي مقاومتها

          3-2-3- پايداري حرارتي، اختلال حرارتي

          3-2-4- تعاريف و مشخصات برقگيرهاي اكسيد روي

          3-2-4-1- ولتاژ نامي

          3-2-4-2- مقدار حقيقي ولتاژ بهره‌برداري

        عنوان                                                                          صفحه

            3-3-4-3- حداكثر ولتاژ كار دائم

          3-3-4-4- فركانس نامي

          3-2-4-5- ولتاژ تخليه

          3-2-4-6- مشخصه حفاظتي برقگير

          3-2-4-7- نسبت حفاظتي

          3-2-4-8- حاشيه حفاظتي

          3-2-4-9- جريان مبناي برقگير

          3-2-4-10- ولتاژ مرجع

          3-2-4-11- جريان دائم برقگير

          3-2-4-12- جريان تخليه نامي برقگير

          3-2-4-13- قابليت تحمل انرژي

          3-2-4-14- كلاس تخليه برقگير

3-2-5- انتخاب برقگيرها

          3-2-5-1- انتخاب ولتاژ نامي و ولتاژ كار دائم برقگير

        عنوان                                                                          صفحه

فصل چهارم: بررسي علل ايجاد اختلال در برقگيرهاي اكسيد روي

4-1- مقدمه

4-2- اشكالات مربوط به طراحي و ساخت برقگير

4-3- پايين بودن كيفيت قرص‌هاي وريستور

4-4- پيرشدن قرص‌هاي اكسيد روي تحت ولتاژ نامي در طول زمان

4-5- نوع متاليزاسيون مورد استفاده روي قاعده قرص‌هاي اكسيد روي

4-6- عدم كيفيت لازم عايق سطحي روي وريستورها

4-7- اشكالات مربوط به انتخاب نوع برقگير و محل آن در شبكه

    4-7-1- پايين‌بودن ظرفيت برقگير مورد انتخاب نسبت به قدرت صاعقه‌هاي موجود در محل

    4-7-2- پايين‌بودن ولتاژ آستانه برقگير انتخاب شده نسبت به سطح TOV

4-8- اشكالات ناشي از نحوه نگهداري و بهره‌برداري از برقگير

          4-8-1- وجود تخليه جزئي در داخل محفظه برقگير

          4-8-2- آلودگي سطح خارجي محفظه برقگير

          4-8-3- اكسيد شدن و خرابي كنتاكتهاي مدارات خارجي برقگير

        عنوان                                                                          صفحه

فصل پنجم: شناسايي پديده فرورزونانس و بررسي حادثه پست 230/400 كيلوولت شهيد کشوری کرمانشاه

5-1- مقدمه

5-2- شناسايي پديده فرورزونانس

5-3- فرورزونانس

          5-3-1- فرورزونانس سري يا ولتاژي

          5-3-2- فرورزونانس موازي يا فرورزونانس جرياني

5-4- طبقه‌بندي مدلهاي فرورزونانس

          5-4-1- مدل پايه

          5-4-2- مدل زير هارمونيك

          5-4-3- مدل شبه پريوديك

          5-4-4- مدل آشوب گونه

5-5- شناسايي فرورزونانس

5-6- جمع‌آوري اطلاعات شبكه و پست جهت شبيه‌سازي و بررسي حادثه پست شهيد کشوری

5-7- بررسي حادثه مورخ 28/2/81 پست شهيد کشوری کرمانشاه

          5-7-1- مدلسازي و مطالعه حادثه با استفاده از نرم‌افزار emtp

          5-7-1-1- رفتار برقگيرهاي سمت اوليه و ثانويه ترانسفورماتور در هنگام وقوع حادثه

        عنوان                                                                          صفحه

          5-7-1-2- رفتار برقگير فاز T سمت KV230 ترانسفورماتور در هنگام وقوع حادثه

        5-7-1-3- بررسي روشهاي جهت جلوگيري از وقوع پديده فرورزونانس در پست شهيد کشوری کرمانشاه

الف- وجود بار در سمت ثانويه ترانسفورماتور

ب- ترانسپوز كردن خط بيستون – کرمانشاه

فصل ششم: نتيجه‌گيري و پيشنهادات

6-1- نتيجه‌گيري و پيشنهادات

ضمائم

منابع و مراجع

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:بررسی علت تخریب,برقگیرهای پست,تخریب برقگیرها,شهید کشوری کرمانشاه,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه افزایش کارایی نیروگاه گازی توسط خنک سازی ورودی-Fogging

فصل اول

انواع نيروگاهها:

            نيروگاههايي كه به منظور توليد انرژي الكتريكي به كار برده مي‌شوند را مي‌توان به انواع زير طبقه‌بندي كرد:

1-1- نيروگاه آبي

2-1- نيروگاه بخاري

3-1- نيروگاه هسته ای

4-1- نيروگاه اضطراری

5-1- نيروگاه گازی

1-1- نيروگاه آبي

          تبديل نيروي عظيم آب به نيروي الكتريكي از بدو پيدايش صنعت برق مورد توجه خاص قرار داشته است زيرا علاوه بر اين كه آب رایگان در اختيار نيروگاه و صنعت قرار مي‌گيرد تلف نيز نمي‌شود و از بين نمي‌رود بخصوص موقعي كه بتوان پس از تبديل انرژي جنبشی آب به انرژي الكتريكي، در كشاورزي نيز از آن استفاده كرد ارزش چنين نيروگاهي دو چندان مي‌شود.

آن چيز كه استفاده از نيروي آب را براي توليد انرژي الكتريكي محدود مي‌كند و به آن شرایط خاصي مي‌بخشد گراني قيمت تأسيسات (سد و كانال كشي و غيره) مي‌باشد. از اين جهت است كه در كشورهاي مترقي و پيشرفته و صنعتي با وجود رودخانه‌هاي پر آب و امكانات آب فراوان هنوز قسمت اعظم انرژي الكتريكي توسط نيروگاههاي حرارتي توليد مي‌شود و نيروگاههاي آبي فقط در شرایط خاص مي‌تواند از نظر اقتصادي با نيروگاههاي حرارتي رقابت كند.

                                                      فهرست مطالب

فصل اول - انواع نيروگاهها……………………………………………………….1

نيروگاه آبي……………………………………………………………………………….1

نيروگاه بخاري……………………………………………………………………………5

نيروگاه هسته ای…………………………………………………………………………11

نيروگاه اضطراری……………………………………………………………………..16

نيروگاه گازی…………………………………………………………………………….17

فصل دوم- ساختمان توربين گازي………………………………………………25

کمپرسور………………………………………………………………………………….25

محفظه احتراق……………………………………………………………………………….28

توربین…………………………………………………………………………………………..36

فصل سوم- تعريف مسأله و ضرورت خنك كردن هواي ورودي كمپرسور 39

سیستمهای خنک کننده تبخیری……………………………………………………………………………42

1-سیستم air washer………………………………………………………………………………………43

2-سیستم خنک کننده media……………………………………………………………………………43

3-سیستم فشار قوی fog……………………………………………………………………………………44

سیستمهای خنک کننده برودتی………………………………………………………………………46

1-چیلرهای تراکمی……………………………………………………………………………………..46

2-چیلرهای جذبی………………………………………………………………………………………..47

سیستمهای ذخیره سازی سرما………………………………………………………………………….49

فصل چهارم……………………………………………………………………51

سیستم تماس مستقیم……………………………………………………………………………………..53

سیستم غیر تماسی…………………………………………………………………………………………54

خنک سازی تبخیری به وسیله فاگینگ(مه پاشی)………………………………………………54

تولید fog……………………………………………………………………………………………………61

توزیع اندازه ذرات………………………………………………………………………………………..61

ملاحظات خوردگی در کمپرسورهای توربین گاز……………………………………………..61

نحوه توزیع fog-فاکتور موثر بر تبخیر……………………………………………………………..62

سیستم کنترل………………………………………………………………………………………………..63

مکان نازلها در توربین گازی…………………………………………………………………………..64

کیفیت اب مصرفی……………………………………………………………………………………….65

نمودار رطوبت سنجی پاشش ورودی……………………………………………………………….66

شرایط محیطی و قابلیت کاربرد پاشش fog در ورودی ………………………………………68

اسیب FOD……………………………………………………………………………………………….69

موارد یخ زدگی…………………………………………………………………………………………..70

تحریک کمپرسور………………………………………………………………………………………..70

تغییر شکل حرارتی ورودی…………………………………………………………………………….71

مسایل مربوط به خراب شدن………………………………………………………………………….71

خوردگی در مجرای ورودی…………………………………………………………………………72

فرسودگی روکش کمپرسور………………………………………………………………………….73

انتخاب سیستم مناسب………………………………………………………………………………….74.

بررسی اقتصادی………………………………………………………………………………………….74

خنك سازي هواي دهانة ورودي – ويژگي طراحي و عوامل اقتصادي………………..83

امور اقتصادی و مالی (تأمین بودجه)……………………………………………………………..94

راه حل b/o /o در polar works…………………………………………………………….95

سرمایه گذاری بلند مدت در مقابل سرمایه گذاری کوتاه مدت …………………………101

راهکار POLAR WORKS…………………………………………………………………110

مقایسه تکنولوژی فاگینگ در مقابل سیستم POLAR………………………………….113

ظرفیت و گنجایش اضافی و عوامل اقتصادی و اعتباری آن ……………………………128

ارزيابي بهينه سازي پروژه هاي نيروي جديد با خنك كردن هواي ورودي به توربين گازي……………………………………………………………………………………………………128

سیستم خنک کننده مهی با روش نوری برای توربین گازی……………………………..157

خنک سازی دهانه هوا برای توربینهای گازی با سیستم optiguide…………………..160

تزریق swirl flashبرای بهبود کارکرد نیروگاه……………………………………………167

فصل پنجم………………………………………………………………186

راه هوشمندانه‌اي براي رسيدن به قدرت بيشتر از يك توربين گازي وجود دارد

چکیده مطالب…………………………………………………………………………………………187

خنک سازی ورودی………………………………………………………………………………..190

مه پاشی((fogging………………………………………………………………………………..191

اثر فاگینگ در نیروگاه قم…………………………………………………………………………197

پیوست…………………………………………………………………………………………………235

منابع……………………………………………………………………………………………………241

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:Fogging ,افزایش کارایی نیروگاه,خنک سازی,خنک سازی ورودی,نیروگاه گازی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی انسان شناختی خانواده و میزان تأثیر محیط زندگی بر آن- مطالعه موردی صادقیه تهر

چكيده

آنچه كه گزارش حاضر بدان مي پردازد، بررسي تأثير محيط بر روي زندگي خانواده ها و پيامدهاي مثبت و منفي كه محيط اطراف خانواده ( از درون و بيرون خانواده) ميتواند بر زندگي خانواده ها ، به جا گذارد، مي باشد.

محيط زندگي خانواده ها، مي تواند نقش بسيار گسترده و اساسي در زندگي خانواده ها ايفا كند. اين محيط بسته به اينكه در كجاي شهر واقع شده باشد و داراي چه خصوصياتي باشد، ميزان دسترسي اش به مراكز فرهنگي و آموزشي، و ميزان امكانات تفريحي و مدني آن چقدر باشد، مي تواند آثار متفاوتي بر زندگي خانواده هاي ساكن در آن به جاي بگذارد.

در اين گزارش، تكيه اصلي بر منطقة صادقيه (آرياشهر) واقع شده است تا بيشتر نقش تجاري و تفريحي و به تبع آن، يك محيط شلوغ و پرهياهو، بر زندگي خانواده هاي ساكن در آن، همچنين سير و روند اين تأثيرات در زندگي آينده خانواده ها با توجه به شواهد و شرايط موجود، مورد بررسي قرار گيرد.

فهرست مطالب

عنوان                                                             صفحه

چكيده………………………………………………………………………………………………… 5

فصل اول : طرح تحقيق…………………………………………………………………………. 6

1-1- طرح مسئله…………………………………………………………………………………. 7

2-1- ضرورت و اهميت تحقيق……………………………………………………………… 8

3-1- اهداف تحقيق……………………………………………………………………………… 9

4-1- سؤالات تحقيق……………………………………………………………………………. 10

5-1- مدل تحقيق…………………………………………………………………………………. 12

6-1- روش تحقيق……………………………………………………………………………….

7-1- مشكلات تحقيق…………………………………………………………………………..

8-1- پيشينه تحقيق………………………………………………………………………………

9-1- تعاريف و اصطلاحات تحقيق…………………………………………………………

10-1- چارچوب نظري…………………………………………………………………………

فصل دوم : معرفي صادقيه (آريا شهر)………………………………………………………

1-2- بررسي موقعيت جغرافيايي…………………………………………………………….

2-2- معرفي صادقيه با توجه به نقشه اجتماعي………………………………………….

3-2- زبان،‌مذهب و قوميت ساكنان………………………………………………………….

4-2- بررسي وضعيت اقتصادي ساكنين……………………………………………………

5-2- وضعيت مهاجرت…………………………………………………………………………

6-2- رويدادها و وقايع مهم در صادقيه…………………………………………………….

7-2- مراكز خريد و تجاري صادقيه…………………………………………………………

8-2- مسيرهاي منتج به صادقيه………………………………………………………………

فصل سوم : خانواده……………………………………………………………………………….

1-3- تاريخچه تحول سبك خانواده در ايران…………………………………………….

2-3- چارچوب مفهومي مطالعه خانواده…………………………………………………..

3-3- روابط خانواده و جامعه………………………………………………………………….

4-3- سبك زندگي خانواده هاي ساكن در صادقيه…………………………………….

5-3- انواع خانواده………………………………………………………………………………..

6-3- كاركردهاي خانواده………………………………………………………………………

7-3- اجتماعي كردن در خانواده……………………………………………………………..

8-3- تهديدها براي خانوادة امروزي………………………………………………………..

9-3- عوامل فراري دادن اعضاء از كانون خانواده……………………………………….

10-3- از هم گسيختگي خانواده……………………………………………………………..

11-3- تأثير محيط زندگي بر خانواده………………………………………………………

12-3- تأثير شرايط و اعضاي خانواده بر زندگي خانوادگي………………………….

13-3- تأثير محيط كار بر خانواده……………………………………………………………

14-3- اشتغال زنان و خانواده…………………………………………………………………

15-3- آموزش و پرورش و خانواده………………………………………………………..

16-3- رسانه، تكنولوژي و تأثير آن بر خانواده………………………………………….

فصل چهارم: انحرافات اجتماعي در صادقيه………………………………………………

1-4- مقدمه اي بر انحراف اجتماعي………………………………………………………..

2-4- تأثير خانواده بر انحرافات اجتماعي………………………………………………….

3-4- تأثير رسانه بر انحرافات اجتماعي……………………………………………………

4-4- ادغام اجتماعي و تمايل به مثل ديگران شدن……………………………………..

5-4- بزهكاري…………………………………………………………………………………….

6-4- جوان………………………………………………………………………………………….

7-4-برقراري ارتباط ميان دو جنس در آرياشهر

8-4- رشد اخلاقي………………………………………………………………………………..

9-4- بيماري رواني………………………………………………………………………………

10-4- نابرابري اجتماعي……………………………………………………………………….

11-4- مواد مخدر…………………………………………………………………………………

12-4- انواع مواد مخدر…………………………………………………………………………

13-4- حالت هاي عمومي نشئه گي مواد…………………………………………………

14-4- تأثير مواد مخدر بر روي زندگي خانواده ها …………………………………..

15-4- ارتباط ميان خانواده و اعتياد………………………………………………………….

16-4- نگرش هاي گوناگون به مواد،از ديدگاه انسان شناسي……………………….

17-4- نيروي انتظامي در صادقيه……………………………………………………………

فصل پنجم : نتيجه گيري و راهكارها……………………………………………………….

منابع …………………………………………………………………………………………………..

ضمائم…………………………………………………………………………………………………

- نمونه پرسشنامه………………………………………………………………………………….

- مصاحبه ها………………………………………………………………………………………..

- نقشه ها…………………………………………………………………………………………….

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:انسان شناختی خانواده,محیط زندگی,میزان تأثیر میحط زندگی,

ارسال توسط ali

دانلود مقاله جستاری کوتاه در روابط عمومی

مقدمه

مطالعه تاريخ روابط عمومي در دنيا حاكي از آن است كه در هر مقطع تاريخي بر يكي از عناصر تشكيل‌دهنده جوهرة روابط عمومي تاكيد شده است.

هنر روابط عمومي در واقع به دوران پيشين از تاريخ روابط عمومي بر مي‌گردد كه از 5000 سال پيش از ميلاد مسيح تا اندكي پس از جنگ جهاني اول را در بر مي‌گيرد.

تكنيك‌هاي روابط عمومي از زماني آغاز مي‌شود كه تحولات عظيمي در زمينه تكنولوژي و علم انسان رخ مي‌دهد. در فاصله جنگ جهاني اول و دوم پيچيدگي اوضاع جامعه اقتضا مي‌كند كه وارد دوران تكنيك‌ها شويم و روابط عمومي فني در صحنه مديريت نوين چهره مي‌نمايد.

پس از جنگ جهاني دوم و با انقلاب سيبرنتيك همه ضوابط پيشين ناكافي مي‌شود و همزمان با فلسفه مديريت جديد، روابط عمومي به معني مدرن كلمه متولد مي‌شود. از اينرو در اين زمان روابط عمومي خود را از قيد مشاطگي و زيباسازي تصوير زشتي‌ها مي‌رهاند و صرفاً وسيله‌اي براي تشخص و نشانه‌اي از عظمت و ترقي مي‌شود و ديگر پيرو مد و عقب نهاندناز ديگران نيست.

اندك اندك خود مديران به اهميت موضوع پي بردند و به تدريج پايه‌هاي فلسفه روابط عمومي در درون موسسات پي افكنده شد. از اين به بعد با عنايت به فلسفه جديد همچون مديريت روابط انساني پاية مهم آن تلقي مي‌شد. تاثير اين برداشت بتدريج پديدار شد. حتي در برنامه آموزشگاهها توجه به روابط انساني و اصول روابط عمومي در زير عناوين مختلف گنجانيده شد. بديهي است جنبه داخلي روابط عمومي يعني آنچه كه در بعضي از مؤسسات «روابط با كاركنان» نام گرفته است، پيش از ساير جنبه‌ها مورد توجه قرار گرفت. بعبارت ديگر فلسفه روابط عمومي در موسسات به رسميت شناخته شد و اين خود مساله مهمي است، زيرا اصل، قبول فلسفه و انجام وظايف و فعاليتهايي است كه مجموعاً آن را «روابط عمومي» ناميده‌اند و اينكه اين وظايف ابتدا به اداراتي چون كارگزيني، سرويس‌هاي عمومي، امور اجتماعي روابط خارجي و امثال آن واگذار شد.

فهرست

مقدمه ……………………………………………………………………………………………………..

تعريف روابط عمومي ……………………………………………………………………………….

تاريخچه روابط عمومي در ايران ………………………………………………………………….

نقش و كاركرد روابط عمومي …………………………………………………………………….

سازمان و تشكيلات روابط عمومي در سازمانهاي كوچك و بزرگ …………………..

واحدهاي گوناگون روابط عمومي ……………………………………………………………….

ابزار و وسايل مورد استفاده در روابط عمومي ………………………………………………..

مديريت و پرسنل روابط عمومي …………………………………………………………………

تاريخچه روابط عمومي در سازمان صدا و سيما………………………………………………

بررسي تشكيلات و سازماندهي و وظايف روابط عمومي در سازمان صدا و سيما

پيشنهادهايي جهت ارتقاء سطح روابط عمومي سازمان ……………………………………

منابع و ماخذ (كتاب) …………………………………………………………………………………

منابع و ماخذ (نشريات)………………………………………………………………………………

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:جستاری , جستاری کوتاه , روابط عمومی,

ارسال توسط ali

دانلود مقاله خانواده و نقش آن در گرایش جوانان به نماز

چكيده

مهمترين دوره عمر انسان دوران نوجواني و جواني است اين دوره مصادف است با بروز بيداري هاي متعدد كه هر كدام مي توانند زمينه اي باشند براي رشد و سعادت و در صورت عدم هدايت آنها موجب بدبختي و سقوط انسان مي شود مانند: بيداري فطرت، بيداري مذهب، بيداري جهان بيني و بيداري وجدان

در هر كدام از بيداري ها بايد به تربيت صحيح، محيط مناسبي را بوجود آورد تا رشد و تعالي جوان را به همراه داشته باشد. در دوره جواني، شرايط و امكاناتي پديد مي آيد كه گرد و خاك فطرت به كنار مي‌رود و با هشياري فطرت مذهب هم بيدار مي شود. اين بيداري در نوجوان عاملي براي رشد معنوي و اخلاقي مي شود ديد و بينش و نگرش خاص نسبت به جهان در او بوجود مي آيد جهان بيني او عوض مي شود و وجدان هم در او بيدار شده و خود راي خويشتن قاضي و داور است اگر گناه و خطايي مرتكب شود خود را سرزنش مي كند اين بيداري خود از عنايات لطيف الهي و عاملي براي خود كنترلي است.

درآموزش و تعليم هر موضوع، اصول و مباني ساختار آن موضوع از اهيمت ويژه و اساسي برخورداراست نياز به پرستش ونيايش يكي از نيازهاي اساسي و عميق است كه در عمق روان بشر وجود دارد. انسان به اقتضاي فطرت الهي خود و به دليل آنكه موجودي است چند بعدي و به اعتبار كرامتي كه داراي ميل ها و جاذبه هاي معنوي است كه ساير موجودات فاقد آن هستند.

فهرست مطالب

عنوان    صفحه
چكيده   1
مقدمه   3
نقش الگوي والدين   5
حساسيت نسل جوان   6
تشويق به ايمان و معنويت   7
نقش خانواده در تقويت رفتارهاي مذهبي   7
چه كنيم تا جوانان دين را آسان بپذيرند؟   8
شرايط مربيان دين   9
ارزش خانواده در تفكر اسلامي   9
ارتباط خانواده با محيط هاي آموزشي   10
مشكل مربيان در ارتباط با نوجوانان و جوانان   11
ضرورت توجه نماز   11
رعايت اعتدال در برخورد با جوانان   11
عكس العملهاي مناسب در قبال رفتارهاي ديني فرزندان   12
حضور در مجامع و محافل نماز باعث تشويق به اين امر مي شود.    12
ايجاد ارتباط بين زيبايي و نماز   12
علل بي توجهي به نماز در بعضي از نوجوانان و جوانان   13
در طريق اصلاح   13
شيوه هاي جلب و جذب جوانان به نماز   14
اعمال روشهاي مناسب براي تشويق جوانان و نوجوانان به نماز    15
اصول اعمال روشها   16
قواعدي كه بايد براي جذب فرزندان به نماز رعايت كرد   16
زمينه هاي ديگر   17
- پرهيز از اين راه ها   18
- آثار اخلاقي و تربيتي نماز   18
- پاسخ به يك سوال و تأثير تربيتي مراعات وقت نماز   19
- نتيجه گيري   21

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:خانواده و نقش آن , گرایش جوانان به نماز,

ارسال توسط ali

دانلود مقاله جایگاه دموکراسی در ایران

پيشگفتار:

امروزه در آغاز سده ي بيست و يكم ميلادي چنين به نظر مي رسد كه دموكراسي به عنوان نظام سياسي بلامنازع در حال گسترش در سراسر جهان باشد. امروزه مبحث نظري گذار به دموكراسي و زمينه هاي اجتماعي آن مهمترين مبحث در جامعه شناسي سياسي به شمار مي رود و حتي مي توان گفت كه با توجه به اهميت اين مبحث، جامعه شناسي سياسي چيزي جز جامعه شناسي زمينه هاي گذار به دموكراسي نيست. با افزايش شمار دموكراسي ها در ربع قرن اخير دامنه‌ي نظريه پردازي درباره گذار به دموكراسي نيز به شيوه بي سابقه اي گسترش يافته است. برخي از نويسندگان از امواج پي در پي گذار به دموكراسي هر صحنه ي جهاني سخن گفته اند. هر موج دموكراسي مجموعه تحولاتي از كه درطي مدت زمان نسبتاً معيني در دورن نظام هاي سياسي گونانگوني در جهت پيشرفت فرايند هاي دموكراتيك رخ مي دهد.

فهرست مطالب

عنوان                               صفحه

پيشگفتار……………………………………………………………………………………………………… 1

دموكراسي چيست؟……………………………………………………………………………………….. 3

الگوهاي دموكراسي……………………………………………………………………………………….. 6

ابعاد نو و كهنه ي دموكراسي…………………………………………………………………………… 11

انواع دموكراسي از ديدگاه سي. بي. مك فرسون…………………………………………………. 22

دموكراسي غيرليبرالي: نوع كمونيستي………………………………………………………………. 22

دموكراسي غيرليبرالي: نوع توسعه نيافته……………………………………………………………. 28

موج جديد نظريه هاي گذار به دموكراسي…………………………………………………………. 35

زمينه هاي سياسي و اجتماعي فروپاشي رژيم هاي غيردموكراتيك و گذرا آن ها به دموكراسي        42

تعارض دموكراسي و توسعه با توجه به ايران……………………………………………………… 98

جنبش دموكراسي مردمي و تكاليف مبرم آن در ايران…………………………………………. 103

موانع گذار به دموكراسي در ايران…………………………………………………………………….. 110

نتيجه گيري…………………………………………………………………………………………………. 125

منابع و مآخذ………………………………………………………………………………………………… 127

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:جایگاه دموکراسی,جایگاه دموکراسی در ایران,دموکراسی در ایران,

ارسال توسط ali

دانلود مقاله علل و پیامدهای بیکاری جوانان در زمینه های اجتماعی و فرهنگی

مقدمه

البته شمار فزايندة مطالعات و نشريات مربوط به بيكاري جوانان شاهدي است بر افزايش آگاهي در مورد اهميت اين مسئله كه بيكاري جوانان بيش از همه در شرايط سخت زندگي جوانان بيكار و پيامدهاي اجتماعي و فرهنگي متعدد آن پديده انعكاس يافته است. علائم و شواهد نشان مي‌دهد كه اين مسئله در سال هاي آينده هم ادامه خواهد داشت. انقلاب فني كه در دهه هاي اخير در كشورهاي صنعتي داراي اقتصاد بازار رخ داده است، باعث تغييرات عظيمي‌در سطح و نوع مهارتهاي مورد تقاضاي بازار كار گرديد. بسياري از محققان بر اين عقيده اند كه دير يا زود چنين تغييراتي در كشورهاي در حال توسعه و به ويژه آن دسته از كشورهايي كه از لحاظ اقتصادي مستقيماً با كشورهاي صنعتي در ارتباط هستند نيز تكرار خواهد شد.

هر چند ممكن است ادعا شود كه تكنولوژي هاي نو در دراز مدت باعث افزايش فوق‌العاده در توليدات صنعتي – همراه با افزايش بي سابقه در اوقات فراغت و شرايط بهتر زندگي افراد و جوامع – خواهد شد، اما در اين مطلب نيز شكي وجود ندارد كه اولين تأثير اين تكنولوژي ها اين است كه صدها هزار كارگر را از بازار كار اخراج كرده و جذب نسل جديد را به جهان كار مشكل و مشكل تر مي‌سازد. اين اثرات اوليه انقلاب فني توسط اثر دوراني بحران اقتصادي كه با بي ثبات كردن بازار كار و آشفته ساختن چشم انداز آينده باعث وخامت اوضاع مي‌گردد، تشديد مي‌شود.

متأسفانه به نظر مي‌رسد كه هيچ احتمالي براي تغيير بنيادين اين وضعيت در آينده وجود ندارد. بر عكس، بعضي مطالعات نشان مي‌دهد كه لااقل در كشورهاي در حال توسعه وضع از اين نيز بدتر خواهد شد.

اگر چه احتمال هيچ گونه تغيير بنياديني وجود ندارد، لااقل براي جلوگيري از گسترش بيكاري جوانان در آينده و نيز كاهش اثرات زيان آور آن بر جامعه و افراد،‌كارهايي مي‌توان و مي‌بايد انجام داد.

فهرست مطالب

پيشگفتار……………………………………………………………………………….. 1

مقدمه…………………………………………………………………………………… 3

بخش اول:………………………………………………………………………………

علوم اجتماعي و مشكل بيكاري جوانان……………………………………………………………. 5

1- اهميت موضوع در علوم اجتماعي منطقه اي و نكات كلي آن………………………….. 6

2- مسائل نظري و روش شناسي…………………………………………………………………….. 8

جوانان و پايگاه طبقاتي…………………………………………………………………………………… 9

مفهوم بيكاري جوانان……………………………………………………………………………………. 10

بخش دوم:………………………………………………………………………………

علل و پيامدهاي اقتصادي – اجتماعي و فرهنگي بيكاري جوانان………………………….. 14

1- علل بيكاري جوانان………………………………………………………………………………….. 15

1-1- رشد شديد جمعيت، بحران اقتصادي و تغيير و تحول تكنولوژيكي………………. 15

آسيا…………………………………………………………………………………………………………….. 16

آمريكاي لاتين و حوزه كارائيب………………………………………………………………………. 18

كشورهاي عربي……………………………………………………………………………………………. 19

آفريقا………………………………………………………………………………………………………….. 20

1-2- جدايي بين جهان آموزش و جهان كار…………………………………………………….. 23

اروپا……………………………………………………………………………………………………………. 24

كشورهاي عربي……………………………………………………………………………………………. 26

- تضاد بين انتظارات و فرصت ها……………………………………………………………………. 26

1-3- عوامل اجتماعي و فرهنگي…………………………………………………………………….. 28

الف : پايگاه اجتماعي جوانان………………………………………………………………………….. 28

ب :‌جزم انديشي ها و قضاوتهاي ارزشي منفي در مورد توانايي جوانان براي كار…………. 30

ج: فساد و نظام قيم مآبانه در بازار نيروي كار……………………………………………………. 30

د: نگرش هاي جوانان نسبت به كار…………………………………………………………………. 30

2- پيامدهاي فرهنگي – اجتماعي بيكاري جوانان………………………………………………. 33

2-1- فروپاشي فرآيند عادي جامعه پذيري جوانان – حاشيه اي شدن و

اشكال جايگزيني جامعه پذيري……………………………………………………………………….. 33

2-2- روياروي جوانان با خودشان…………………………………………………………………… 34

از شكست و خودتباهي تا رشد و خلاقيت شخصي……………………………………………. 34

2-3- خانه و خانواده خود شخص: هدفي كه بايد به تأخير بيفتد………………………….. 35

2-4- فرار، ترك خانه، رفتن به جاهاي ديگر: مهاجرت………………………………………. 36

2-5- خرابكاري، بزهكاري – روسپي گري……………………………………………………… 37

2-6- پيامدها و عكس العمل هاي ديگر: ادامه تحصيلات ، ملحق شدن به ارتش، اشتغال

آزاد و توسعه فرهنگي جايگزين………………………………………………………………………. 38

توصيه هاي عمومي……………………………………………………………………………………….. 40

1- نياز به رهيافتي چند رشته اي…………………………………………………………………….. 40

2- نياز به رهيافتي تطبيقي……………………………………………………………………………… 42

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:بیکاری جوانان , علل و پیامدهای بیکاری,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه شناخت شرایط و موقعیت جغرافیایی حاکم بر انحرافات اجتماعی

طرح تحقيق

بيان مسئله

مهاجرت و تغييرات سکونتي بهمراه کاهش جمعيت در مبدأ و افزايش آن در مقصد است که همراه آن تعييرات اجتماعي ، اقتصادي و فرهنگي در ابعاد مختلف شکل مي گيرد.

اين تحقيق بر آن است تا بررسي نمايد مهاجران و عوامل گرايش آنان به نوعي از فعاليت و اعمالي که در اجتماع عرف نبوده و به طرقي ناهنجاري بوجود مي آورد ، عواملي که براثر تغييرات جغرافيايي محل زندگي تغييرات اجتماعي را در شهر تهران بوجود آورده اين جمعيت از گوشه و کنار کشور در شهر تهران متمرگز شده تنوع جمعيتي را بوجود مي آورند . جمعيتي که بنا به دلايلي خانه و کاشانه خود را در زادگاه بومي و کوچک خود رها کرده و با انگيزه و اهداف خاص و يا در اثر ناملايمات اقتصادي و اجتماعي با گرايش به انحرافات اجتماعي در کلان شهر تهران سکني گزيده اند.

چگونگي گسترش و تمايلات فردي و اجتماعي مهاجران در انتخاب جغرافياي سکونت و ارتباط اجتماعي و يا تصادفي آنان به انحرافات در محل سکونت و پراکندگي جرم هاي غالب در شهر تهران از عمده اهداف تحقيق بوده و سعي دارد تا بررسي کند چه درصدي از زندانيان در شهر تهران مهاجران روستايي هستند و مکان يابي آنان را با جرم و انواع آن بسنجد.

يکي از جنبه هاي مورد بررسي در خصوص مهاجرت ، بررسي چگونگي کشيده شدن مهاجرين به سوي نوعي از فعاليتها و اعمالي است که از نظر اجتماعي ، به دلايل مختلف و از نظر مقررات ، انحراف اجتماعي تلقي مي شود. يکي از حوزه هاي تحقيق در مورد انحرافات اجتماعي ، بررسي توزيع جغرافيايي انحرافات اجتماعي است ، در اين بررسي يکي از جنبه هاي مطالعه بررسي مبدأ مهاجرين و تمايل آنها به نوعي از انحرافات اجتماعي است که مي تواند ريشه در شرايط زيست محيطي ويژگيهاي اجتماعي اقتصادي داشته باشد.

فهرست مطالب
عنوان                                                                         صفحه

مقدمه………………………………………………………………………………………………….

فصل اول 1- طرح تحقيق

1-1- بيان مسئله ………………………………………………………………………………….

1-2- اهميت موضوع تحقيق …………………………………………………………………

1-3- هدف هاي تحقيق ……………………………………………………………………….

1-3-1- اهداف كلي …………………………………………………………………………….

1-3-2- اهداف تحقيقي ……………………………………………………………………….

1-4- پرسش‌هاي اصلي تحقيق ………………………………………………………………

1-5- پيش فرض ها و فرضيه‌هاي اصلي تحقيق ……………………………………….

1-6- پيشينه تحقيق ……………………………………………………………………………..

1-6-1- سوابق پژوهشي ……………………………………………………………………….

1-7- قلمرو تحقيق ………………………………………………………………………………

1-7-1- قلمرو مكاني …………………………………………………………………………..

1-7-2- قلمرو زماني …………………………………………………………………………..

1-8- روش تحقيق ………………………………………………………………………………

1-8-1- معرفي روش تحقيق ………………………………………………………………..

1-8-2- جامعه آماري ………………………………………………………………………….

1-8-3- روش نمونه‌گيري ……………………………………………………………………

1-8-4- شيوه گردآوري اطلاعات ………………………………………………………….

1-8-5- ابزار گردآوري اطلاعات …………………………………………………………..

1-8-6- شيوه‌هاي تجزيه و تحليل يافته‌ها…………………………………………………

1-9- محدوديت‌هاي پژوهشي ……………………………………………………………….

فصل دوم

چارچوب نظري پژوهش ………………………………………………………………………

مهاجرت ……………………………………………………………………………………………..

مهاجرت هاي روستايي و پيامدهاي آن ……………………………………………………

ديدگاه‌هاي عمده مهاجرتي …………………………………………………………………….

1- ديدگاه اقتصادي ………………………………………………………………………………

2- ديدگاه اجتماعي ………………………………………………………………………………

3- ديدگاه سياسي …………………………………………………………………………………

4- ديدگاه سيستمي ………………………………………………………………………………

نظريه‌هاي مهاجرتي ………………………………………………………………………………

نظريه روانشناسي …………………………………………………………………………………

نظريه لاري ماستاد…………………………………………………………………………………

نظريه اورت. س. لي………………………………………………………………………………

نظريه زيف يا جاذبه‌هاي مهاجرتي ………………………………………………………….

نظريه آرتو- لوئيس ………………………………………………………………………………

نظريه تو دارو ………………………………………………………………………………………

نظريه بايري …………………………………………………………………………………………

نگرش‌هاي جهاني به تعاريف و مفاهيم شناخت شهر از روستا ……………………

ويژگيهاي روستايي در برابر ويژگيهاي شهري …………………………………………..

شهر و مهاجرتهاي روستايي …………………………………………………………………..

تغييراتي كه در وضعيت اجتماعي، اقتصادي و سياسي مهاجران و جامعه بوجود

مي آيد ………………………………………………………………………………………………..

عدم توسعه كشاورزي و مهاجرتهاي روستايي …………………………………………..

اكوسيستم شهري و اكولوژي فقر شهري ………………………………………………….

نظريه هاي موجود در زمينه شهر گرايي در كشورهاي جهان سوم ……………….

علل مهاجرتهاي روستايي به شهر ……………………………………………………………

شهرنشيني و تغييرات فرهنگي ……………………………………………………………….

نظريه پيتر ماركوز در برابر نظريه‌ دوگانگي شهر ………………………………………

نظريه‌هاي سنتي و تفاوتهاي بين جامعه روستاي و شهري ………………………….

اكولوژي اجتماعي شهرها- جغرافيايي اجتماعي شهرها ………………………………

مفاهيم و ارزشهاي اكولوژي شهري …………………………………………………………

جمعيت ………………………………………………………………………………………………

محيط …………………………………………………………………………………………………

جدايي گزيني اكولوژيكي ………………………………………………………………………

عوامل محيطي ……………………………………………………………………………………..

عوامل انساني ………………………………………………………………………………………

فصل سوم

نظريات اكولوژيكي جرائم شهري ……………………………………………………………

خشونت هاي شهري …………………………………………………………………………….

مطالعه خشونت‌هاي شهري از ديد اكولوژيت‌ها …………………………………………

اكولوژي اجتماعي خشونت هاي شهري ………………………………………………….

تحول شتابان جمعيت شهرها ………………………………………………………………….

مقايسه شهر و روستا از ديدگاه آسيب‌شناسي …………………………………………….

كودكان خياباني ……………………………………………………………………………………

تخصيص بودجه براي آنان …………………………………………………………………….

مشكلات جمع‌‌آوري كودكان خياباني ………………………………………………………

مشخصات كودكان خياباني …………………………………………………………………….

عوامل مؤثر در گسترش پديده…………………………………………………………………

بررسي وضعيت كودكان خياباني………………………………………………………………

مجرميت و بزهكاري …………………………………………………………………………….

ويژگيهاي جمعي ………………………………………………………………………………….

جوانان بزهكار ……………………………………………………………………………………..

عوامل بزهكاري كودكان و نوجوانان ………………………………………………………..

اثر فقر در كجرويها ……………………………………………………………………………….

تأثير مسكن در بزهكاري نوجوانان ………………………………………………………….

ساكنان منزل ………………………………………………………………………………………..

وضع ظاهري منزل ……………………………………………………………………………….

ارزش مسكن ………………………………………………………………………………………

طبع مسكن ………………………………………………………………………………………….

تحقيقات در شيكاگو………………………………………………………………………………

منطقه مسكوني و نوع مسكن …………………………………………………………………

همسايگان و نقش جرم زائي آنان ……………………………………………………………

بزهكاري گروهي و ارتكاب جرم سازمان يافته ………………………………………….

تبهكاري گروهي در تهران …………………………………………………………………….

وضعيت جرم و جنايت در كشور ……………………………………………………………

جرم و جنايت در شهر تهران ………………………………………………………………….

گفتگوي اجتماعي با دكتر كيانوش‌ هاشميان ……………………………………………..

انواع جرم…………………………………………………………………………………………….

جرم و بزه (تعاريف، مفاهيم، ديدگاهها) …………………………………………………..

تعريف جرم از منظر جامعه شناسي …………………………………………………………

انواع بزه بهمراه نمودارها ……………………………………………………………………….

مجرمين اتفاقي و حرفه‌اي ……………………………………………………………………..

تبيين انحراف و نظريات مختلف دربارة آن ………………………………………………

تئوري زيست شناختي انحراف ………………………………………………………………

1- تئوري لوبروزو ……………………………………………………………………………….

2- تئوري دي توليو ……………………………………………………………………………..

3- به كين برگ ……………………………………………………………………………………

تعارض بين سه لايه شخصيت ………………………………………………………………..

هاني ايزنگ …………………………………………………………………………………………

تبيين‌هاي جامعه شناختي ………………………………………………………………………

رفتارهاي انحرافي از ديد مرتن ……………………………………………………………….

ادوين ساترلند ………………………………………………………………………………………

نظريه معاشرتهاي ترجيحي ساترلند …………………………………………………………

نظريه پيوند افتراقي ساترلند ………………………………………………………………….

نظريه انتقال فرهنگي شاد و وملكي (نظريه مكتب شيكاگو) …………………………

فصل چهارم

سياستهاي مهاجرتي و برنامه‌ريزي شهري ………………………………………………..

آينده‌نگري شهرنشيني و مهاجرت …………………………………………………………..

پيشگيري جرائم و شهرنشيني ………………………………………………………………..

پيشگيري از جرم …………………………………………………………………………………

اهميت شهرنشيني در ارتكاب جرم …………………………………………………………

مبارزه با بزهكاري ………………………………………………………………………………..

سياست پيشگيري …………………………………………………………………………………………

پيشگيري موضعي ………………………………………………………………………………..

پيشگيري اجتماعي ……………………………………………………………………………….

پيشگيري هماهنگ ……………………………………………………………………………….

نقش مأمورين انتظامي در پيشگيري از جرائم …………………………………………..

راهكارهايي براي پيشگيري ……………………………………………………………………

رهنمودهاي سازمان ملل متحد براي پيشگيري از بزهكاري نوجوانان …………..

معيارهاي يك جامعه سالم ……………………………………………………………………..

شناسنامه تهران …………………………………………………………………………………….

شهر تهران …………………………………………………………………………………………..

تاريخچه و تحولات شهرنشيني در تهران …………………………………………………

تهران بزرگ …………………………………………………………………………………………

وضعيت آب و هوا ………………………………………………………………………………..

مشخصات جمعيت تهران ………………………………………………………………………

جغرافياي انساني ………………………………………………………………………………….

سواد تهراني‌ها ……………………………………………………………………………………..

اقتصاد تهران ………………………………………………………………………………………..

فصل پنجم

تجزيه و تحليل موضوع …………………………………………………………………………

فصل ششم

جمعبندي، نتيجه گيري و ارائه پيشنهاد ……………………………………………………

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : چهار شنبه 10 ارديبهشت 1393برچسب:انحراف اجتماعی,شناخت شرایط,موقعیت جغرافیایی,موقعیت جغرافیایی حاکم بر انحراف اجتماعی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی عوامل مؤثر بر مرگ و میر کودکان در شهر میانه

طرح مسأله
مرگ و مير يكي از مؤلفه‌هاي اصلي جمعيتي است كه نقش مهمي در تعيين رشد جمعيت ايفا مي‌كند. بنابراين انسانها از دير بازتلاش كرده اندتا با كنترل اين مولفه ، كنترل رشد جمعيت را تا حدودي در اختيار خود داشته باشند. سياست جمعيتي در مورد مرگ و مير، هميشه و درهمه جا بدينگونه بوده است كه ميزان مرگ و مير به حداقل رسانيده شود. در رابطه با همين موضوع زنجاني اين چنين مي گويد؛ «هر چند كه نمي توان نقطه شروع تفكر انسان در باره مرگ را تعيين كرد، ليكن به حكايت يافته هاي باستان شناسي و اسناد مذهبي مي توان بر اين نكته تاكيد گذاشت كه تلاش براي درك اسرار مرگ و چگونگي آن از نخستين موضوعات مورد توجه انسان بوده است، شايد به همين دليل است كه در جمعيت شناسي نيز، مطالعه علمي مرگ و مير پيش از ساير موضوعات مورد توجه بوده است».(زنجاني،57:1379)
اهميت موضوع
تغييرات رشد جمعيت ارتباط تنگاتنگي با تغييرات سطح مرگ و مير دارد. به اعتقاد پولارد «برجسته ترين رويداد جهان در نيم قرن اخير افزايش بي سابقه جمعيت بوده كه عمدتا به علت كاهش چشمگير درميزان مرگ و مير مي باشد. لكن اين كاهش در ميزان مرگ و مير براي تمام گروه هاي سني به يكسان روي نداده است»( پولارد98:1380). ميزان مرگ ومير كودكان ، در دورانهاي مختلف، تحولات متفاوتي به خود گرفته است،به طوري كه در گذشته به علت عدم امكانات بهداشتي و پزشكي، مرگ و مير كودكان (زير 5 سال) در سطح بسيار بالايي بوده است، اپيدمي هاي مختلف و امراض گوناگون باعث مرگ و مير كودكان زيادي مي شد.ولي رفته رفته با پيشرفتهاي علم پزشكي و خدمات بهداشتي و درماني، ميزان هاي مرگ و مير كودكان رو به كاهش نهاده است، هم اكنون اين ميزان در كشورهاي پيشرفته صنعتي، خيلي كمتر از كشورهاي در حال توسعه است.

فهرست مطالب
صفحه

فصل اول
مقد مه………………………………………………………………………………………………………..

طرح مساله…………………………………………………………………………………………………..

اهميت مو ضوع…………………………………………………………………………………………….

اهداف تحقيق……………………………………………………………………………………………….
فصل دوم

تحولات جمعيت جهان…………………………………………………………………………………..

تحولات جمعيت ايران……………………………………………………………………………………

تحولات مرگ و مير در جهان…………………………………………………………………………..

تحولات مرگ و مير در ايران……………………………………………………………………………

ويژگيهاي جمعيت شناختي شهر ميانه…………………………………………………………………
فصل سوم

الگوهاي تئوريك مرگ و مير كودكان………………………………………………………………….

الف) تئو ريهاي مر بو ط به مرگ و مير كو دكان ………………………………………………….

1- چار چوب موسلي و چن……………………………………………………………………………

2- چارچوب تحليلي دونالد دبليو- ماتسون و همكاران…………………………………………..

3- تئو ريهاي تغييرات اجتماع در سطح كلان……………………………………………………….

3-1- تئو ري مدرنيزاسيون……………………………………………………………………………….

2-3- تئوري طبقه بندي جنسي ………………………………………………………………………..

3-3- تئوري وابستگي…………………………………………………………………………………….

ب) علل و عوامل موثر بر مرگ و مير…………………………………………………………………

پيشينه تحقيق………………………………………………………………………………………………..

تعدادي از مطالعات انجام شده در ايران………………………………………………………………

تعدادي از مطالعات انجام شده درجهان……………………………………………………………….
فصل چهارم

روش تحقيق………………………………………………………………………………………………..

شيوه نمونه گيري…………………………………………………………………………………………..

فرضيه هاي تحقيق…………………………………………………………………………………………

متغير وابسته…………………………………………………………………………………………………

متغير هاي مستقل…………………………………………………………………………………………..

تعريف مفهومی و عملياتی متغيرهای مستقل…………………………………………………………
فصل چهارم

تجزيه و تحليل داده ها……………………………………………………………………………………

1-توصيف داده ها…………………………………………………………………………………………

2-تبيين و تفسير داده ها………………………………………………………………………………….

روش رگرسيون لو جستيک……………………………………………………………………………..

روشهای ارزيابی نيکويي برازش………………………………………………………………………..

نتيجه مدل ابتدايی………………………………………………………………………………………….

مدل نهايي روش رگرسيون لو جستيک……………………………………………………………….

مقايسه مدل های متفاوت…………………………………………………………………………………

روشهای نيکويی برازش مدل نهايی رگرسيون لو جستيک………………………………………..
فصل پنجم

نتيجه گيری………………………………………………………………………………………………….

فهرست منابع

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:مرگ و میر کودکان,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه نقش مسیحیان عرب در گسترش نفوذ فرهنگی غرب به دنیای عرب

مقدمه

اين تحقيق از يك مقدمه و چهار بخش تشكيل شده است كه هر يك از بخش ها نيز به فصول مختلف و فصول نيز به مباحث متعدد تقسيم شده است.

در بخش اول زمينه ها و عرصه هاي نفوذ فرهنگ غرب را بيان نموده ، نفوذ فرهنگ غرب را بر جوامع عربي از طريق تاثير بر ادبيات عربي بررسي خواهيم كرد.

همچنين نقش موسسات فرهنگي آموزشي و رسانه اي در دوره معاصر به عنوان عوامل نهضت ادبي و زمينه ساز الگوبرداري بي حد و مرز از ادبيات غرب در ادبيات عربي و در نتيجه نفوذ فرهنگ غرب در جوامع عربي را مورد بررسي قرار خواهيم داد. لازم به ذكر است نام «عرب» ،‌ملت هاي بسياري را در بر مي گيرد. ولي در اين پايان نامه ، بيشتر به مصر و آن بخش از شام (يا به اصطلاح نويسندگان اروپايي «سوريه جغرافيايي» كه امروزه به نام سوريه و لبنان شناخته شده است نظر خواهيم داشت.

در اين باره كه چرا مصر و شام ، پيشگام جنبش عرب بوده اند در بخش نخست ، سخن خواهيم گفت.

در بخش دوم مكاتب ادبي وارد شده در ادبيات عرب معاصر را مطرح نموده، خواهيم گفت توزيع و گسترش مكاتب ادبي غربي بر جوامع عربي از جمله عوامل موثر در ايجاد گفتمان هاي ادبي و فضا سازي براي توليد آثار ادبي در چارچوبه وارد شده از دنيار غرب بوده است.

شايان ذكر است شناخت ادبيات معاصر عرب بدون شناخت ادبيات معاصر غرب غير ممكن بوده و اثبات فرضيه هاي اين تحقيق و نيز بررسي نقش مسيحيان در انتقال فرهنگ و ادبيات غرب به اديات عرب بدون طرح مباني نظري غرب و مكاتب ادبي آن ناممكن مي نمايد.

در بخش سوم نمودها و جلوه هاي غرب گرايي در گرايش هاي نوين ادبيات عرب را بيان نموده ، به صورت اجمالي گرايش هاي نوين شعر و نثر را در دوره معاصر بررسي خواهيم كرد.

فهرست مطالب

عنوان        صفحه

طرح تحقيق …………………………………………………………………………………………. 1

مقدمه ………………………………………………………………………………………………… 7

بخش اول : ريشه ها و زمينه هاي تاريخي نفوذ فرهنگ غرب بر جوامع عربي        10

پيشگفتار ……………………………………………………………………………………………. 11

فصل اول : عوامل نهضت ادبي …………………………………………………………….. 15

پيشگامي مصر ……………………………………………………………………………………. 16

وضع شام ………………………………………………………………………………………….. 18

1-   مدارس …………………………………………………………………………………………. 24

1-1-      لبنان ……………………………………………………………………………………….. 24

1-2-      مصر ………………………………………………………………………………………. 25

1-3-      ساير بلاد عربي ……………………………………………………………………….. 25

2-روزنامه و مجلات ………………………………………………………………………….. 25

2-1-مصر …………………………………………………………………………………………. 25

2-2- لبنان …………………………………………………………………………………………. 26

3-چاپ و چاپخانه ………………………………………………………………………………. 26

4- كتابخانه ………………………………………………………………………………………… 27

5- انجمن هاي علمي و ادبي …………………………………………………………………. 27

6- ارتباط و تماس مستقيم با غرب ……………………………………………………….. 27

7- ترجمه داستان هاي غربي ……………………………………………………………….. 32

7-1- سير تحول داستان نويسي در مصر تا جنگ جهاني دوم …………………. 39

7-2- نقد و بررسي سير تاريخي داستان نويسي در ادبيات نوين ……………… 53

8- نمايشنامه ……………………………………………………………………………………… 59

9- سينما ……………………………………………………………………………………………. 60

فصل دوم : شرق شناسي …………………………………………………………………….. 61

1-   مفهوم شرق شناسي ………………………………………………………………………. 62

1-1-      معناي لغوي استشراق ………………………………………………………………. 62

1-2-      معناي اصلاحي استشراق…………………………………………………………… 63

2-           پديده مشرق شناسي …………………………………………………………………… 64

3-           شرق شناسي …………………………………………………………………………….. 66

4-           شرق به عنوان «غير»…………………………………………………………………… 67

5-           نمونه هاي بارز صورت نمايشي شرق ………………………………………….. 69

6-           سياست و شرق شناسي ……………………………………………………………… 70

7-           يونان گرايي و مسيحيت به عنوان اجزاي بنيادين ميراث شرقي ها …… 70

8-           شرق شناسي وارونه ………………………………………………………………….. 71

9-           بومي گرايي ……………………………………………………………………………….. 72

نقد و نظر……………………………………………………………………………………………. 73

بخش دوم : مكاتب ادبي معاصر ……………………………………………………………. 77

فصل اول : مكاتب ادبي غرب ………………………………………………………………… 78

1-   سير تحول تاريخي مكاتب ادبي غرب ………………………………………………… 79

2-   مكاتب ادبي مغرب زمين …………………………………………………………………. 83

2-1- كلاسيك ……………………………………………………………………………………. 85

2-2- كلاسيك جديد ……………………………………………………………………………. 88

2-3- رومانتيسم ………………………………………………………………………………… 91

2-4- پارناسيسم ………………………………………………………………………………… 96

2-5- رئاليسم …………………………………………………………………………………….. 100

2-6- رئاليسم سوسياليستي …………………………………………………………………. 102

2-7- سوررئاليسم ……………………………………………………………………………… 102

2-8- سمبوليسم …………………………………………………………………………………. 103

2-9- اگزيستانسياليسم ……………………………………………………………………….. 106

2-10- دادائيسم …………………………………………………………………………………. 110

فصل دوم شعرعربي و مكاتب ادبي غرب ………………………………………………. 112

1-   شعر عربي قديم …………………………………………………………………………….. 113

1-1-      مكتب «عمود الشعر»………………………………………………………………….. 114

1-2-      مكتب نوپردازان ……………………………………………………………………….. 115

1-3-      مكاتب عربي قديم ……………………………………………………………………… 116

1-3-1 – مكتب صنعت ………………………………………………………………………… 116

1-3-2- مكتب تصنيع ………………………………………………………………………….. 117

1-3-3- مكتب تصنع …………………………………………………………………………… 117

2-           شعر عربي معاصر……………………………………………………………………… 118

2-1-      كلاسيك نوين در شعر عربي معاصر ………………………………………….. 119

2-2-      رومانتيسم در شعر عربي معاصر……………………………………………….. 121

2-3-      رئاليسم در شعر عربي معاصر…………………………………………………… 125

2-4-      سوررئاليسم در شعر عربي معاصر……………………………………………. 126

2-5-      سمبوليسم در شعر عربي معاصر……………………………………………….. 127

2-6-      اگزيستانسياليسم در شعر عربي معاصر………………………………………. 132

2-7-      پارناسيسم در شعر عربي معاصر………………………………………………. 134

2-8-      دادائيسم در شعر عربي معاصر………………………………………………… 135

فصل سوم : گرايش به تامل در ادبيات عرب ………………………………………….. 136

1-   ريشه هاي گرايش به تامل در دوره معاصر ……………………………………… 137

1-1-      احساس حقارت ……………………………………………………………………….. 137

1-2-      بحران ها …………………………………………………………………………………. 139

1-3-      تهاجم فرهنگي ………………………………………………………………………….. 141

1-4-      حس نوگرايي …………………………………………………………………………… 142

1-4-1- نزاع قديم و جديد …………………………………………………………………… 142

نقد و نظر …………………………………………………………………………………………… 144

1-5- مهاجرتها……………………………………………………………………………………. 144

2-           شعر تاملي و مكاتب ادبي غرب …………………………………………………….. 147

نقد و نظر …………………………………………………………………………………………… 149

2-1-      آيا تامل به معني قطع رابطه با مسايل بيروني است ؟……………………… 150

بخش سوم : گرايش هاي نوين ادبيات عربي …………………………………………… 152

فصل اول : گرايش هاي نوين شعر عربي معاصر …………………………………… 153

1-   گرايش هاي نوين موضوعي ……………………………………………………………. 155

1-1-      حماسه ……………………………………………………………………………………. 156

1-2-      نمايشنامه منظوم ……………………………………………………………………… 158

1-3-      قصه ……………………………………………………………………………………….. 162

1-4-      اسطوره ………………………………………………………………………………….. 163

2-           تحولات موسيقي و ساختار شعر عربي …………………………………………. 167

2-1-      شعر منثور ………………………………………………………………………………. 168

2-2-      شعر آزاد…………………………………………………………………………………. 169

2-3-      شعر مدور……………………………………………………………………………….. 170

2-4-      قصيده كلي ………………………………………………………………………………. 172

2-5-      شعر درامي (نمايشي)………………………………………………………………… 173

فصل دوم :‌گرايش هاي نوين نثر عربي معاصر……………………………………….. 174

1-   قصه در ادب عربي معاصر …………………………………………………………….. 178

2-   سيره نويسي …………………………………………………………………………………. 180

3-   نمايشنامه نويسي …………………………………………………………………………… 181

بخش چهارم : سيري در انديشه مسيحي عرب ……………………………………….. 183

فصل اول: انديشه ادباي مسيحي عرب …………………………………………………… 184

1-   ادباي مهجر……………………………………………………………………………………. 185

1-1-      جبران خليل جبران …………………………………………………………………… 185

1-1-1-         اسلوب ادبي جبران ……………………………………………………………… 185

1-1-2-         شرق و غرب از نظر جبران ………………………………………………….. 191

1-1-3-         واقع گرايي جبران ……………………………………………………………….. 195

1-2-           ميخائيل و نعيمه ……………………………………………………………………… 196

1-2-1-         اسلوب ادبي نعيمه ……………………………………………………………….. 196

1-2-2-         عوامل موثر بر افكار نعيمه …………………………………………………… 198

1-2-3-         شرق و غرب از نظر نعيمه …………………………………………………… 201

1-3-           ايليا ابوماضي ………………………………………………………………………… 204

1-3-1-         شرق و غرب از نظر ابوماضي …………………………………………….. 204

1-4-           ديانت و رجال مذهبي در ادب مهجر………………………………………….. 205

1-5-           مقايسه باورهاي ديني مهجر ……………………………………………………. 207

1-6-           زن در ادب مهجر …………………………………………………………………… 208

1-7-           عرف و سنت تحميلي ،‌ازدواج اجباري ……………………………………….. 208

2-ساير ادبا ……………………………………………………………………………………….. 211

2-1- نجيب عازوري …………………………………………………………………………… 211

2-2- شبلي شميل ……………………………………………………………………………….. 213

2-2-1- شعر شميل در ستايش حضرت محمد (ص) و قرآن…………………… 215

2-2-2-سخن شبلي شميل درباره امام علي بن ابي طالب (ع)…………………….. 216

2-3-نسيب عريضه و سبك شعري تازه ………………………………………………… 216

فصل دوم :‌تاثير ادباي مسيحي عرب بر جهان عرب ………………………………… 217

1-   انديشه ها و جنبش هاي نوين سياسي – اجتماعي ………………………………. 218

1-1-      راههاي نفوذ فلسفه روشنگري فرانسه و انديشه هاي انقلاب فرانسه

در خاور عربي ………………………………………………………………………………….. 222

1-2-      كوشش عملي ادبا …………………………………………………………………….. 232

1-3-      كشورهاي عربي ………………………………………………………………………. 235

1-4-      انجمن هاي روشنگري فرهنگي در سوريه …………………………………… 237

2-           داستان ……………………………………………………………………………………… 242

2-1-      انگيزش منفي به دين وتمسخر مظاهر آن و طرح ارزش هاي ضد ديني       245

2-1-1- خودكشي ………………………………………………………………………………. 250

2-1-2- اعتراف …………………………………………………………………………………. 254

2-2-      اهتمام به غريزه ممنوعه جنسي و توصيف صحنه هاي تحريك آميز.. 255

2-3-      استعمال گويش محلي و تضعيف زبان فصيح عربي ………………………. 266

2-4-      واقع گرايي در داستان ………………………………………………………………. 268

3-           تاريخ ………………………………………………………………………………………… 280

نقدو نظر ……………………………………………………………………………………………. 280

4-           زبان شناسي ……………………………………………………………………………… 283

فصل سوم : انديشه اديب مسلمان …………………………………………………………. 286

1-   طه حسين ……………………………………………………………………………………… 288

1-1-      آثار ادبي طه حسين ………………………………………………………………….. 288

نقد و نظر …………………………………………………………………………………………… 299

چكيده ………………………………………………………………………………………………… 301

خلاصه البحث …………………………………………………………………………………….. 303

منابع …………………………………………………………………………………………………. 305

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:نفوذ فرهنگ غرب , نفوذ فرهنگي غرب , نقش مسيحيان عرب , نقش مسیحیان عرب , گسترش نفوذ فرهنگي غرب , گسترش نفوذ فرهنگی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی میزان و نحوة گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه 2 شهر یز

چكيده :

امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جايگاه خاص برخوردار است ،‌پيشرفت صنعتي و اقتصادي در سال هاي اخير كه رفاه و آسايش بيشتري را به ارمغان آورده است و به شمار بيشتري از مردم اين امكان را بخشيده است كه نسبت به گذشته بخش بيشتري از اوقات خود را به امور معنوي – فرهنگي بپردازند.

در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگي معنوي و فرهنگي هر جامعه بسيار نزديك است همين امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجراي سياستهاي مناسب فرهنگي ،‌ورزشي ،‌اتخاذ روش تشويق آميز و مانند اينها از هدر رفتن آن جلوگيري كند .

اين تحقيق با طرح اين سؤال كه در دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحيه 2 شهر يزد اوقات فراغت خود را به انجام چه كارهايي مي پردازند ؟ آغاز مي شود و با هدف بررسي چگونگي نحوه ي گذراندن اوقات فراغت و نوع فعاليتهاي فراغت و كم و كيف پرداختن به هر كدام از فعاليت هاي فراغت و تعيين علايق دانش آموزان و نيز بررسي ميزان دخالت امكانات در نحوه ي گذران اوقات فراغت مي باشد.

اين تحقيق شامل 7 سؤال پژوهشي كه ميزان اوقات فراغت ،‌سهم والدين و همسالان‌، تلويزيون ، ‌اينترنت ‌،موسيقي ‌،… ،‌مطالعه ي علمي و غير علمي و نيز رضايت دانش آموزان از نحوه ي گذران اوقات فراغتشان ،‌خواست و انتظاراتشان از مسؤلان را مي سنجد كه نتايج بطور كامل در فصل پنجم آمده است .

اطلاعات اين تحقيق از طريق پرسشنامه جمع آوري گرديده است و در قالب جداول فراواني ،‌درصدها ،‌نمودارها تجزيه و تحليل شده است .

جامعه آماري نيز 120 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسط ناحيه 2 شهر يزد هستند كه بصورت تصادفي خوشه اي انتخاب شدند و پايايي تحقيق هم از طريق آلفاي كرابناخ (69%)‌سنجيده شد.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول : مبادي تحقيق

1-   مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. 1

2-   موضوع تحقيق و تبيين آن ……………………………………………………………………………. 3

3-   بيان مسأله مورد پژوهش (مشكل چيست؟)……………………………………………………… 5

4-   انگيزه محقق در انتخاب موضوع…………………………………………………………………….. 7

5-   هدف تحقيق ………………………………………………………………………………………………. 8

6-   ضرورت تحقيق (اهميت مسأله مورد پژوهش)…………………………………………………. 9

7-   واژه ها و اصطلاحات اين تحقيق …………………………………………………………………… 11

فصل دوم : بررسي پيشينه پژوهش

الف- سابقه نظري تحقيق ………………………………………………………………………………….. 12

تاريخچه …………………………………………………………………………………………………………. 21

ب- سابقه عملي تحقيق …………………………………………………………………………………….. 24

1- بررسي پژوهشهاي مشابه موضوع تحقيق در جهان……………………………………………. 24

2- بررسي پژوهشهاي مشابه موضوع تحقيق در ايران……………………………………………… 29

3- بررسي پژوهشهاي مشابه موضوع تحقيق در محل تحقيق ………………………………….. 34

ج- نقد و بررسي پ‍ژوهشهاي انجام شده مشابه موضوع تحقيق ……………………………….. 36

فصل سوم:روش تحقيق (متدلوژي)

الف- فرضيات …………………………………………………………………………………………………. 37

1-   تعريف فرضيه ………………………………………………………………………………………. 37

2-   انواع فرضيه ………………………………………………………………………………………….. 37

3-   فرضيات اين تحقيق ……………………………………………………………………………….. 38

4-   سؤالات پژوهشي……………………………………………………………………………………. 38

ب- جامعه آماري و نمونه گيري ………………………………………………………………………… 39

1- تعريف جامعه آماري …………………………………………………………………………………… 39

2- جامعه آماري اين تحقيق ………………………………………………………………………………. 39

3- تعريف نمونه گيري……………………………………………………………………………………… 39

4- انواع نمونه گيري…………………………………………………………………………………………. 40

5- نمونه گيري در اين تحقيق ……………………………………………………………………………. 40

ج- جمع آوري اطلاعات……………………………………………………………………………………. 43

1- تعريف روش جمع آوري اطلاعات ……………………………………………………………….. 43

2- انواع روشهاي جمع آوري اطلاعات ………………………………………………………………. 43

3- روش جمع آوري اطلاعات در اين تحقيق……………………………………………………….. 47

4- تعيين روايي روش جمع آوري اطلاعات ………………………………………………………… 47

5- تعيين پايايي روش جمع آوري اطلاعات………………………………………………………….. 48

د- روش تحقيق ………………………………………………………………………………………………. 48

1- تعريف روش تحقيق ……………………………………………………………………………………. 48

2- انواع و روش هاي تحقيق …………………………………………………………………………….. 49

3- نوع و روش اين تحقيق ……………………………………………………………………………….. 50

فصل چهارم: تجزيه و تحليل اطلاعات

الف- تجزيه و تحليل سؤالات چند جوابي پرسشنامه (با جدول فراواني و درصدي و رسم نمودار ستوني)    51

ب- تجزيه و تحليل سؤالات تشريحي پرسشنامه (با جدول فراواني و درصدي)………….. 68

ج- تجزيه و تحليل فرضيات (با جدول فراواني و درصدي و رسم نمودار دايره اي )…… 71

فصل پنجم: تفسير نتايج پژوهش

1- نتيجه تحقيق……………………………………………………………………………………………….. 78

الف- نتايج كلي و فرضيات………………………………………………………………………………… 78

ب- نتايج كلي سؤالات تشريحي…………………………………………………………………………. 80

2- پيشنهادات و نظرات اصلاحي………………………………………………………………………… 82

الف- پيشنهادات محقق……………………………………………………………………………………… 82

ب- استنتاج كلي از پيشنهادات پاسخ دهندگان………………………………………………………. 83

3- مقايسه نتايج اين تحقيق با پژوهشهاي مشابه اين موضوع……………………………………. 84

4- محدوديت ها و مشكلات اين تحقيق………………………………………………………………. 86

5- فهرست منابع(كتابنامه)………………………………………………………………………………….. 87

6- پيوست(ضمائم)

نمونه پرسشنامه

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:اوقات فراغت,اوقات فراغت دانش آموزان,دانش آموزان دختر,فراغت دانش آموزان,نحوه گذراندن اوقات فراغت,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی و مقایسه میزان استرس و تجربه استرس در بین معلمین زن کلاس اول و دوم و سوم ابت

بيان مسئله

واژه استرس در نزد متخصصين متخلف معاني متفاوتي دارد، استرس در سالهاي اخير بسيار مورد توجه قرار گرفته است در حالي كه مسأله استرس در جامعه به طور گسترده‌اي تشخيص داده شده است روان‌شناسان باليني و سايرين ارتباط بين فشار رواني و بهداشت رواني را به دقت مورد بررسي قرار داده‌اند. در روانشناسي استرس به معني تحت فشار روحي و رواني قرار گرفتن تعريف شده است. در اين حالت جسم روان آدمي به تقاضاهاي دروني و بيروني با فشار پاسخ مي‌دهند. استرس هنگامي رخ مي‌دهد كه فرد واكنشهاي خود را در مواجهه با محركهاي دروني و بيروني ناتوان ببيند كه همانا پيامد آن از دست رفتن تعادل رواني فرد است (خواجه‌پور، 1377، ص 5) استرس را گاهي ناشي از محركات خارج مي‌دانند و گاهي آن را پاسخ فرد به پاره‌اي از مزاحمت‌ها عنوان كرده‌اند. بررسي‌هاي جديد و تئوريهاي جامع راجع به استرس به تعامل فرد و محيط تأكيد دارد.

محققان سالهاي 1950 استرس را پاسخ فرد به فرآيندهاي دروني و بروني كه بر ظرفيت ادغام نيروهاي جسمي و رواني فشار وارد مي‌كنند توصيف نموده‌اند.

كلاس وسينگر، در تحقيق خود نشان دادند فشارهاي عصبي مي‌تواند باعث كاهش ميزان تحمل و ناكامي شود. در اين تحقيق نشان داده شده است كه كاركنان سازمان فشارهاي عصبي ناشي از سروصداهاي آزار دهنده و دخالت‌هاي بي مورد در انجام وظايف شغلي خود را تحمل مي‌كنند، اما از ميزان تحمل آنان در برابر ناكامي كاسته مي‌شود (منتقل از پايان‌نامه رجب‌پور، 1379)

اگر چه عمده‌ترين هدف كار كردن انسانها، تأمين نيازهاي زندگي و به عبارتي كسب درآمد مي‌باشد اما عوامل ديگري نظير به ثمر رسانيدن انگيزه‌ها، عملي كردن تمايلات، انتظارات اجتماعي، علاقه‌مند بودن به كار، فشار محيطي و خانوادگي و رقابت نيز در كار كردن دخيل هستند ولي نمي‌توان از كسب درآمد به عنوان تنها علت اشتغال آدميان نام برد (اسفرجاني، 1353، ص 50)

استرس در زندگي روزمره به وفور ديده مي‌شود و همه افراد به دفعات متعددي تحت تأثير استرس قرار مي‌گيرند و آن را تجربه مي‌كنند و وقتي كه كسي دچار استرس شده، وارد محيط كار خود مي‌شوند و معمولاً همكاران ومسئولين متوجه مي‌شوند و در تعامل با ديگران و استرس فرد به آنان سرايت مي‌كند و براي همين با توجه به آنچه گفتيم در اين تحقيق به بررسي ميزان استرس و تجربه استرس در بين معلمين زن كلاس اول و دوم و سوم ابتدائي را انجام مي‌دهيم. به اين دليل كه استرس از شغلها به وفور ديده مي‌شود ولي شغلهاي داراي استرس زيادتر هستند مثل پزشكي، مديران. پرستاران، معلمان و … مي‌باشند وبراي همين در اين تحقيق به سراغ محيط مدرسه مي‌رويم كه در بسياري از مواقع بسيار استرس‌از هستند چه براي كاركنان و چه براي دانش‌آموزان. مي‌خواهيم بدانيم چه عواملي در محيط مدرسه باعث استرس مي‌شود و معلمان سطوح مختلف اول و دوم و سوم ابتدائي چقدر مورد عوامل استرس‌از قرار مي‌گيرند، اين عوامل چه چيزهايي هستند و تجربه استرس معلمان در زندگي روزمره آنها تا چه اندازه‌اي مي‌باشد و شيوه‌هاي مقابله با استرس را بررسي مي‌كنيم.

فهرست:

فصل اول: كليات پژوهش

مقدمه………………………………………………………………………………………………………. 1

بيان مسأله…………………………………………………………………………………………………. 3

اهداف تحقيق…………………………………………………………………………………………….. 5

سوالات تحقيق…………………………………………………………………………………………… 5

فرضيه هاي تحقيق………………………………………………………………………………………. 5

اهميت و ضرورت تحقيق……………………………………………………………………………… 6

تعاريف نظري……………………………………………………………………………………………. 7

-         استرس……………………………………………………………………………………………….. 7

-         معلم…………………………………………………………………………………………………… 7

-         تجربه استرس……………………………………………………………………………………….. 7

تعارف عملياتي………………………………………………………………………………………….. 7

فصل دوم: ادبيات تحقيق

مقدمه………………………………………………………………………………………………………. 10

مفهوم استرس…………………………………………………………………………………………….. 10

استرس بعنوان پاسخ دروني…………………………………………………………………………… 15

مراحل استرس……………………………………………………………………………………………. 17

-         مرحله واكنش اخطار………………………………………………………………………………. 18

-         مرحله مقاومت……………………………………………………………………………………… 18

-         مرحله فرسودگي…………………………………………………………………………………… 18

علل فشار رواني…………………………………………………………………………………………. 19

شرايط ايجاد كننده استرس…………………………………………………………………………….. 20

-         عوامل فردي…………………………………………………………………………………………. 20

-         عوامل محيطي………………………………………………………………………………………. 22

-         عوامل سازماني……………………………………………………………………………………… 24

انواع استرس……………………………………………………………………………………………… 26

پاسخ هاي فيزيولوژيك بدن انسان به استرس……………………………………………………… 27

استرس مثبت و منفي…………………………………………………………………………………… 29

استرس طبيعي يا نرمال…………………………………………………………………………………. 30

استرس شغلي…………………………………………………………………………………………….. 31

نشانه هاي استرس شغلي………………………………………………………………………………. 32

مطالعات مربوط به استرس شغلي……………………………………………………………………. 33

دلزدگي و استرس شغلي………………………………………………………………………………. 34

ابعاد گوناگون نقشهاي شغلي…………………………………………………………………………. 35

فشار ناشي از نقش …………………………………………………………………………………….. 36

استرس از نظر جنسيتي…………………………………………………………………………………. 37

-         استرس زنان كارمند………………………………………………………………………………… 38

ديدگاه هاي نظري درباره استرس……………………………………………………………………. 39

حمايت اجتماعي چه تأثيري ممكن است در استرس شغلي داشته باشد…………………….. 44

آيا تنها افراد خاصي هستند كه نمي توانند با استرس مقابله كنند………………………………. 45

-         پيشينه تحقيق………………………………………………………………………………………… 46

فصل سوم: روش تحقيق

-         روش تحقيق………………………………………………………………………………………… 51

-         جامعه آماري………………………………………………………………………………………… 51

-         نمونه پژوهش……………………………………………………………………………………….. 51

-         ابزار پژوهش………………………………………………………………………………………… 51

-         چگونگي جمع‌آوري اطلاعات…………………………………………………………………… 53

-         روش آماري…………………………………………………………………………………………. 53

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده‌هاي آماري

مقدمه………………………………………………………………………………………………………. 60

تجزيه و تحليل داده‌هاي آماري………………………………………………………………………. 61

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري

نتيجه‌گيري………………………………………………………………………………………………… 101

محددويت‌هاي تحقيق………………………………………………………………………………….. 104

پيشنهادهاي تحقيق………………………………………………………………………………………. 104

فصل ششم:

منابع و مأخذ……………………………………………………………………………………………… 106

نمونه پرسشنامه…………………………………………………………………………………………… 108

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:استرس,استرس معلمين,بررسی استرس,بررسی ميزان استرس,تجربه استرس,تجربه استرس بین معلمان,میزان استرس,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی رابطه بین فرهنگ سازمان و بکارگیری فناوری اطلاعات در ادارات آموزش و پرورش شهر

چكيده

فرهنگ سازماني، نوعي برنامه ريزي انديشه جمعي است كه در ساليان اخير به عنوان يك تفكر غالب در عرصه سازمانهاي مطرح بوده است. اين انديشه جمعي، متمايز كننده اعضا از يك گونه به گونه ديگر است. هر كس به نوعي با جمع و گروههاي انساني كاركرده باشد، از وجود اين پديده مهم سازماني آگاه است. اين پژوهش به منظور بررسي رابطه فرهنگ سازماني و بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در ادارات آموزش و پرورش شهر تهران انجام شده است.

روش پژوهش حاضر توصيفي و از نوع همبستگي است، جامعه آماري كليه كاركنان اداري آموزش و پرورش به تعداد 2659 نفر داراي تحصيلات ديپلم تا دكتري در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفي طبقه اي 330 نفر انتخاب گرديده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته فرهنگ سازماني بر مبناي ويژگيهاي هفت گانه رابينز و پرسشنامه فناوري اطلاعات و ارتباطات بر مبناي مهارتهاي هفتگانه ICDL بوده است. اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي فرهنگ سازماني 90/0 و اعتبار پرسشنامه فناوري اطلاعات و ارتباطات 86/0 تعيين گرديده است.

براي تجزيه و تحليل سوالات پرسشنامه و بررسي سؤالهاي علاوه بر آمار توصيفي، آزمون t با دو نمونه مستقل، آزمون خي دو و آزمون ضريب همبستگي پيرسون مورد استفاده قرار گرفت. نتايج حاصل از سؤالات پژوهش به شرح زير است:

1-    بين فرهنگ سازماني و بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه وجود دارد.

2-    ميزان بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در بين كاركنان سازمان پايين مي باشد.

3-    بين ويژگيهاي فرهنگ سازماني (نوآوري و ريسك پذيري، توجه به افراد، توجه به گروه، تهور طلبي) با بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداري وجود دارد ولي بين سه ويژگي ديگر از ويژگيهاي فرهنگ سازماني (شامل توجه به جزئيات، نتيجه محوري و ثبات و حفظ وضع موجود) با بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات رابطه معناداري وجود ندارد.

4-    ميزان بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در بين كاركنان زن و مرد يكسان مي باشد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                 صفحه

چكيده                                                                                                1

فصل اول: كليات پژوهش

1-1- 4

2-1- بيان مسئله                                                                                                          6

3-1- اهميت ضرورت پژوهش                                                                               7

4-1- انگيزه 9

5-1- هدف 9

6-1- سوال 10

7-1- تعاريف 11

فصل دوم: ادبيات و پيشينه پژوهش

1-2- مباني نظري پژوهش

1-1-2- فرهنگ سازماني                                                                                      14

2-1-2- تعاريف فرهنگ 15

3-1-2- اهميت فرهنگ سازماني                                                                              17

4-1-2- خصوصيات فرهنگ سازماني                                                                        20

5-1-2- منابع 22

6-1-2- شيوه پيدايش فرهنگ                                                                                 22

7-1-2- انواع فرهنگ سازمان                                                                                 23

8-1-2- رابطه فرهنگ سازماني با رضايت شغلي                                                           28

9-1-2- رابطه فرهنگ و ساختار سازمان                                                                     28

10-1-2- فرهنگ سازماني و توسعه                                                                          29

11-1-2- نقش فرهنگ سازماني در مديريت دانش                                                                   29

12-1-2- رابطه فناوري و فرهنگ                                                                                      30

13-1-2- رابطه فرهنگ و مديريت                                                                           31

14-1-2- رابطه فرهنگ و رفتار سازماني                                                                     31

15-1-2- كاركرد فرهنگ سازمان                                                                             31

16-1-2- زنده نگه داشتن فرهنگ                                                                             32

17-1-2- عوامل موثر در تغيير فرهنگ سازماني                                                            33

18-1-2- تغيير فرهنگ سازماني                                                                              34

19-1-2- فرهنگ سازماني سالم و فرهنگ سازماني بيمار                                                  35

20-1-2- الگوي اساسي براي تبيين و تشريح فرهنگ سازماني                                            35

1-20-1-2- الگوي آجيل پارسونز                                                                             35

2-20-1-2- الگوي اوچي                                                                                     36

3-20-1-2- الگوي پيترز و واترمن                                                                           37

4-20-1-2- الگوي ليت وين و اترينگر                                                                      39

5-20-1-2- الگوي كرت لوين                                                                                40

6-20-1-2- الگوي منوچهر كيا                                                                               40

2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات

1-2-2- تاريخچه فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                            42

2-2-2- مفهوم فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                                 43

3-2-2- چيستي فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                               46

4-2-2- كشورهاي جهان از نظر زير ساخت هاي لازم اداره مديران آنها از جهت دستيابي             49

به فناوري اطلاعات و ارتباطات و…

5-2-2- كاربردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات

1-5-2-2- پول الكترونيك                                                                                     50

2-5-2-2- تجارت الكترونيك                                                                                51

3-5-2-2- دولت الكترونيك                                                                                  53

4-5-2-2- نشر الكترونيك                                                                                    54

5-5-2-2- پارك هاي فناوري                                                                                 54

6-5-2-2- شهر اينترنتي                                                                                       56

7-5-2-2- دهكده جهاني                                                                                      56

6-2-2- شاخص هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات

1-6-2-2- مفاهيم اساسي فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                    57

2-6-2-2- استفاده رايانه و مديريت فايل Windows                                                     58

3-6-2-2- واژه پردازها Word                                                                              58

4-6-2-2- صفحه گسترها Excel                                                                            59

5-6-2-2- بانك اطلاعاتي Access                                                                          59

6-6-2-2- ارائه مطلب Power point                                                                     60

7-6-2-2- اينترنت Internet                                                                                60

7-2-2- ظهور اينترنت                                                                                         62

8-2-2- اينترنت چيست                                                                                       62

9-2-2- شبكه عنكبوتي جهاني                                                                                63

10-2-2- موتورهاي جستجو و بازاريابي اطلاعات                                                          63

11-2-2- فناوري پوش                                                                                        64

12-2-2- ارتباطات شبكه اي                                                                                  64

13-2-2- راهكارهاي استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات                                             66

14-2-2- نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                                66

15-2-2- ارزش فنا وري اطلاعات و ارتباطات                                                             67

16-2-2- توانايي هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                        69

17-2-2- راهبردهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                         70

18-2-2- گروه بندي فناوري اطلاعات و ارتباطات                                                         70

19-2-2- محدوده فعاليت هاي اطلاعاتي و ارتباطي                                                        72

20-2-2- نظام هاي اطلاعاتي و ارتباطي                                                                     72

21-2-2- نظامهاي اطلاعاتي و ارتباطاتي از طريق محمل هايي اطلاعات رابه طور                      74

سريع و روز آمد در اختيار استفاده كنندها قرار مي دهد…

22-2-2- تكنولوژي نوين اطلاعات و ارتباطات                                                              77

23-2-2- نظم نوين اطلاعات و ارتباطات                                                                    79

24-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات در زندگي آينده                                                    80

25-2-2- مشكلات كشورهاي در حال توسعه در زمينه فناوري اطلاعات و ارتباطات                            81

26-2-2- نحوه تأثير فناوري اطلاعات بر ساختار سازمان                                                   84

27-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات و تأثير آن بر تحولات ساختار جامعه                                     85

28-2-2- فناوري اطلاعات و ارتباطات، نياز امروز مديران فردا                                            86

29-2-2- مديريت فناوري اطلاعات IT                                                                      87

3-2- پيشينه پژوهش                                                                                            88

1-3-2- پژوهش هاي داخل كشور                                                                            88

2-3-2- پژوهش هاي خارج كشور                                                                            92

فصل سوم موجود نیست

فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده هاي آماري

1-4- مقدمه                                                                                                     108

2-4- اطلاعات 109

3-4- توصيف داده ها                                                                                           112

4-4- تحليل داده ها                                                                                             130

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري

1-5- بحث و نتيجه گيري                                                                                      152

1-1-5- تفسير سوال اصلي پژوهش                                                                          152

2-1-5- تفسير سوالات فرعي پژوهش

1-2-1-5- تفسير سوال فرعي اول پژوهش                                                                  153

2-2-1-5- تفسير سوال فرعي دوم پژوهش                                                                  154

3-2-1-5- تفسير سوال فرعي سوم پژوهش                                                                  155

2-5- نتيجه كلي                                                                                                156

3-5- محدوديتها و مشكلات پژوهش                                                                        157

4-5- پيشنهادهاي پژوهش                                                                                     157

5-5- خلاصه پژوهش                                                                                          159

منابع و مآخذ

فهرست منابع فارسي                                                                                            163

فهرست منابع 169

ضمايم

پرسشنامه فرهنگ سازماني

پرسشنامه فناوري اطلاعات

فهرست جداول

عنوان                                                                                      صفحه

جدول شماره (2-1) هفت موضوع مورد مقايسه در سازمانها توسط ويليام اوشي

جدول شماره (2-2) سال شمار رسانه هاي اطلاعاتي و ارتباطي                                            78

جدول شماره (3-1) حجم نمونه                                                                               103

جدول شماره (4-1) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب جنس                                          109

جدول شماره (4-2) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب وضعيت تأهل                                 110

جدول شماره (4-3) توزيع فراواني پاسخگويان بر حسب ميزان تحصيلات                              111

جدول شماره (4-4) توزيع نسبي پاسخگويان بر حسب نوآروي و ريسك پذيري                       112

جدول شماره (4-5) توزيع نسبي پاسخگويان بر حسب توجه به جزئيات                                 114

جدول شماره (4-6) توزيع نسبي پاسخگويان بر حسب نتيجه محوري                                    116

جدول شماره (4-7) توزيع نسبي پاسخگويان بر حسب توجه به افراد (فردگرایي)                     117

جدول شماره (4-8) توزيع نسبي پاسخگويان بر حسب توجه به گروه (گروه گرايي)                            118

جدول شماره (4-9) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب تهور طلبي                                                  119

جدول شماره (4-10) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب ثبات                                             120

جدول شماره (4-11) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب آشنايي با مفاهيم و اصول                       121

جدول شماره (4-12) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب مديريت فايلها                                   123

جدول شماره (4-13) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب واژه پردازها                                      124

جدول شماره (4-14) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب صفحه گسترها                                   125

جدول شماره (4-15) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب بانكهاي اطلاعاتي                               127

جدول شماره (4-16) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب ارائه مطلب                                                128

جدول شماره (4-17) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب اينترنت                                           129

جدول شماره(4-18)نتايج حاصل از آزمون همبستگي فرهنگ سازماني و                                 131

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4- 19) نتايج حاصل از آزمون چگونگي ميزان بكارگيري فناوري                         132

اطلاعات و ارتباطات در بين كاركنان

جدول شماره (4-20)نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين نو آوري و بكارگيري                        135

فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-21) نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين توجه به جزئيات و                          136

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-22) نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين نتيجه محوري و                                       139

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-23) نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين توجه به افراد و                                       141

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-24) نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين توجه به گروه و                                       143

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-25) نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين تهور طلبي و                                 145

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-26) نتايج حاصل از آزمون همبستگي بين ثبات و                                                 147

بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات

جدول شماره (4-27)نتايج حاصل از آزمون سوال تفاوت ميزان بكارگيري                                150

فناوري اطلاعات و ارتباطات در بين كاركنان زن و مرد

فهرست نمودارها

عنوان                                                                                       صفحه

نمودار شماره (2-1)مدل پنج عاملي فرهنگ سازماني                                                        40

نمودار شماره (2-2)ارتباط تئوري، رفتار، فرهنگ سازماني                                                  41

نمودار شماره (2-3)پيداش فناوري اطلاعات و ارتباطات از تلفيق سه حوزه اطلاعات،                  45

رايانه و ارتباطات

نمودار شماره (2-4)عصر كشاورزي، صنعت، اطلاعات                                                      46

نمودار شماره (4-1)توزيع نسبي پاسخگويان برحسب جنس                                               109

نمودار شماره (4-2) توزيع نسبي پاسخگويان برحسب وضعيت تأهل           &n

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:ICT,ارتباطات,بکارگیری فناوری اطلاعات,فرهنگ سازمان,فناوری اطلاعات در ادارات,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه تفسیر روان شناختی نقاشی های اطفال 7 تا 9 ساله کرج در ارتباطات خانوادگی

مقدمه:

كودكي در عمق وجود همة ماست، و با چشمان اوست كه همگي روزي به اين عالم نگاه كرده ايم. با وجود اين آنچنان از آن دور افتاده ايم كه براي فهم نقاشي كودكان، نگاه كردن آن برايمان كافي نيست و بايد آنها را مورد مطالعه و بررسي دقيق قرار دهيم. نقاشي بيان كنندة احساسات و شخصيت كودكان است و باعث پرورش خلاقيت آنها مي شود و تعادل فكري و روحي به آنها مي دهد. از طرف ديگر تجزيه و تحليل اين نقاشي ها به والدين و مربيان امكان شناخت كودك و كمبودهاي احتمالي او را فراهم مي كند.(فراري 1382)

نقاشي كودكان نوعي گيرايي آني دارند، آنها ساده و جذاب و سرشار از زندگي و هويت اند اما با نگاهي دقيق تر غالباً مي توان در آنها جنبه هايي عجيب و حتي آشفته را مشاهده كرد. تحقيق در قلمرو نقاشي كودكان براي سالهاي متمادي پيشرفت چنداني نكرد، اما در سالهاي اخير، دو دگرگوني عمده باعث آغاز مجدد پژوهش در اين عرصه شده است اول ديدگاه طبيعي گرايانه جاي خود را به بررسي هاي تجربي داده است، دوم اهميت فرايند كشيدن تصوير كه در سالهاي اخير موفق به درك آن شده ايم.(گلين، آنجل1380)

در بين فعاليتهاي كودك، نقاشي فعاليتي است كه از تحول شناختي، عاطفي و اجتماعي تأثير مي پذيرد و به همين دليل به مقياسي وسيع در تشخيص رواني و روان درمانگري به كار گرفته مي شود. مؤلفان متعدد مشاهدات بسيار گوناگون خود را دربارة مراحل تحول نقاشي كودكان بصورت خصيصه هاي اجمالي مرحله هاي پي در پي بيان كرده‌اند و مي توان به اتكاي مطالعات پيشرفته اي كه از دهة 1950 تا دهة 1980 در اين باره به عمل آمده اند خط تحول نقاشي را اجمالاً بدست داد:

قبل از دو سالگي، از 2 تا 3 سالگي، از 3 سالگي از 5 تا 9 سالگي و از 9 تا 13 سالگي تقسيمات انجام شده است(كرمن، 1381)

از 5 تا 9 سالگي، شاهد مرحلة نسخه برداري يا بارپديدآوري از شكل هندسي (به ترتيب از دايره، مربع، مثلث، لوزي، تا شكل هاي پيچيده تر) هستيم، يادگيري خط، توليد نقاشي هائي كه عناصر مختلف در آنها متمايز گرديده اند، همراه با تركيب طرح‌هاي پايه با جزئيات بيش از پيش فزاينده از ويژگيهاي اين مرحله اند. در اين مرحله، نقاشي هاي كودك دقيق ترند و در وسط صفحه بيشتر تمركز مي يابند.(كرمن، 1381)

در پرتو نقاشي يا ترسيم يك خانواده، كودكان آثاري پديد مي آورند كه با بررسي آنها، پدر و مادر، مربيان ، معلمان و پزشكان مي توانند به سرعت به انديشه اي دربارة تحول روانشناختي و ماهيت مشكلات احتمالي آنان دست يابند. روانشناسان باليني در تحليل و تفسير اين نقاشي ها از اين نيز فراتر مي روند، براي آنان، تست نقاشي در مجموعة تست هائي كه باي كمك به تشخيص به كار مي بندند، مي توان تكيه گاه گرانبهائي قلمداد شود.(كرمن 1381)

فهرست مطالب
صفحه

الف)فصل اول : طرح تحقيق (كليات)                                                              1

ب)فصل دوم : مروري بر ادبيات موضوع (Literature Review)                                28

ج)فصل سوم : آشنائي با قلمرو مكاني تحقيق (جامعه آماري)                                    43

د)فصل چهارم : روش تحقيق                                                                        45

هـ)فصل پنجم : يافته هاي تحقيق و تجزيه و تحليل آنها                                          49

و)فصل ششم : خلاصه تحقيق و پيشنهادها                                                         65
69
صفحه

فصل اول :     1-مقدمه                                                                             2

(كليات)       2-بيان مسئله                                                                        4

3-تاريخچه و سابقه موضوع                                                      5

4-اهميت و ضرورت موضوع تحقيق                                            16

5-اهداف تحقيق                                                                    18

6-چهارچوب نظري تحقيق                                                       20

7-مدل تحليلي تحقيق                                                             23

8-فرضيه هاي تحقيق                                                              24

9-روش تحقيق                                                                     27

10-قلمرو مكاني تحقيق                                                                    27

11-قلمرو زماني تحقيق                                                           27

12-روش نمونه گيري                                                             27

13-ابزارهاي گردآوري داده ها                                                   27

14-روش تجزيه و تحليل                                                         27

فصل دوم :    اطلاعاتي در خصوص پيشينة موضوع و تحقيقات انجام شده                  28

(مروري بر ادبيات موضوع)

فصل سوم :    آشنايي با قلمرو مكاني تحقيق                                                    43

(قلمروي مكاني تحقيق)

فصل چهارم :           آشنايي با روش تحقيق در اين پايان نامه                                        45

(روش تحقيق)

فصل پنجم :   تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق                                                           49

(تجزيه و تحليل)

فصل ششم :   خلاصه تحقيق ، پيشنهادها و پيوستها                                             65

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:ارتباط خانوادگی,تفسیر روان شناختی,نقاشی های اطفال,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه نقش ایثار در منابع اسلامی و تأثیر آن در تکامل فرد و اجتماع + پرسشنامه

1-مقدمه:

اكنون كه از پيروزي انقلاب اسلامي و جنگ تحميلي با عراق سال ها مي گذرد، بايد ارزش ها و آرمان هاي اصيل و ارزش هاي اسلام ناب محمدي (ص) را در جامعه پيدا كنيم كه اين امر در زماني انجام مي پذيرد كه فرهنگ ايثار و شهادت در جامعه پي‌ريزي و نهادينه شود.

اصولاً يكي از مسائل مهم جامعه اي كه مدعي حضور گفتگوي تمدن هاست پي بردن به اصالت تمدن ها و فرهنگ ها و انگيزة خالص و ناب شهدا است. در اين عرصه تنها زمينه اي كه از فرهنگ و شهادت داشتيم عنواني بود كه در طوب زندگي خود در لوح روح خود حك كرده ايم. زمينه اي كه خانواده ها يا شهدا و ايثارگران داراي درك بالاتر و بهتري از آن هستند براي اين موضوع ما به كتاب هايي كه فلسفه ايثار و فرهنگ آن را عميق تر بيان كرده بسيار توجه و اشاره كرديم.

مسئله ديگر كه ما در اين مقاله و يا تحقيق آن را مورد توجه قرار داديم، ارزش هايي بود كه در جوامع و اديان مختلف براي ناميدن يك فرد به عنوان شهيد ملاك قرار مي‌گيرد. پس براي اين امر ابتدا بايد انگيزه هاي شهادت طلبي را در جوامع مختلف بررسي كرديم.

نتايج اين پژوهش به ما كمك مي‌كند تا هاله اي از تقدس و معنويت و روح، را فرا گيرد و در درك بهتر فرهنگ ايثار و شهادت ما را ياري دهد.

1-1بيان مسئله

مسئله مورد نظر در پژوهش حاضر بررسي جايگاه ايثار در منابع اسلامي، انواع ايثار، تذثير ايثار فرهنگ فرد و اجتماع و عوامل گسترش دهنده و باز دارنده ايثار مي‌باشد.

1-تعريف مفهومي ايثار و جايگاه آن در اسلام؟

2-بررسي انواع ايثار

3-تأثير ايثار بر فرد و اجتماع

4-بررسي عوامل گسترش دهنده و بازدارنده ايثار

5-بررسي ايثار و شهادت در دين هاي مسيح و يهود

فهرست مطالب

فصل اول: كليات……………………………………………………………..

1- مقدمه ………………………………………………………………

2- بيان مسئله………………………………………………………………………..

2-1 اهميت و ضرورت مسئله…………………………………

3-1 اهداف پژوهش…………………………………………………………….

4-1 جامعه آماري…………………………………………………………………..

5-1 نمونه و روش نمونه گيري……………………………………………..

6-1 روش تحقيق……………………………………………………………….

7-1 مراحل اجراي تحقيق…………………………………………………..

8-1 مشكلات تحقيق……………………………………………………

9-1 ارائه پيشنهادات…………………………………………………………………..

فصل دوم: ايثار در منابع اسلامي……………………………………………………………..

2-تعريف ايثار…………………………………………………………..

1-2 نمونه اي از آيات قرآن كريم درباره ايثار و شهادت………………………………….

3-انواع ايثار…………………………………………………………………..

1-3 جهاد…………………………………………………………………………….

2-3 شهادت…………………………………………………………………

3-3 فناي عاشق در معشوق……………………………………………….

4-3 دهش و بخشش………………………………………………………….

5-3 انفاق…………………………………………………………………………

6-3 جامعه پزشكي………………………………………………………..

4-ايثار پيامبر (ص) و اهل بيت(ع)………………………………………………………………..

1-4 ايثار پيامبر در راه ترويج اسلام………………………………………………………………………

1-1-4 ايثار در آئين محمدي (ص) و ائمه اطهار (ع)……………………………………………..

2-1-4 ايثار انصار نسبت به مهاجران………………………………………………………..

2-4 ايثار حضرت علي………………………………………………………….

3-4 حماسه حسيني………………………………………………………..

5 شهادت……………………………………………………………..

1-5 فلسفه وجودي فرهنگ ايثار و شهادت در مكتب اسلام……………………………………………..

1-1-5 ايثار و شهادت در تاريخ اسلام………………………………………………………

2-5 شهادت طلبي و انتفاضه…………………………………………………………….

3-5 انگيزه هاي شهادت طلبي…………………………………………………………

4-5 شهادت در دين يهود……………………………………………….

5-5 شهادت در مسيحيت……………………………………………..

6-5 ايثار و شهادت طلبي در تاريخ پر بار انقلاب اسلامي و جنگ تحميلي……………………..

1-6-5 شهيد و شهادت از ديدگاه امام خميني (ره)…………………………………..

2-6-5 شهادت در بسته تاريخ از ديدگاه امام خميني (ره)…………………………………

3-6-5 مفهوم و ارزش شهادت از ديدگاه امام خميني (ره)………………………………..

4-6-5 مقام و منزلت شهدا از ديدگاه امام خميني (ره)……………………………..

فصل سوم: تأثير ايثار در تكامل فرد و اجتماع………………………………………….

6-تأثير ايثار در تكامل فرد………………………………………………………..

1-6 ايثار و خدا محوري………………………………………………………

2-6 نقش ايثار در رشد و تعالي انسان………………………………………………

3-6 ايثار و عزت نفس…………………………………………………………….

4-6 ايثار و توجه به آخرت…………………………………………………………..

5-6 ايثار و صبوري در برابر ناملايمات…………………………………………

7- تأثير ايثار در تكامل اجتماع………………………………………………………….

8-ترويج فرهنگ ايثار در حوزه اجتماعي…………………………………………

1-8 سطح نخست (خانواده)…………………………………………………………

2-8 سطح دوم (محيط جغرافيايي)………………………………………

3-8-سطح سوم (جامعه)…………………………………………………………..

9-ترويج ايثار در حوزه فرهنگي…………………………………………………

10-ترويج ايثار در حوزه سياسي …………………………………………………

11- ترويج ايثار در حوزه اقتصادي…………………………………………………

فصل چهارم: بررسي ديدگاه دانش آموزان در خصوص مفهوم ايثار و تأثير در تكامل فرد

و اجتماع…………………………………………………………………………

12-جداول و نتايج………………………………………………………………….

13-نتيجه گيري…………………………………………………………………………

14-فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………

15-ضمائم……………………………………………………………………

1-15 نمونه پرسشنامه………………………………………………….

2-15 نمونه مصاحبه………………………………………………………..

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:تأثیر نقش ایثار,نقش ایثار,نقش ایثار در منابع اسلامی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی مقایسه ای هوش هیجان کودکان عادی و کودکان کار و خیابان

خلاصه پژوهش

پژوهش فوق بررسي مقايسه اي هوش هيجاني كودكان كار و خيابان و كودكان عادي شهر اردبيل كه سن آنها بين 10 تا 15 سال است و به صورت در دسترس مورد سنجش قرار گرفته اند. محقق در اين پژوهش با توجه به الگوي مايرو سالوري (1990) مصاحبه‌اي را به صورت ساخت وار و باز پاسخ طراحي كرده كه شامل پنج حيطه بود (خودانگيزي، خودآگاهي ادارة هيجانها هم حسي و تنظيم روابط). براي تجزيه و تحليل از روش مانوتيني يو كه روش هاي ناپاراستريك است استفاده شده و چون روش متقني براي جمع نمرات كسب شده يافته نشد نمرات دو گروه در پنج حيطه با هم مقايسه شد. و در آخر تفاوت معناداري بين هوش هيجاني كودكان عادي و كودكان كار و خيابان ديده نشد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                           صفحه

فصل اول. 1

پرسش پژوهش…. 1

اهداف پژوهش: 1

متغير پژوهش…. 1

تعريف نظري متغيرهاي پژوهشي: 2

هدف پژوهش: 3

اهميت موضوع پژوهش…. 4

فـصل دوم پيشـينه. 5

ديدگاه مختلط هوش هيجاني (شخصيتي هيجاني اجتماعي) 18

مدل هوش هيجاني بار- آن. 21

كودك خياباني و پيشينه تاريخي آن: 25

پيشينه كودك خياباني و كار. 27

عوامل بروز پديده كودك خياباني.. 29

نظريه ها و ديدگاههاي مبني بر عوامل تعيين كننده كار كودكان. 31

ديدگاه مندلوچ: 31

ديدگاه استرلينگ: 32

ديدگاه السون. 33

ديدگاه فانيت: 33

فصل سوم. 35

جامعه آماري: 36

روش اجرا 37

روش تجزيه وتحليل: 38

فصل چهارم. 39

فصل پنجم.. 45

بحث و نتيجه گيري: 46

پيشنهادات براي تحقيقات آتي.. 47

محدوديت هاي پژوهش…. 48

فهرست منابع. 49

نمونه تست… 51

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:مقایسه هوش هیجان,هوش هیجان کودکان,کودکان خیابان,کودکان عادی,کودکان کار,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی نقش والدین ومسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی واخلاقی دانش آموزان مدار

بيان مسئله، هدف وفرضيه

از آنجايي كه مدرسه سازماني است كه مسئوليت اصلي تعليم وتربيت فرزندان هر جامعه اي را بر عهده دارد وزندگي در جامعه كنوني بدون تعليم وتربيت عمومي غير ممكن مي باشد وبخصوص اينكه پدران ومادران بدليل مشغله فراوان ويا بدليل اعتمادي كه نسبت به مدارس احساس مي كنند بيشترين مسئوليت را بر دوش مدرسه مي اندازند. لذا مشكلات مدارس در اين امر مهم صد چندان مي شود تا آنجايي كه حتي خانواده ها در بسياري از موارد از فرزندان خود به مدارس شكايت مي برند و از نحوه رفتار فرزندان خود گلايه مي كنند.

ولي آيا انجام اين مسئوليت خطير از مدارس وكاركنان آنها به تنهايي بر مي آيد ويا اينكه بايد چاره اي جست ؟

مشكلات درسي وآموزشي وتربيتي واخلاقي متاسفانه با تمام جديتي كه دست اندر كاران تعليم وتربيت پيش گرفته اند روز بروز بيشتر مي شود. تبليغات ضد فرهنگي كه به عناوين و شكلهاي مختلف خود را جلوه‌گر مي سازند از طرفي «تمايل بشر به اطاعت از نفس اماره وجنبه منفي گرايي وي» ما را هشدار مي دهد اگر چنانچه بي‌تفاوت باشيم بهاي سنگيني را متحمل خواهيم شد كه چه بسا از عهده آن بر نيائيم.

فهرست مطالب
عنوان                                                                                 صفحه
تقدير وتشكر
فصل اول
1-مقدمه
2-بيان مسئله – هدف وفرضيه
3-تعاريف عملياتي
فصل دوم
1-پيشينه تحقيق
فصل سوم – روش تحقيق
1-آزمودنيها
2-طرح پژوهشي
3-ابزاراندازه گيري
4-روش جمع آوري اطلاعاتي
فصل چهارم – تجزيه وتحليل
1-يافته هاي پژوهشي
2-بحث درباره يافته ها
فصل پنجم
1-محدوديتها
2-پيشنهادات وكاربرد
3-خلاصه ونتيجه گيري
4-فهرست منابع

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:بررسی نقش والدین,دانش آموزان مدارس,مدارس ابتدائی,مسئولین مدارس,مشکلات اخلاقی,مشکلات تربیتی,نقش مسئولین در مدارس,نقش والدین,کاهش مشکلات,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی مقایسه ای خصیصه سلطه گری و سلطه پذیری در زنان شاغل و غیر شاغل

فصل اول: طرح تحقيق
مقدمه:
مهتري گر به كام شير در است                          شو خطر كن ز كام شير بجوي
از زمانهاي قديم مساله سلطه گري و سلطه پذيري از جمله مسائلي بوده است كه ذهن نويسندگان را به خود مشغول داشته است . هر چند كه اين نويسندگان نظرات و دلايل خود را در قالب داستانها بيان كرده اند . اما ديد روانشناختي عميقي داشته اند . به عنوان مثال : ميان انسان و جانوران ديگر تفاوتهاي گوناگوني وجود دارد كه پاره اي عقلي است و پاره اي عاطفي يكي از تفاوتهاي عاطفي مهم اين است كه تمايلات انسان ، برخلاف جانوران ، اساساً بي حد و حصر است و ارضاي كامل آنها ممكن نيست . مار بوأ وقتي خوراكش را مي خورد مي خوابد تا آنكه دوباره گرسنه شود . انگيزه فعاليتهاي جانوران ، به استثناي موارد نادر ، نيازهاي نخستين است . در مورد انسان قضيه فرق مي كند . البته بخش بزرگي از نژاد بشر ناچارند براي بدست آوردن ضروريات زندگي آنقدر كار كنند كه براي مقاصد ديگران چندان رمقي در آنها باقي نمي ماند . ولي آنهايي كه زندگيشان تأمين شده باشد به صرف اين دليل دست از كار نمي كشند . خشايار شاه وقتي به آتن لشكر كشيد نه خوراك كم داشت و نه پوشاك و نه زن . فرانسيس قديس و ايگناتيوس لويولا نيازي نداشتند كه براي گريز از فقر دست به تأسيس فرقه هاي بزنند . اينها مردان برجسته اي بودند . همچنين در داستان رستم و سهراب ، قصه هاي شاهنامه و قصه هاي تاريخي نظير هيتلر ، ناپلئون و غيره … ما به طرز زيبايي ميل انسانها در داشتن تسلط و قدرت داشتن به ديگران و به همان نسبت تسليم پذيري و عقايد و خواسته هاي ديگران را قبول داشته اند را ديده ايم .

فهرست

عنوان

فصل اول: طرح تحقيق

1ـ مقدمه

2ـ موضوع پژوهش
3ـ فايده و اهميت و هدف پژوهش
4ـ فرضيه پژوهش

5ـ هدف و فايده تحقيق

6ـ تعاريف عملياتي

فصل دوم:

1ـ مقدمه

2ـ پيشينه تحقيق

1ـ بخش اول :

سلطه گر كيست؟ سلطه پذير كيست؟

سلطه گري و سلطه پذيري از ديدگاه روان تحليلي

//               //               // فرويد

//               //               // يونگ

//              //                // اريك فروم

//                //              // راسل

//                //              // آدلر

//               //              // هورناي

//                //              // ملاني كلاين

سلطه گري و سلطه پذيري از ديدگاه آيسنگ

//                //          // مانس اشپربر

بخش دوم :

همرنگي و همنوايي اجتماعي و نقش آن در سلطه گري و سلطه

پذيري

متابعت و فرمانبرداري و نقش آني

متابعت

همانند سازي

دروني كردن

توالي دام گستري

محظوري اخلاقي موفقيت

قدرت و ايدئولوژي قدرت تسلط

فصل سوم:

1ـ روش و ابزار تحقيق

2ـ جامعه آماري

3ـ نمونه آماري

4ـ ابزار (پرسشنامه)

فصل چهارم:
1ـ روش تجزيه و تحليل داده ها

2ـ محدوديت هاي پژوهش
3ـ پيشنهادات

4ـ فهرست منابع

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : سه شنبه 9 ارديبهشت 1393برچسب:خصيصه سلطه گري,سلطه پذيري در زنان,سلطه پذیری,مقایسه خصیصه سلطه گری,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور

چکیده

این تحقیق با هدف بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور از سه بعد دینی ، خانوادگی و ملی شکل گرفته است. فرضیات اصلی این تحقیق عبارتند از : جنس، پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، میزان رضایت از خود ، درونی شدن ارزشها ، هماهنگی ارزشهای گروهی ، تایید دیگران که بر هویت اجتماعی دانش آموزان موثر می باشند .

این تحقیق به شیوه پیمایشی انجام شده و از تکنیک پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است . جامعه آماری تمام دانش آموزان پایه اول و دوم و سوم متوسطه نیشابور (15336 نفر) می باشند . حجم نمونه 375 نفر شد که 190 نفر دانش آموز پسر و 185 نفر دانش آموز دختر را در بر می گیرد . شیوه نمونه گیری قشر بندی است که نمونه ها از رشته های عمومی ، انسانی ، تجربی ، ریاضی ، فنی و حرفه ای و کار و دانش به تفکیک جنس و پایه تحصیلی به صورت تصادفی انتخاب شده است . تجزیه و تحلیل داده ها با   استفاده از t-test و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) و تحلیل مسیر صورت گرفته است .

نتایج تحقیق نشان داد که بین متغیرهای مستقل (میزان رضایت از خود ، درونی شدن ارزشها، هماهنگی ارزشهای گروهی و تایید دیگران ) با متغیر وابسته هویت اجتماعی و سه بعد آن (ملی ، دینی، خانوادگی) رابطه معنا دار مثبت وجود داشت . یعنی با افزایش متغیرهای مستقل متغیر وابسته هم افزایش می یابد . و بین متغیر پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت اجتماعی رابطه معناداری وجود نداشت . ولی با بعد ملی رابطه معنا دار و معکوس و با بعد خانوادگی رابطه معنادار و مثبت وجود داشت . یعنی هر چه پایگاه اقتصادی – اجتماعی والدین بالاتر باشد ، هویت ملی آنان ضعیف تر و هویت خانوادگی آنها ، قوی تر می شود . بین متغیر جنس با هویت اجتماعی رابطه معنادار وجود نداشت ولی با بعد دینی رابطه معنا دار وجود داشت . بدین معنا که : دختران هویت دینی قوی تری نسبت به پسران داشتند .

فهرست مطالب

عنوان                    صفحه

چکیده ……………………………………………………………….. 1

فصل اول : طرح تحقیق

1-1 مقدمه ……………………………………………………………    3

2-1 موضوع تحقیق ……………………………………………….     3

3-1 بیان مساله……………………………………………………    4

4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق …………………………………….     4

5-1 اهداف تحقیق ………………………………………………….     5

6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق……………………………….       5

7-1پیشینه تحقیق………………………………………………….     5

1-7-1 تحقیقات داخلی …………………………………………….     5

2-7-1تحقیقات خارجی ………………………………………………     8

3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ……………………………………….     10

8-1 تعاریف مربوط به هویت……………………………………………….     11

9-1 موانع و تنگناهای تحقیق ……………………………………………..      14

فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری …………………………………………..     16

1-2 مقدمه ……………………………………………………………………….    17

2-2 مباحث نظری ……………………………………………………     17

1-2-2 دورکیم …………………………………………………………….    17

2-2-2 پارسونز …………………………………………………………………   18

3-2-2 ماکس وبر …………………………………………………………..20

4-2-2 کنش متقابل نمادی………………………………………………. 22

5-2-2 کولی …………………………………………………………..   23

6-2-2 مید ………………………………………………….. 24

7-2-2 گافمن………………………………………………   26

8-2-2 نظریه هویت (بورک) …………………………….    27

عنوان        صفحه

3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ……………………………..       30

4-2 پرسشهای تحقیق ………………………………………….      31

5-2 فرضیات تحقیق …………………………………………………….      31

6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق………………………………………..     32

فصل سوم : روش تحقیق ……………………………………………..      34

1-3 مقدمه ………………………………………………………………. 35

2-3 نوع تحقیق………………………………………………………35

3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق……………………….. 35

1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق ……………………………………….        35

2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق……………………………………       38

4-3 متغیرهای مستقل و وابسته ………………………………………..      42

5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ………………………………..      43

1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل ………………………………      43

2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته …………………………………. 45

6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ……………………………… 46

7-3 اعتبار تحقیق …………………………………………………    47

8-3 جامعه آماری……………………………………………………… 47

9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری……………………………..       48

1-9-3 تعیین حجم نمونه ……………………………………………….48

2-9-3 شیوه نمونه گیری ……………………………………..49

10-3 واحد تحلیل…………………………………….50

11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ……………. 50

12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات……………………….      50

فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق………………. 51

1-4 مقدمه……………………………………    52

2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق …………52

1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس ……….52

عنوان        صفحه

2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی …….. 53

3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی……..53

4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر………. 54

5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر………..54

6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده……….. 55

7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان ……….       57

8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ……………………………..     58

9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها ………………….       59

10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی …………….         60

11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی – اجتماعی دانش آموزان ………………..      61

12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان …………….        62

13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان ……………………        63

14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ………………………      64

15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان ………………….       65

فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق………………………..     66

1-5 مقدمه………………………………..    67

2-5 آزمون فرضیات……………………….     67

1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ………… 67

1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان ……….. 68

2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان……. 68

3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان …..   69

2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی»…. 69

1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» …. 70

2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» … 70

3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» …..71

3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ……71

1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ….. 71

عنوان         صفحه

2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»….. 72

3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی»………… 72

4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»……………. 73

1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ……………… 73

2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ……………….. 74

3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ………………… 74

5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» …………74

1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» ………..75

2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» ……….75

3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» …………..76

6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی»…… 76

1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»…… 77

2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»..77

3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»….. 78

3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ………. 78

1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی …………… 78

2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی ………..80

3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی………………82

4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی…………..84

4-5 تحليل مسير……………………..86

فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها ……….92

1-6 خلاصه تحقیق …………………93

2-6 جمع بندی و نتیجه گیری ………. 94

3-6 پیشنهادها………………….99

فهرست منابع و ماخذ …………102

پیوست

                                             فهرست جداول

عنوان                                         صفحه

جدول1-3    ميزان آلفاي كرانباخ ………. 47

جدول 2-3   ميزان دانش آموزان در حال تحصيل در مقطع متوسطه نيشابوربه تفكيك جنس ،

رشته و پايه تحصيلي…………………. 48

جدول 3-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك پايه تحصيلي و جنس…….49

جدول 4-3 توزيع حجم نمونه به تفكيك جنس ، پايه و رشته تحصيلي…………..50

جدول 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب جنس ………………………….52

جدول 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايه تحصيلي …………………53

جدول 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب رشته تحصيلي……………….. 53

جدول 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات پدر………………….. 54

جدول 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب تحصيلات مادر……………………. 55

جدول 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب درآمد ماهيانه خانواده…………………56

جدول 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود……………..57

جدول 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تاييد ديگران بودن………………..58

جدول 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها ……………… 59

جدول10-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گروهي……………. 60

جدول11-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي اجتماعي……61

جدول12-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني………………………62

جدول13-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي………………. 63

جدول 14-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي……………………. 64

جدول15-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميز ان هويت اجتماعي…………………65

جدول 1-5   آزمون تفاوت ميانگين هويت اجتماعي بر حسب جنس…………….. 67

جدول 2-5   آزمون تفاوت ميانگين هويت ديني بر حسب جنس ………… 68

جدول 3-5   آزمون تفاوت ميانگين هويت خانوادگي بر حسب جنس……. 68

جدول 4-5   آزمون تفاوت ميانگين هويت ملي بر حسب جنس…..69

جدول 5-5   همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت اجتماعي….. 69

جدول 6-5   همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ديني……. 70

عنوان                                                       صفحه

جدول 7-5   همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت خانوادگي….70

جدول 8-5   همبستگي پايگاه اقتصادي – اجتماعي با هويت ملي…….71

جدول 9-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت اجتماعي……..71

جدول 10-5   همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ديني…..72

جدول 11-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت خانوادگي…..72

جدول 12-5 همبستگي رضايت فرد از خود با هويت ملي….. 73

جدول 13-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت اجتماعي….73

جدول 14-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ديني…….73

جدول 15-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت خانوادگي…… 74

جدول 16-5 همبستگي مورد تائيد ديگران بودن با هويت ملي…. 74

جدول 17-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت اجتماعي……… 75

جدول 18-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ديني …. 75

جدول 19-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت خانوادگي…… 76

جدول 20-5 همبستگي دروني كردن ارزشها با هويت ملي…………….. 76

جدول 21-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت اجتماعي………..77

جدول 22-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ديني……………… 77

جدول 23-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت خانوادگي……………………..78

جدول 24-5 همبستگي هماهنگي ارزشهاي گروهي با هويت ملي……………………….. 78

جدول 25-5   عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ديني..         79

جدول 26-5   عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ديني در مرحله سوم……..79

جدول 27-5   عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم………………. 80

جدول 28-5   عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني

هويت خانوادگي ………………………………………….. 81

جدول 29-5   عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت خانوادگي در مرحله سوم…. 81

جدول 30-5   عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم………. 82

جدول 31-5   عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني هويت ملي… 83

   عنوان                                                                                                                صفحه

جدول 32-5   عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت ملي در مرحله جدول سوم….83

جدول 33-5   عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله سوم………………….. 84

جدول 34-5   عناصر اصلي تحليل چندمتغيره به روش مرحله به مرحله براي پيش بيني

هويت اجتماعي……………………………………………………….. 85

جدول 35-5   عناصر متغيرهاي درون معادله براي پيش بيني هويت اجنماعي در مرحله چهارم…….. 85

جدول 36-5   عناصر متغيرهاي خارج از معادله در مرحله چهارم…………………………. 86

جدول 37-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ديني……………….. 88

جدول 38-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت خانوادگي……………. 89

جدول 39-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت ملي……………….90

جدول 40-5 محاسبه اثر مستقيم و غير مستقيم عوامل موثر بر هويت اجتماعي……… 91

                        فهرست اشكال

شكل 1-2 مدل نظام كنترل فرايند هويت ………………… 28

شكل 2-2 الگوي نظري و تحليلي تحقيق ………………….. 33

                              فهرست نمودارها

نمودار 1-2 رابطه چهار خرده نظام پارسونز (مدل سیبرنیتیک ) ………….20

نمودار 1-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان رضايت از خود…………….. 57

نمودار 2-4 توزيع دانش آموزان بر حسب مورد تائيد ديگران بودن……………….. 58

نمودار 3-4 توزيع دانش آموزان بر حسب دروني كردن ارزشها……………….. 59

نمودار 4-4 توزيع دانش آموزان بر حسب هماهنگي ارزشهاي گووهي…………… 60

نمودار 5-4 توزيع دانش آموزان بر حسب پايگاه اقتصادي – اجتماعي…………….. 61

نمودار 6-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ديني……………………… 62

نمودار 7-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت خانوادگي…………………..63

نمودار 8-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت ملي…………………………… 64

نمودار 9-4 توزيع دانش آموزان بر حسب ميزان هويت اجتماعي……………………   65

نمودار1-5 تحليل مسير هويت………………………………………………. 87

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:شکل گیری هویت,عوامل موثر بر شکل گیری هویت,هویت اجتماعی,هویت دانش آموزان,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی تأثیر فعالیت های عمرانی،اقتصادی ادارة جهاد کشاورزی شهرستان کرج بر روند مهاجر

چكيده :

پس از انقلاب اقدامات زيادي در خصوص بهبود شرايط زندگي روستائيان و جلوگيري از مهاجرت آنها به عمل آمده است در اين راستا فعالتيهاي انجام شده توسط ادارة جهاد كشاورزي شهرستان كرج در بخش اشتهارد مد نظر قرار گرفت در اين تحقيق از روش تمام شماري استفاده گرديد و پس از استخراج اطلاعات از پرسشنامه ها و تدوين آنها به اين نتيجه رسيديم كه فعاليتهاي متنوع اثرات يكساني بر روند مهاجرت ندارند مثلاً شهرك صنعتي كوثر به مهاجرت پذيري برخي روستاهاي اشتهارد كمك كرده است اقدامات هيأت هفت نفره مانع مهاجرت روستائياني شده است كه زمين دريافت كرده اند و اشتغال زائي خوبي براي افراد بي كار ايجاد كرده است . دامداراني كه مجوز بهسازي دريافت كرده بودند نيز اشتغال زائي خانوادگي خوبي را ايجاد كرده اند در ضمن با مقايسة روند مهاجرت در سالهاي اخير و طرح هاي اجرا شده در سه روستاي اين بخش اين نتيجه حاصل شد كه روستائي كه طرح هاي زيادي در آن اجرا شده بود مهاجر پذير تر بود و روستايي كه طرح هاي كمتري در آن اجرا شده بود مهاجر فرست بود .

با محاسبة خالص مهاجرت روستاهاي بخش اشتهارد با فرمول رياضي به اين نتيجه رسيديم كه در مجموع روستاهاي اين بخش داراي خالص مهاجرت منفي بوده ومهاجر فرست مي باشند يعني با وجود اشتغال‌زايي فعاليت هاي جهاد مهاجرت از روستاها ادامه يافته‌است و اين فعاليت ها نتوانسته تمام روستائيان را منتفع گرداند .

فهرست مطالب

عناوين       صفحه

چكيده 1

فصل اول

1-1            مقدمه 2

1-2           مهاجرت كمك به جريان توسعه يا سدي در مقابل آن                                      2

1-3           بيان مسأله                                                                             4

1-4    مروري بر تأثيرات برنامه هاي عمراني (1356-1327) در روند مهارجت روستائيان
به شهرها                                                                              6

1-4-1 برنامه اول عمران (1345-1327)                                                                     7

1-4-2 برنامة دوم عمراني (1344-1331)                                                                             7

1-4-3 برنامة سوم عمراني (1346-1342)                                                                   7

1-4-4 برنامه چهارم عمراني (1351 – 1347 )                                                             8

1-4-5 برنامه پنجم عمراني (1356-1352)                                                                  9

1-5 : اهميت موضوع                                                                                 10

1-6 : دلايل انتخاب موضوع                                                                 12

1-7 : تعاريف عملياتي                                                                               13

1-7-1 : روستا 13

1-7-2 : مهاجرت 13

1-7-3 : فعاليت هاي عمراني                                                                                  14

1-7-4 : فعاليت هاي اقتصادي                                                                                14

1-7-5 : واگذاري زمين در روستا                                                                             14

1-8 : محدودة تحقيق 14

1-8-1 : معرفي اجمال شهرستان كرج                                                                        14

1-8-2: موفقيت شهرستان كرج                                                                                14

1-8-3 : توسعه و رونق اقتصادي شهرستان كرج                                                            15

1-8-4 : جمعيت شهرستان كرج                                                                              16

1-8-5 : وضعيت آب و هواي شهرستان كرج                                                               18

1-8-6 : موقعيت ، حدود و جغرافيايي بخش اشتهارد .                                                    18

1-8-7 : منابع آب بخش اشتهارد 19

1-8-8 : وضعيت آب و هوا                                                                                   20

1-8-9 : اسامي روستاها بخش اشتهارد .                                                                     20

1-8-10 : فعاليت اقتصادي روستائيان بخش اشتهارد                                                        20

1-9 : محدوديت هاي تحقيق                                                                                  21

فصل دوم

2-1 : مقدمه 22

2-2 : االگوي مهاجرت روستايي در ايران                                                   22

3-2-1 : مهاجرت دائمي 22

3-2-2: مهاجرت فصلي 22

2-3 : مهاجرت از بعد مرزهاي سياسي داخلي و خارجي                                           23

2-4: انگيزه مهاجرت داخلي                                                                         23

2-5 : برخي از علل مهاجرت روستا به شهر                                                        23

2-5-1 : عوامل اقتصادي 23

2-5-2 : علل اجتماعي 24

2-5-3 : علل طبيعي 24

2-5-4 : خدمات عمراني و زير ساخت ها                                                                   24

2-6 : برخي دلايل استقرار بخشي روستائيان                                                        25

2-6-1 : اقتصادي 25

2-6-2 : اجتماعي و رواني                                                                                     25

2-7 : انواع مهاجرت از بعد مكاني                                                                            25

2-7-1 : مهاجرت از روستا به شهر                                                                           26

2-7-2 : مهاجرت از روستا به روستا                                                                         26

2-7-3 : مهاجرت از شهر به روستا                                                                           26

2-8 : جايگاه امور زيربنايي در توسعه روستايي                                                    27

2-9 : تشكيل جهاد سازندگي و توجه به امور ها پس از انقلاب .                                 28

2-9-1: وظايف و عملكرد جهاد در خصوص راه روستايي .                                              30

2-9-2 : عملكرد جهاد سازندگي در خصوص آبرساني                                                     30

2-9-3 : عملكرد جهاد در خصوص برق رساني روستاها                                                  31

2-10 : رويكرد هاي اساسي وزارت جهاد سازندگي                                                32

2-10-1 : توجه به اقشار فقير روستايي                                                                    32

2-10-2 : توجه به زيرساخت هاي روستايي                                                                 32

2-10-3 : توجه به توسعه روستايي                                                                           33

2-11 : تاريخچه و روند مهاجرت روستائيان شهرها در ايران                                      33

2-12 : ابعاد مهاجرت روستائيان به شهرها                                                  35

2-12-1 : بعد اول 35

2-12-2 : بعد دوم 36

2-13: سؤالات تحقيق                                                                        37

2-14 : مباني نظري تحقيق                                                                   38

2-14-1 : نظريه تفاوت ها يا نظرية جذب و دفع                                                           38

2-14-2: نظريه دگرگوني و توسعه                                                                            40

2-14-3 : نظريه فايده هزينه                                                                                   41

2-14-4 : نظرية درآمد انتظاري                                                                                42

2-15 : مطالعات پيشين                                                                              44

2-15-1 : سابقة تحقيق در خصوص مشاغل غير كشاورزي ، ( صنايع روستايي و مهاجرت)                   44

2-15-2 : سابقة تحقيق در خصوص فعاليت هاي عمراني و مهاجرت                                     46

2-15-3 : زمين و مهاجرت .                                                                                  46

فصل سوم

3-1 : مقدمه 48

3-2: روش تحقيق و ابزار جمع آوري اطلاعات                                                    48

3-3: ابزار جمع آوري اطلاعات                                                                      48

3-4 : اعتبار و روايي اندازه گيري                                                           49

3-5 : روش هاي جمع آوري اطلاعات                                                              49

3-5-1 : روش پيمايشي 49

3-5-2 : سند 49

3-6 : جامعة آماري و جمعيت نمونه                                                                49

3-7 : تحليل داده ها                                                                          50

3-7-1 : جدول 50

3-7-2 : نمودار 51

3-7-2-1 : نمودار برداري .                                                                                   51

فصل چهارم

4-1 : مقدمه                                                                                   52

4-2 : توصيف و تحليل داده ها                                                                      52

4-2-1 : شهرك صنعتي و اشتغال و مهاجرت                                                                52

4-2-2 : هيأت 7 نفره اشتغال و مهاجرت                                                                              87

4-2-3 : دامداران اشتغال و مهاجرت                                                                         108

4-2-4 : تسهيلات و امكانات روستايي و مهاجرت                                                         135

فصل پنجم

5-1 : نتيجه گيري                                                                            141

5-1-1 : شهرك صنعتي ، اشتعال و مهاجرت                                                                141

5-1-2 : هيأت 7 نفره اشتغال و مهاجرت                                                                   141

5-1-3 : دامداران اشتغال و مهاجرت                                                                         142

5-1-4 : فعاليت هاي عمراني و تسهيلات روستايي و مهاجرت                                           142

5-2 : پيشنهادات                                                                             142

5-2-1 : پيشنهادات در خصوص شهرك صنعتي و مهاجرت                                               142

5-2-2 : پيشنهادات در خصوص هيأت 7 نفره ومهاجرت                                                  143

5-2-3 : يشنهادات در خصوص دامداران و مهاجرت                                                       143

5-2-4 : پيشنهادات در خصوص عمران و تسهيلات روستايي و مهاجرت                               144

پيوستها                    145

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:اداره جهاد کشاورزی,تأثیر فعالیت عمرانی,تأثیر فعالیت های عمرانی,روند مهاجرت,روند مهاجرت روستائیان,فعالیت اقتصادی,فعالیت عمرانی,مهاجرت روستائیان,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی میزان تأثیر شن بازی درمانی در درمان کودکان بیش فعال 7-5 سال استان تهران

چكيده

پژوهش به بررسي ميزان تأثير شن بازي درماني در درمان كودكان بيش فعال 7-5 سال استان تهران پرداخته است.

براي تشخيص كودكان بيش فعال از پرسشنامه كانرز استفاده شده و همينطور از سيني شن بعنوان ابزار استفاده شد.

ازآنجائيكه آزمودنيها دردو گروه آزمايش و كنترل قرار داشتند گروه آزمايشي مورد درمان قرارگرفتند اما گروه كنترل كه از شيوه‌ي آموزش مهد كودك استفاده كرده بودند با افزايش بيش فعالي روبرو شديم كه در اين پژوهش شيوه‌ي آموزشي مهد كودك‌ها مورد انتقاد قرار گرفت.

فهرست عناوين

فصل اول …………………………………………………………………………………………… 1

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 2

بيان مسئله …………………………………………………………………………………………. 5

ضرورت و هدف پژوهش …………………………………………………………………….. 7

فرضيه‌ي پژوهش ……………………………………………………………………………….. 9

سوال پژوهش …………………………………………………………………………………….. 9

تعاريف نظري و عملياتي متغيرها…………………………………………………………… 9

فصل دوم ………………………………………………………………………………………….. 11

اختلال مربوط به كمبود توجه (بيش فعالي)……………………………………………… 12

نشانه هاي كمبود توجه – بيش فعالي دركودكان …………………………………….. 12

عوامل مؤثر در بروز بيماري ……………………………………………………………….. 21

شيوع …………………………………………………………………………………………………. 25

بيش فعالي و رابطه آن با جنسيت ………………………………………………………….. 26

سبب شناسي ………………………………………………………………………………………. 27

خصوصيات باليني (ADHD)………………………………………………………………….. 28

درمان ……………………………………………………………………………………………….. 30

دارو درماني ………………………………………………………………………………………. 31

رفتار درماني ……………………………………………………………………………………… 34

روشهاي عامل سنتي …………………………………………………………………………… 34

بازي چيست؟………………………………………………………………………………………. 36

عوامل مؤثر در بازي …………………………………………………………………………… 37

تأثير جنس …………………………………………………………………………………………. 37

تأثير هوش …………………………………………………………………………………………. 38

تأثير سن ……………………………………………………………………………………………. 39

تأثير محيط ………………………………………………………………………………………… 39

بازي واهميت آن …………………………………………………………………………………. 40

ارزشهاي بازي …………………………………………………………………………………… 41

انواع بازي از ديدگاه پياژه ……………………………………………………………………. 43

بازي تمريني ………………………………………………………………………………………. 43

انواع بازيهاي تمريني …………………………………………………………………………… 45

بازي نمادين ……………………………………………………………………………………….. 46

مراحل بازيهاي نمادين ………………………………………………………………………… 47

انواع بازيهاي نمادين …………………………………………………………………………… 48

بازي با قاعده ……………………………………………………………………………………… 51

نظريه هاي مربوط به بازي ………………………………………………………………….. 52

نظريه‌ي انرژي اضافي يا مازاد……………………………………………………………… 52

نظريه‌ي پيش تمرين …………………………………………………………………………….. 53

نظريه‌ي استراحت و رفع خستگي ………………………………………………………….. 53

نظريه‌ي تكرار فعاليتهاي اجدادي …………………………………………………………… 54

نظريه‌ي تكرار فعاليتهاي غريزي …………………………………………………………… 55

نظريه‌ي جبران ……………………………………………………………………………………. 55

نظريه‌ي اصل لذت ………………………………………………………………………………. 56

كاتارسيس …………………………………………………………………………………………. 56

ديدگاه دكرولي درمورد بازي ………………………………………………………………. 57

ديدگاه فروبل ……………………………………………………………………………………… 58

ديدگاه ژان شاتو …………………………………………………………………………………. 58

ديدگاه پرز …………………………………………………………………………………………. 59

ديدگاه اشترن …………………………………………………………………………………….. 60

ديدگاه شارلوت بوهلر …………………………………………………………………………. 60

ديدگاه هارلوك …………………………………………………………………………………… 61

ديدگاه اسپادگ ……………………………………………………………………………………. 62

طبقه بندي پارتن براساس ميزان درگيري اجتماعي …………………………………. 64

طبقه بندي لوون فلد …………………………………………………………………………….. 66

بازيها از نظر اجرا ………………………………………………………………………………. 66

اسباب بازي ……………………………………………………………………………………….. 68

ويژگي هاي اسباب بازي ……………………………………………………………………… 69

انواع اسباب بازي ……………………………………………………………………………….. 70

ارزش درماني بازي ……………………………………………………………………………. 76

بازي درماني چيست؟…………………………………………………………………………… 77

بازي درماني از نظر روش شناختي موضوع ………………………………………….. 78

انشعاب بازي درماني براساس نظريه روانكاوي …………………………………….. 79

بازي درماني فعال ………………………………………………………………………………. 79

بازي درماني غيرفعال …………………………………………………………………………. 80

بازي درماني گروهي …………………………………………………………………………… 81

مفاهيم و نظريه هاي بازي در قرن بيستم ………………………………………………. 82

اتاق بازي درماني ……………………………………………………………………………….. 90

شن بازي درماني و تاريخچه آن …………………………………………………………… 91

اهميت شن در تكنيك دنيا …………………………………………………………………….. 99

گستره‌ي نظريه كاف درشن بازي …………………………………………………………. 104

فرآيند بهبودبخشي و درمان شن بازي ………………………………………………….. 106

قدرت درماني شن بازي از ديدگاه يونگ ………………………………………………… 108

تعبير وتفسير با تأخير …………………………………………………………………………. 110

از رمز درآوردن سيني هاي شن ………………………………………………………….. 113

كودك از بازي با شن چه چيزهايي ياد مي گيرد؟…………………………………….. 115

مراحل رشدي پياژه در شن بازي كودكان …………………………………………….. 119

مروري بر تحقيقات انجام شده ……………………………………………………………… 125

فصل سوم …………………………………………………………………………………………. 136

مقدمه ………………………………………………………………………………………………… 137

جامعه آماري ……………………………………………………………………………………… 137

نمونه وروش نمونه گيري ……………………………………………………………………. 137

ابزار پژوهش………………………………………………………………………………………. 138

مقياس درجه بندي معلم كانرز ……………………………………………………………… 139

روش آماري ………………………………………………………………………………………. 140

روش اجرا………………………………………………………………………………………….. 140

مشاهدات باليني ………………………………………………………………………………….. 141

فصل چهارم ………………………………………………………………………………………. 143

فرضيه ‌ي پژوهش ………………………………………………………………………………. 144

جداول ……………………………………………………………………………………………….. 144

نمودار ……………………………………………………………………………………………….. 147

فصل پنجم …………………………………………………………………………………………. 148

بحث و نتيجه گيري ……………………………………………………………………………… 149

لزوم آموزش والدين و آموزگاران ……………………………………………………….. 151

درمان اختلال بيش فعالي-كم توجهي (ADHD) با رويكرد شناختي – رفتاري …….. 152

انتقادات ……………………………………………………………………………………………… 161

پيشنهادات ………………………………………………………………………………………….. 162

پيوست……………………………………………………………………………………………….. 164

منابع …………………………………………………………………………………………………. 167

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:بررسي ميزان شن بازي,تأثير شن درماني,تأثیر شن بازی درمانی,تاثیر شن بازی,درمان کودکان,شن بازی,شن بازی درمانی,شن درمانی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر کلاس‌های آمادگی دوران بارداری بر کاهش افسردگی پس از زایمان زنان ساکن ت

چكيده:

پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير كلاس هاي آموزشي دوران بارداري بر افسردگي پس از زايمان زنان ساكن تهران انجام شد. اين مطالعه از نوع مطالعات شبه تجربي بود. در اين پژوهش ميزان افسردگي خانم هاي مراجعه كننده از طريق پاسخ به تست بك انجام شد و سن آزمودني هاي مورد پژوهش حداقل 18 و حداكثر 39 سال بود. نمونه آماري اين پژوهش شامل 120 خانم بود كه در گروه 40 نفري مورد مطالعه قرار گرفتند و همچنين اين گروه ها خود به دو دسته بارداري اول و بارداري دوم نيز تقسيم شدند، كه در سال 85-84 به درمانگاه قدس، بيمارستان بوعلي و مطب خانم دكتر محمدياري مراجعه كرده بودند و به صورت غير تصادفي، در دسترس و داوطلب، انتخاب شدند و پرسشنامه را تكميل نمودند.

فرضيه اصلي محقق عبارت بود از:

بين ميزان شركت در كلاس هاي آمادگي دوران بارداري و ميزان افسردگي پس از زايمان رابطه وجود دارد. نتايج تحليل آزمون T نشان داد كه كلاس هاي آمادگي دوران بارداري در كاهش افسردگي پس از زايمان تأثير داشت.

همچنين فرضيه هاي فرعي محقق عبارت بودند از:

- بين خانم هايي كه در كلاس آمادگي دوران بارداري شركت مي كنند با خانم هايي كه در كلاس آمادگي دوران بارداري شركت نمي كنند از نظر ميزان افسردگي تفاوت وجود دارد. نتايج تحليل آزمون T نشان داد بين خانم هايي كه در كلاس آمادگي دوران بارداري شركت كرده اند و آنهائي كه در چنين كلاس هايي شركت نداشتند از نظر افسردگي تفاوت معناداري وجود داشت.

- بين خانم هايي كه به مطب خصوصي مراجعه كردند با خانم هايي كه به درمانگاه دولتي مراجعه كردند تفاوت وجود دارد. نتايج تحليل آزمون T نشان داد كه بين اين دو وضعيت ذكر شده تفاوت معنا داري وجود نداشت. يعني عامل اقتصادي – اجتماعي تأثيري در ميزان افسردگي پس از زايمان نداشت.

- بين بارداري هاي اول و دوم از نظر ميزان افسردگي تفاوت وجود دارد. در اين فرضيه نيز با استفاده از نتايج تحليل آزمون T مشخص شد كه بين بارداري اول و دوم از نظر ميزان افسردگي تفاوت معنا داري وجود نداشت.
صفحه
فصل اول: موضوع تحقيق
مقدمه …………………………………………………………………………………………………. 1
بيان مسأله ……………………………………………………………………………………………. 6
ضرورت تحقيق……………………………………………………………………………………… 10
اهداف تحقيق………………………………………………………………………………………… 13
فرضيه‌هاي تحقيق…………………………………………………………………………………… 13
متغيرهاي تحقيق…………………………………………………………………………………….. 14
تعاريف متغيرهاي تحقيق………………………………………………………………………….. 14
فصل دوم: ادبيات پژوهش
الف) افسردگي ……………………………………………………………………………………… 16
تاريخچه افسردگي………………………………………………………………………………….. 16
افسردگي چيست……………………………………………………………………………………. 17
تفاوت بين اندوه سالم و افسردگي چيست……………………………………………………. 19
تعريف افسردگي …………………………………………………………………………………… 19
افسردگي چه كساني را تهديد مي‌كند…………………………………………………………… 20
-جنس…………………………………………………………………………………………………. 20
-سن…………………………………………………………………………………………………… 20
ديدگاه‌هاي نظري درباره افسردگي………………………………………………………………. 21
ديدگاه زيست شناختي…………………………………………………………………………….. 21
-سبب شناسي افسردگي…………………………………………………………………………… 22
-توارث……………………………………………………………………………………………….. 22
-آمين‌هاي بيوژنيك…………………………………………………………………………………. 23
-نوراپي نفرين……………………………………………………………………………………….. 23
-سروتونين……………………………………………………………………………………………. 24
-دوپامين……………………………………………………………………………………………… 24
-فرضيه فلوكستين (پروزاك) وايندول آمين…………………………………………………… 25
پاسخ زيست‌ شناختي در افسردگي……………………………………………………………… 25
-آزمون بازداري دگزامتازون………………………………………………………………………. 25
- فروزش…………………………………………………………………………………………….. 26
- اختلالات خواب………………………………………………………………………………….. 26
-محور تيروئيد……………………………………………………………………………………….. 27
-اثر كورتيزول……………………………………………………………………………………….. 28
-سيستم ليمبيك و افسردگي……………………………………………………………………… 28
-ريتم‌هاي شبانه روزي……………………………………………………………………………… 29
-تصوير گري از مغز……………………………………………………………………………….. 30
ديدگاه روان شناختي……………………………………………………………………………….. 30
الگوهاي روانكاري………………………………………………………………………………….. 31
الگوي خشم معطوف به درون……………………………………………………………………. 31
-الگوي فقدان شي………………………………………………………………………………….. 32
ديدگاه رفتاري ………………………………………………………………………………………. 32
ديدگاه انسان‌گرايي………………………………………………………………………………….. 33
ديدگاه شناختي………………………………………………………………………………………. 34
-خطاهاي منطق……………………………………………………………………………………… 35
-الگوي درماندگي آموخته شده افسردگي……………………………………………………… 36
ب) درمان افسردگي………………………………………………………………………………. 38
درمان مبتني بر نظريه‌هاي زيست شناختي……………………………………………………… 38
-دارو درماني………………………………………………………………………………………… 38
-الكترو شوك درماني………………………………………………………………………………. 39
- نور درماني…………………………………………………………………………………………. 40
درمان مبتني بر نظريه‌هاي روان پويايي…………………………………………………………. 41
-روان درماني روان پويشي……………………………………………………………………….. 42
-روان درماني حمايتي……………………………………………………………………………… 43
-روان درماني ميان فردي………………………………………………………………………….. 44
-روان درماني فمينيستي……………………………………………………………………………. 45
درمان مبتني بر نظريه‌هاي شناختي و رفتاري………………………………………………….. 45
-رفتار درماني………………………………………………………………………………………… 46
-رابطه درماني……………………………………………………………………………………….. 47
- شناخت درماني…………………………………………………………………………………… 48
درمان مبتني بر گروه درماني………………………………………………………………………. 49
-خانواده درماني…………………………………………………………………………………….. 50
-زوج درماني………………………………………………………………………………………… 50
-گروه‌هاي حمايتگر………………………………………………………………………………… 51
درمانهاي تكميلي …………………………………………………………………………………… 51
-داروهاي گياهي……………………………………………………………………………………. 52
-رژيم غذايي و مكمل‌هاي غذايي……………………………………………………………….. 52
-فنون آرميدگي………………………………………………………………………………………. 53
-هوميوپاتي…………………………………………………………………………………………… 54
ج) افسردگي زنان………………………………………………………………………………….. 55
اختلالات خلقي مربوط به قاعدگي……………………………………………………………… 56
سندرم قبل از قاعدگي (pms)…………………………………………………………………….. 56
-سبب شناسي……………………………………………………………………………………….. 56
-بروز تشخيص……………………………………………………………………………………… 57
اختلال ملال پيش از قاعدگي ……………………………………………………………………. 58
درمان اختلال‌هاي قاعدگي ……………………………………………………………………….. 60
-درمان سندرم قبل از قاعدگي (pms) …………………………………………………………. 60
-درمان اختلال ملال پيش از قاعدگي…………………………………………………………… 61
ارزيابي تاثير درمان‌ها……………………………………………………………………………….. 63
اختلالات خلقي مربوط به زايمان………………………………………………………………… 64
-افسردگي بعد از زايمان………………………………………………………………………….. 65
-سبب شناسي اختلالات خلقي بعد از زايمان………………………………………………… 65
- بروز و تشخيص افسردگي بعد از زايمان…………………………………………………… 68
-علايم افسردگي در طول بارداري………………………………………………………………. 69
-اختلالات خلقي پس از زايمان…………………………………………………………………. 69
درمان اختلالات خلقي پس از زايمان…………………………………………………………… 72
-دارو درماني در دوران بارداري…………………………………………………………………. 75
-دارو درماني در دوران شيردهي………………………………………………………………… 77
چگونه خود را ياري دهيم؟……………………………………………………………………….. 78
نقش حمايتي ماما و پرستار روانگر در پيشگيري افسردگي پس از زايمان……………… 79
اختلالات خلقي مربوط به يائسگي………………………………………………………………. 81
-سبب شناسي ………………………………………………………………………………………. 82
- يائسگي و افسردگي……………………………………………………………………………… 82
-درمان………………………………………………………………………………………………… 83
خلاصه جلسات كلاس‌هاي آمادگي دوران بارداري…………………………………………. 86
د) مروري بر تحقيقات انجام شده……………………………………………………………… 101
فصل سوم: طرح تحقيق
طرح پژوهش ……………………………………………………………………………………….. 106
جامعه آماري…………………………………………………………………………………………. 108
نمونه آماري…………………………………………………………………………………………… 108
روش نمونه‌گيري……………………………………………………………………………………. 109
ابزار اندازه‌گيري……………………………………………………………………………………… 109
پرسشنامه افسردگي بك……………………………………………………………………………. 110
جدول هنجار گزيني مقياس افسردگي بك…………………………………………………….. 114
روند اجراي اطلاعات ……………………………………………………………………………… 115
روش تجزيه و تحليل اطلاعات………………………………………………………………….. 117
فصل چهارم: تحليل آماري
داده‌هاي توصيفي پژوهش…………………………………………………………………………. 118
تحليل داده‌هاي پژوهش……………………………………………………………………………. 123
فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري
خلاصه پژوهش …………………………………………………………………………………….. 133
بحث و جمع بندي نهايي…………………………………………………………………………. 134
محدوديت‌هاي تحقيق……………………………………………………………………………… 136
پيشنهادها……………………………………………………………………………………………… 136
منابع
ضمائم

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:افسردگی پس از زایمان,بررسي تاثير كلاس‌هاي آمادگي,دوران بارداری,كلاس‌هاي آمادگي دوران بارداري,كلاس‌هاي دوران بارداري,کاهش افسردگی,کلاس های آمادگی,

ارسال توسط ali

دانلود مقاله ازدواج خویشاوندی

تعريف ازدواج خويشاوندي:
الف) تعريف نظري: افرادي كه داراي جد يا اجداد مشترك مي باشند و در نتيجه از اجداد مشترك خود ژنهاي يكساني دريافت كرده اند، خويشاوند ناميده مي شوند. درجه خويشاوندي دو فرد با نسبت ژنهاي مشترك آنها بستگي دارد. افرادي كه يك دوم ژنهايشان مشترك است، خويشاوند درجه يك، افرادي كه يك چهارم ژنهايشان مشترك است، خويشاوند درجه دو و افرادي كه يك هشتم ژنهايشان مشترك است؛ خويشاوند درجه سه ناميده مي شود. افرادي كه يك شانزدهم و يك سي و دوم ژنهايشان مشترك است، به ترتيب خويشاوند درجه چهار و پنج محسوب مي شوند.
(اميرخاني، 1372، ص 512)
ب) تعريف عملي: منظور ازدواج خويشاوندي والدين زوج نا بارور و ازدواج خويشاوندي خود زوجين مي باشد كه حداكثر تا ضريب خويشاوندي 512/1 خويشاوند فرض شده و بعد از آن غير خويشاوند تلقي مي شود. در اين مورد به گفته‌هاي افراد فوق اكتفا مي شود.
(اميرخاني، 1372، ص 512)

فهرست مطالب

عنوان                                                                  صفحه

فصل اول

بخش اول:

تعريف ازدواج خويشاوندي…………………………………………………………………….. 2

ازدواج فاميلي………………………………………………………………………………………… 3

زوجيت در قلمرو روابط خويشاوندي……………………………………………………….. 5

بخش دوم:

يافته هاي نوين پژوهشي در ارتباط با ازدواج خويشاوندي……………………………. 16

نكات قابل توجه در ازدواج هاي خويشاوندي…………………………………………….. 18

فصل دوم

بخش اول:

رابطه نازايي با استرسهاي رواني- اجتماعي………………………………………………… 26

اختلالات كروموزومي…………………………………………………………………………….. 27

اختلالات ژن منفرد………………………………………………………………………………… 27

بخش دوم:

الف: بيماريهاي اتوزومال غالب………………………………………………………………… 27

ب: بيماريهاي توزومال مغلوب…………………………………………………………………. 28

منظور از خويشاوندي چيست؟………………………………………………………………… 29

ج: اختلالات متصل به ژن غالب……………………………………………………………….. 30

عنوان                                                                            صفحه

د: اختلالات متصل به ژن مغلوب……………………………………………………………… 30

اختلالات چند عاملي……………………………………………………………………………… 31

بخش سوم:

رابطه ازدواج خويشاوندي با ناباروري……………………………………………………….. 32

تعريف ناباروري……………………………………………………………………………………. 32

عوامل مستعد كننده ناباروري…………………………………………………………………… 32

1- سن…………………………………………………………………………………………………. 32

2- مصرف سيگار………………………………………………………………………………….. 33

3- ورزش…………………………………………………………………………………………….. 34

4- بيماريهاي داخلي و جراحي………………………………………………………………… 34

5- مذهب…………………………………………………………………………………………….. 34

نازايي بدون علت مشخص………………………………………………………………………. 35

فصل سوم

بخش اول:

خطاهاي مادرزادي متابوليسم…………………………………………………………………… 37

تاريخچه خانوادگي…………………………………………………………………………………. 38

فصل چهارم

بخش اول:

رابطه ازدواج خويشاوندي و عقب ماندگي…………………………………………………. 40

بخش دوم:

گروه بندي روان پزشكان از عقب مانده ها…………………………………………………. 40

فصل پنجم

بخش اول:

تحقيقاتي در مورد ازدواج خويشاوندي……………………………………………………… 45

ازدواج با خويشاوندان…………………………………………………………………………….. 48

ميراث جسمي و عقلي……………………………………………………………………………. 49

بيماريهاي موروثي………………………………………………………………………………….. 50

نسل دوران پيري……………………………………………………………………………………. 51

عشق بالاتر از اين حرفهاست…………………………………………………………………… 52

بخش دوم:

بررسي اجمالي در پايان نامه ها………………………………………………………………… 54

1- رابطه ازدواج خويشاوندي با ناباروري در مراجعين به موسسه رويان و همسايان

آنها…………………………………………………………………………………………………….. 54

2- بررسي تاثير ازدواج خويشاوندي بر مرگ و مير كودكان كمتر از يك ماه در

استانهاي تهران و مركزي………………………………………………………………………… 56

3- بررسي تاثير ازدواجهاي فاميلي بر ايجاد عقب ماندگي ذهني دانش آموزان

دختر و پسر آموزش پذير (16-17ساله) مدارس استثنايي شهرستان تهران………. 59

4- بررسي مقايسه اي فراواني ازدواج هاي خويشاوندي والدين كودكان عقب مانده

ذهني و كودكان عادي…………………………………………………………………………….. 62

فصل ششم

ترجمه مقالاتي از اينترنت لاتين

مقاله A- درباب ازدواج و توانايي ازدواج- جنسيت ارتباط فاميلي دراويدي…… 64

مقاله B- روابط فاميلي و ازدواج در كشور ميانمار………………………………………. 75

مقاله C- نگاهي اجمالي به كتاب «رابطه فاميلي و ازدواج در قوم آنلواو»…………. 80

مقاله D- كتاب ازدواج رابطه فاميلي و قدرت در شمال چين………………………… 83

مقاله E- برگزيده اي از كتاب ازدواج، خانواده و رابطه قومي يا «مطالعات تطبيقي نظام اجتماعي» در پنجاب       99

مقاله F- خلاصه اي از مقاله: نسبت فاميلي- سنخيت فرهنگي و مهاجرت، ازدواج‌هاي نسبي بين انگليس هاي پاكستاني تبار…………………………………………………………………………………………….. 101

مقاله G- مبالغ پرداختي ازدواج، بدهي و وضعيت پدر در قوم بانكوآ (Bangoua) تحليلي لاكاني (Lacanain) از يك سيستم روابط فاميلي…………………………………………………………………………….. 110

مقاله H- رابطه بين مقرابت از بستگان و اضطراب – جنسيت، افراد مورد التفات

و تعارض كار و خانواده………………………………………………………………………….. 121

مقاله I- تغييرات در شيوه ازدواج يك جامعه كشاورزي واقع در دلتاي يانكزي

چين طي سالهاي 1990-1930………………………………………………………………… 134

فصل هفتم

منابع

منابع فارسي………………………………………………………………………………………….. 152

منابع پايان نامه اي………………………………………………………………………………….. 153

منابع انگليسي……………………………………………………………………………………….. 153

منابع اينترنتي با آدرس اينترنتي “EBSCO”……………………………………………… 154

فصل هشتم

ضميمه

متن انگليسي مقالات……………………………………………………………………………….

مقاله A: در باب ازدواج و توانايي ازدواج، جنسيت و ارتباط فاميلي دراويدي…..

مقاله B: نگاهي اجمالي به كتاب «رابطه فاميلي و ازدواج در قوم آنلو او

(Anlo Ewe)………………………………………………………………………………………..

مقاله C: كتاب ازدواج رابطه فاميلي و قدرت در شمال چين نوشته جنيفر

هولمكرن……………………………………………………………………………………………….

مقاله D: برگزيده اي از كتاب ازدواج ، خانواده و رابطه قومي: «مطالعات تطبيقي

نظام اجتماعي»……………………………………………………………………………………….

مقاله E: خويشاوندي و ازدواج در پنجاب: نوشته پائول هرشمن 1982…………..

مقاله F: خلاصه‌اي از مقاله نسبت فاميلي- سنخيت فرهنگي و مهاجرت، ازدواج‌هاي

نسبي بين انگليسي هاي پاكستاني تبار……………………………………………………….

مقاله G: مبالغ پرداختي ازدواج، بدهي و وضعيت پدر در قوم بانكوآ……………….

مقاله H: رابطه بين مراقبت از بستگان و اضطراب: جنسيت، افراد مورد التفات و

تعارض كار و خانواده……………………………………………………………………………..

مقاله I: تغييرات در شيوه ازدواج يك جامعه كشاورزي واقع در دلتاي يانگزي چين

طي سالهاي «1990-1930»………………………………………………………………………

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:ازدواج خویشاوندی,مقاله ازدواج خویشاوندی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاض

چكيده:

در اين پژوهش تأثير روش آموزش راهبردهاي حل مسأله بر پيشرفت تحصيلي رياضيات و نگرش نسبت به رياضي مورد بررسي قرار گرفت. جامعه آماري اين پژوهش عبارت بود از: دانش‌آموزان پسر سال دوم راهنمايي مدارس شهرستان طارم در سال تحصيلي 82-81 كه نمره رياضي آنها در نيم سال اول كمتر از 12 بود. آزمودني‌هاي اين پژوهش به صورت تصادفي انتخاب شدند. به اين ترتيب كه از روي فهرست مدارس راهنمايي اين شهرستان يك مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شد. از آنجا كه اين مدرسه فقط داراي دو كلاس راهنمايي بود، دانش‌آموزان اين دو كلاس كه نمره رياضي نيم سال اولشان كمتر از 12 بود انتخاب و پيش‌آزمون مقياس نگرش سنج نسبت به رياضي بر روي آنها اجرا گرديد. در اين ميان 30 نفر به عنوان گروه آزمايش و گواه انتخاب شدند. سپس آموزش روش راهبردهاي حل مسأله بر روي گروه آزمايشي به اجرا درآمد (به مدت 7 جلسه) و در پايان يك آزمون پيشرفت تحصيلي رياضي و نيز پس آزمون مقياس نگرش نسبت به رياضي بر روي دو گروه اجرا گرديد.

نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده‌ها نشان داد كه اين روش پيشرفت تحصيلي گروه آزمايشي را در قياس با گروه گواه افزايش داد همچنين نگرش گروه آزمايش را هم نسبت به رياضيات بهبود بخشيد.

فهرست مطالب

فصل اول: طرح تحقيق

مقدمه………………………………………………………………………………………………………….

بيان مسئله……………………………………………………………………………………………………

ضرورت تحقيق…………………………………………………………………………………………….

اهداف تحقيق……………………………………………………………………………………………….

فرضيه‌هاي پژوهش………………………………………………………………………………………..

تعريف اصطلاحات و متغيرها……………………………………………………………………………

تعريف نظري راهبردهاي حل مسئله……………………………………………………………………

تعريف عملياتي راهبردهاي حل مسئله………………………………………………………………..

متغيرهاي تحقيق…………………………………………………………………………………………….

متغير مستقل…………………………………………………………………………………………………

متغير وابسته………………………………………………………………………………………………….

متغيرهاي كنترل……………………………………………………………………………………………..

تعريف عملياتي آموزش راهبردهاي حل مسأله (متغير مستقل)…………………………………..

تعريف نظري نگرش (متغير وابسته اول)……………………………………………………………..

تعريف عملياتي نگرش نسبت به رياضي (متغير وابسته اول)…………………………………….

تعريف نظري پيشرفت تحصيلي رياضيات (متغير وابسته دوم)………………………………….

تعريف عملياتي پيشرفت تحصيلي رياضيات (متغير وابسته دوم)……………………………….

فصل دوم: پيشينه و زمينه‌هاي نظري پژوهش

مقدمه………………………………………………………………………………………………………….

الف) مباني نظري در زمينه موضوع تحقيق……………………………………………………………

تعريف و ويژگيهاي مسئله و حل مسئله………………………………………………………………

حل مسئله و انتقال يادگيري……………………………………………………………………………..

رابطه بين تفكر انتقادي و حل مسئله…………………………………………………………………..

راهبردهاي حل مسئله و فراشناخت…………………………………………………………………….

نظريه‌هاي پيرامون حل مسئله…………………………………………………………………………….

حل مسئله از ديدگاه رفتارگرايان ……………………………………………………………………….

حل مسئله از ديدگاه گشتالت……………………………………………………………………………

رويكرد خبرپردازي به حل مسئله……………………………………………………………………….

مراحل آموزش حل مسئله (الگوي دي چكووكرافورد)…………………………………………….

طرح جورج پوليا پيرامون حل مسئله…………………………………………………………………..

مباني نظري در زمينه نگرش……………………………………………………………………………..

تعريف نگرش………………………………………………………………………………………………

ويژگيها و ابعاد نگرش…………………………………………………………………………………….

تغيير نگرش………………………………………………………………………………………………….

الگوهاي يادگيري تغيير نگرش…………………………………………………………………………..

الف) نظريه محرك – پاسخ………………………………………………………………………………

نظريه هاولند…………………………………………………………………………………………………

ب) نظريه مشوقها و تعارضها……………………………………………………………………………

الگوهاي شناختي تغيير نگرش…………………………………………………………………………..

الف) نظريه تعادل………………………………………………………………………………………….

ب) نظريه توافق…………………………………………………………………………………………….

ج) نظريه همسازي شناختي………………………………………………………………………………

د) نظريه قضاوت اجتماعي………………………………………………………………………………

الگوهاي كاركردي………………………………………………………………………………………….

نگرشها و آموزش و پرورش…………………………………………………………………………….

ب) يافته‌هاي پژوهش در زمينه موضوع تحقيق………………………………………………………

فصل سوم: روش تحقيق

روش تحقيق…………………………………………………………………………………………………

جامعه آماري ……………………………………………………………………………………………….

نمونه و روش نمونه‌گيري…………………………………………………………………………………

ابزار پژوهش………………………………………………………………………………………………..

شيوه اجرا…………………………………………………………………………………………………….

روش تجزيه و تحليل داده‌ها…………………………………………………………………………….

فصل چهارم: تحليل نتايج و بيان توصيفي يافته‌ها

4-1) مقدمه …………………………………………………………………………………………………

4-2) آزمون همتاسازي……………………………………………………………………………………

4-3) تحليل داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي……………………………………………………….

4-4) تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از آمار استنباطي…………………………………………..

الف) فرضيه اول……………………………………………………………………………………………

ب) فرضيه دوم……………………………………………………………………………………………..

فصل پنجم: بحث و نتيجه‌گيري

نتايج پژوهش……………………………………………………………………………………………….

محدوديتهاي پژوهش……………………………………………………………………………………..

پيشنهادات به پژوهشگران………………………………………………………………………………..

ضمائم و پيوستها……………………………………………………………………………………………

فهرست منابع فارسي………………………………………………………………………………………

فهرست منابع لاتين ……………………………………………………………………………………….

پرسشنامه پژوهش………………………………………………………………………………………….

تكاليف ارائه شده…………………………………………………………………………………………..

فهرست جداول

جدول (3-1) مقايسه درصد صفحات كتاب اختصاص يافته به مواد سه‌گانه و درصد نمرات

امتحاني……………………………………………………………………………………………………….

جدول (4-1) مقايسه شاخص‌هاي آماري نمرات ثلث دوم دو گروه تجربي و گواه ………..

جدول (4-2) توزيع فراواني نمرات گروه گواه در پيش‌آزمون مقياس نگرش‌سنج نسبت به

رياضي………………………………………………………………………………………………………..

جدول (4-3) اندازه‌هاي گرايش مركزي و تغييرپذيري مربوط به نمرات گروه گواه در پيش

آزمون نگرش نسبت به رياضي………………………………………………………………………….

جدول (4-4) توزيع فراواني نمرات گروه گواه در پس ‌آزمون مقياس نگرش‌سنج نسبت به

رياضي………………………………………………………………………………………………………..

جدول (4-5) اندازه‌هاي گرايش مركزي و تغييرپذيري مربوط به نمرات پس ‌آزمون مقياس نگرش

نسبت به رياضي……………………………………………………………………………………………

جدول (4-6) توزيع فراواني نمرات گروه گواه در پس ‌آزمون پيشرفت تحصيلي رياضي…

جدول (4-7) اندازه‌هاي گرايش مركزي و تغييرپذيري مربوط به نمرات پس ‌آزمون پيشرفت

تحصيلي رياضي گروه گواه………………………………………………………………………………

جدول (4-8) توزيع فراواني نمرات گروه آزمايشي در پيش ‌آزمون نگرش‌ نسبت به رياضي

جدول (4-9) اندازه‌هاي گرايش مركزي و تغييرپذيري مربوط به نمرات پيش ‌آزمون نگرش

گروه آزمايش ………………………………………………………………………………………………

جدول (4-10) توزيع فراواني نمرات گروه گواه در پس ‌آزمون مقياس نگرش‌سنج نسبت به

رياضي………………………………………………………………………………………………………..

جدول (4-11) اندازه‌هاي گرايش مركزي و تغييرپذيري مربوط به نمرات پس ‌آزمون نگرش نسبت

به رياضي گروه گواه……………………………………………………………………………………….

جدول(4-12) توزيع فراواني نمرات گروه‌آزمايشي در پس‌‌آزمون پيشرفت تحصيلي رياضي

جدول (4-13) اندازه‌هاي گرايش مركزي و تغييرپذيري مربوط به نمرات پس ‌آزمون پيشرفت

تحصيلي رياضي گروه آزمايش …………………………………………………………………………

جدول (4-14) اطلاعات حاصل از تحليل داده‌ها، اجراي آزمون t و استخراج t جدول در مورد

فرضيه شماره 1……………………………………………………………………………………………..

جدول (4-15) اطلاعات حاصل از تحليل داده‌ها، اجراي آزمون t و استخراج t جدول در مورد

فرضيه شماره 2……………………………………………………………………………………………..

فهرست اشكال

شكل (2-1) بازنمايي شناختي مسئله از يك ساخت شناختي اثر گرينو………………………..

شكل (2-2) استراتژي احتمالي گرينو………………………………………………………………….

شكل (2-3) واحد TOTE……………………………………………………………………………….

شكل (2-4) مسئله پاندول دي چكووكرافورد……………………………………………………….

شكل (2-5) مراحل مختلف فرايند تغيير نگرش بر طبق الگوي هاولند…………………………

شكل (2-6) ساختهاي شناختي متعادل و نامتعادل…………………………………………………..

شكل (3-1) طرح پس آزمون با گروه كنترل………………………………………………………..

شكل (3-2) طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل……………………………………….

فهرست نمودار

عنوان                                                                                       صفحه

نمودار (4-1) مقايسه ميانگين نمرات پيشرفت تحصيلي ثلث دوم درس رياضي…………….

نمودار (4-2) نمودار ستوني ميانگين‌هاي دو گروه گواه و آزمايش در آزمون پيشرفت تحصيلي

رياضيات……………………………………………………………………………………………………..

نمودار (4-3) نمودار ستوني ميانگين‌هاي نمرات حاصل از تفاوت نمرات
آزمودني‌هاي دو گروه گواه و آزمايش در پيش آزمون و پس آزمون مقياس نگرش نسبت به رياضيات

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:آموزش راهبردی حل مسأله,تأثير آموزش,تأثیر آموزش راهبردی,حل مسأله در پيشرفت,راهبردهاي حل مسأله,نگرش به دانش آموزان به ریاضی,نگرش دانش آموزان,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی علل تمایل به خودکشی و پیشگیری از آن

بيان مسئله

من مسئوليت مشاوره را در مقطع متوسطه عهده دار مي باشم سال گذشته مشاور يك مركز پيش دانشگاهي دخترانه بودم كه حدود 900 دانش آموز در رشته هاي ادبيات و علوم انساني، علوم تجربي و رياضي فيزيك در شاخه نظري در آن اشتغال به تحصيل داشتند و 200 نفر نيز دانش آموز دبيرستاني در رشته تجربي و رياضي فيزيك در سال دوم تحصيل مي نمودند.

در روزهاي پاياني سال يعني 27 اسفند ماه دو نفر از دانش آموزان به دفتر مشاوره مراجعه نمودند و اظهار داشتند كه دوستشان قصد خودكشي داشته و از ما تقاضاي كمك نمودند. بدنبال علت مسئله بر آمدم. دلايل مسئله را چنين يافتم:
1- قطع رابطه با شخص مورد علاقه

يكي از علل اقدام به خودكشي در نوجوانان قطع رابطه يا احتمال قطع رابطه با شخص مورد علاقه نوجوانان مي باشد.

وقتي دقيق تر به مسئله نگاه كنيم روشن مي شود كه واكنش نوجوان به حوادث منجر به خودكشي بطور كلي نتيجه به اوج رسيدن انبوه مشكلات است مطالعه اي كه در زمينه 154 مورد از اقدام به خودكشي انجام شده نشان داد كه نا اميدي مهمترين عامل اقدام به خودكشي است و نه افسردگي ناشي از يك وضعيت موقتي در زندگي (وتزل 1976) در مورد مطرح شده فرد مورد علاقه مراجع به تازگي بر اثر تصادف فوت كرده بود.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                             صفحه

چكيده………………………………………………………………………………………………….. الف

قدرداني و تشكر……………………………………………………………………………………. ب

مقدمه…………………………………………………………………………………………………… 1

بيان مسئله…………………………………………………………………………………………….. 3

گردآوري اطلاعات…………………………………………………………………………………. 5

راههاي پيشنهادي براي حل مشكل…………………………………………………………… 7

مراحل اجراي راه حل ها…………………………………………………………………………. 9

نتيجه گيري………………………………………………………………………………………….. 12

فهرست منابع………………………………………………………………………………………… 13

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:بررسي علل تمايل به خودكشي,تمایل به خودکشی,خودكشي,خودکشی,علل تمایل به خودکشی,علل خودکشی,پيشگيري از خودکشی,پیشگیری از خودکشی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه تست نامیدن اسامی و افعال

بيان مسأله
از آن جائيكه عمومي‌ترين و رايج‌ترين عارضه و علامت آفازي، آنومي يا نام پريشي است، نياز به يك آزمون استاندارد در اين زمينه (به طور خاص) احساس مي‌شود. از اين رو هدف ما از تهيه تست مذكور، فراهم كردن منبعي براي تمرينات باليني، تحقيقات آفازي و همچنين تحقيقات روان – زبان شناختي مي‌باشد. بعلاوه از آنجا كه بيشتر تست‌هاي به كار برده شده در اين زمينه بر ناميدن اسامي تأكيد دارند، در تمرينات باليني به نوعي، نياز به ارزيابي كاملتر شناخت فعل احساس مي‌شود و تأكيد بر طراحي درمانهايي وجود دارد كه بطور خاص، نقايص فعلي را مورد توجه قرار مي‌دهند.

فهرست مطالب

عنوان                                                                   صفحه

فصل اول (معيار سازي تست ناميدن اسامي و افعال)………………………………

1-1 بيان مسئله ……………………………………………………………………………………………… 1

2-1 كاربردهاي عمومي…………………………………………………………………………………….. 1

3-1 تعريف مفاهيم………………………………………………………………………………………….. 3

فصل دوم (مباحث نظري)……………………………………………………………..

1-2 مقدمه…………………………………………………………………………………………………….. 6

2-2 مدل پردازش واژگاني………………………………………………………………………………… 11

3-2 مكانيسم‌هاي پردازش واژگان ……………………………………………………………………… 13

- سطح بازشناسي……………………………………………………………………………………….. 13

- پردازش معنايي……………………………………………………………………………………….. 14

- برونداد واژگان………………………………………………………………………………………… 14

4-2 آسيب‌ها…………………………………………………………………………………………………. 15

- سطح بازشناسي……………………………………………………………………………………….. 15

- درونداد واژگاني……………………………………………………………………………………… 18

- پردازش معنايي……………………………………………………………………………………….. 19

- برونداد واژگاني………………………………………………………………………………………. 22

5-2 كاربردهاي كلينيكي مدل‌واژگاني…………………………………………………………………… 24

- جدول ارزيابي تكاليف واژگاني…………………………………………………………………… 26

فصل سوم (معرفي تست)………………………………………………………………………

1-3 مقدمه…………………………………………………………………………………………………….. 27

2-3 موارد كاربردي مجموعه……………………………………………………………………………… 29

3-3 ساختار تست…………………………………………………………………………………………… 31

- انتخاب گزينه………………………………………………………………………………………….. 31

- طبقه‌بندي اطلاعات قراردادي………………………………………………………………………. 35

- شكل دستوري افعال در مجموعه………………………………………………………………….. 37

4-3 ساختار ليست‌هاي تطبيق داده شده………………………………………………………………… 42

- بسامد……………………………………………………………………………………………………. 42

- سن فراگيري…………………………………………………………………………………………… 44

- ميزان آشنايي…………………………………………………………………………………………… 46
شاخصهاي ديگر……………………………………………………………………….. 47

- قابليت تصور………………………………………………………………………………………….. 47

- پيچيدگي بينايي……………………………………………………………………………………….. 49

5-3 زيرگروه ليست‌ها……………………………………………………………………………………… 50

6-3 اطلاعات بدست آمده از شركت‌كنندگان مسن بدون آسيب مغزي………………………….. 51

7-3 نحوه استفاده و اجراي اين مجموعه بعنوان يك وسيلة ارزيابي …………………………….. 52

8-3 فرمهاي معرفي…………………………………………………………………………………………. 53

9-3 راهنمائي‌هايي براي ارزيابي و آزمودن بيماران زبان پريش……………………………………. 54

10-3 ارزيابي رفتارهاي بيمار زبان پريش……………………………………………………………… 55

فصل 4 (اجراي تست)…………………………………………………………………………………………….

1-4 ساختار تست اسامي و افعال……………………………………………………………………….. 56

- شماره آيتم مواد آزمون………………………………………………………………………………. 56

- هدف……………………………………………………………………………………………………. 57

- پاسخ اوليه……………………………………………………………………………………………… 57

- مدت زمان ارائه پاسخ……………………………………………………………………………….. 57

- يادآوري………………………………………………………………………………………………… 57

2-4 شرايط تحصيلي و سني شركت‌كنندگان………………………………………………………….. 59

3-4 جداول ارزيابي…………………………………………………………………………………………. 60

ناميدن اسامي………………………………………………………………………………………………….. 61

ناميدن افعال…………………………………………………………………………………………………… 68

فصل 5 (بحث و نتيجه‌گيري)………………………………………………………….

1-5 تهيه جدول آماري…………………………………………………………………………………….. 72

2-5 نتيجه‌گيري………………………………………………………………………………………………. 72

3-5 جداول نتايج…………………………………………………………………………………………….

تست ناميدن اسامي……………………………………………………………………………………… 74
تست ناميدن افعال………………………………………………………………………………………. 78

واژه‌نامه…………………………………………………………………………………. 80
منابع……………………………………………………………………………………………… 80

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:تست ناميدن,تست نامیدن اسامی,پایان نامه تست نامیدن اسامی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه مقایسه رابطه میزان افسردگی ما بین دو گروه افراد ورزشکار و غیر ورزشکار

فايده تحقيق :

افسردگي يكي از شايع ترين اختلالات رواني است كه در حال حاضر هر فرد ممكن است آنرا در طول زندگي خود بطور متناوب يا مستمر تجربه كند .

اين موضوع صرفاً محدود به زمان و مكان خاصي هم نمي باشد بلكه واكنشي است كه در مقابل فشارات عصبي و مشكلات ناشي از جوامع مدرن يا نيمه مدرن كنوني موجود و گوياي حالتي است كه در هر دوره زمان براي هر كس ممكن است روي دهد .

به صراحت مي توان اعلام نمود كه تعدادي از افراد بالغ در دوره اي از عمر خود دچار اين حالت گرديده و عده اي بيشتري از اين افراد به افسردگي خود آگاه نيستند و اگر اين حالت رواني ادامه پيدا كند منجر به بعضي مشكلات رواني و بدني مي شود و ادامه در آخر منجر به خودكشي فرد مي گردد .

اگر اطلاعات به افراد داده شود تا اين حالات رواني نامساعد را تشخيص دهند ،‌ زودتر اقدام به رفع مي نمايند .

روش انجام تحقيق :

هدف ما از انجام اين پژوهش سنجش و مقايسة فراواني دو متغير مستقل ورزش ، وابسته افسردگي در هر دو گروه آزمودني آزمايشي مي باشد .

مي خواهيم كه بدانيم كه آيا رابطه اي بين دو متغير ذكر شده وجود دارد يا نه ، لذا مناسبترين روش در كسب نتيجه ارزيابي موضوع مطرح شده است .

فهرست مطالب

عنوان        صفحه

فصل اول

مقدمه موضوع تحقيق                                                                     2

الف – مسئله                                                                                 2

ب – فرضيه                                                                                 2

فايدة تحقيق                                                                                 3

روش انجام تحقيق                                                                        3

پيش فرض                                                                                  4

نمونة تحقيق و چگونگي نمونه برداري                                                         4

روش آماري تحقيق                                                                       5

روش جمع آوري داده ها                                                                5

تعريف واژه ها                                                                             5

الف – افسردگي                                                                            5

ب – ورزش                                                                                 6

فصل دوم

تعريف افسردگي                                                                           8

علائم افسردگي                                                                            8

عنوان        صفحه

نشانه هاي افسردگي تب قطبي                                                                   9

1-نشانه هاي بد جاني                                                                             9

2-نشانه هاي شناختي                                                                             9

3-نشانه هاي انگيزشي                                                                   9

4-نشانه هاي بدني                                                                        9

طبقه بندي افسردگي                                                                      10

دوره افسردگي                                                                             10

فصل سوم

جامعه تحقيق                                                                               12

نمونه برداري                                                                              12

نمودار شماره 1                                                                           14

نمودار شماره 2                                                                           16

نمودار شماره 2                                                                           18

نمودار شماره 4                                                                           20

ابزار تحقيق                                                                                 21

نمودار شمارة 5                                                                           22

نمودار شمارة 6                                                                           23

عنوان        صفحه

دستور اجرا                                                                                 24

نحوه نمره گذاري                                                                         24

جدول تحقيق ميزان افسردگي                                                                    24

جدول شماره 1                                                                            25

طرح آزمايشي 25

الف – متغير مستقل                                                                        26

ب – متغير وابسته                                                                         26

شيوه اندازه گيري                                                                         26

كنترل ها                                                                                     27

نمودار شماره 7                                                                           28

نمودار شماره 8                                                                           29

فصل چهارم

تحليل نتايج                                                                                  34

شيوه اندازه گيري                                                                         34

شيوه گروه بندي                                                                          34

جدول شماره 1                                                                            35

جدول شماره 2                                                                            37

عنوان        صفحه

محاسبه لايه هاي آماري گروه اول                                                    39

محاسبه لايه هاي آماري گروه دوم                                                   37

جدول شماره 3                                                                             40

جدول شماره 4                                                                            40

الف تدوين فرضيه                                                                         40

مسأله 40

فرضيه 40

آزمون و مقايسه ميانگين دو گروه مستقل                                           41

خطاي استاندارد                                                                           41

جدول شماره 5                                                                            41

فرضيه در اين بخش                                                                      42

فرضيه صفر                                                                                42

فرض خلاف                                                                                42

نتيجه 42

فصل پنجم

بحث و نتيجه گيري                                                                        45

خلاصه فصول                                                                             46

عنوان        صفحه

مشكلات و محدوديتها                                                                              47

پيشنهادات                                                                                   49

منابع 50

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:افسردگی در غیر ورزشکار,افسردگی در ورزشکار,میزان افسردگی,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان ایلام

چكيده:

هدف از پژو.هش حاضر،‌ مطالعه تأثير بدرفتاري والدين بر عزت نفس كودكان بوده است. تحقيق با شركت 200 نفر دانش‎آموزان پسر و دختر از هر كدام 100 نفر از بين 4 مدرسه راهنمايي شهرستان ايلام كه بطور تصادفي انتخاب شده بودند انجام گرفت. تعداد آزمودنيها از هر مدرسه 50 نفر بوده است. دانش‎آموزان پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه بدرفتاري والدين را همزمان تكميل كردند. بررسي‎هايي كه در ارتباط با هدف اين تلاش تحقيقي بود نتايجي بدست داده است كه عبارتند از:

الف) ضريب همبستگي بين بدرفتاري والدين و عزت نفس كودكان «كل نمونه» 27/0- است كه در سطح 1/0 معني‎دار بوده است.

ب) ضريب همبستگي بين بدرفتاري والدين و عزت نفس كودكان در بين دخترها 245/0- است كه در سطح 5% معني‎دار بوده است.

ج) ضريب همبستگي بين بدرفتاري والدين و عزت نفس كودكان در بين پسرها 56/0- است كه در سطح 1% معني‎دار بوده است.

د) تفاوت تأثير بدرفتاري والدين بر پسرها و دخترها بوسيله آزمون ‎t بررسي شد كه نشان داد ميانگين تأثير بدرفتاري والدين بر پسرها بيشتر از دخترهاست اين تفاوت در سطح 1/0 معني‎دار بوده است.

هـ) تفاوت ميانگين‎هاي عزت نفس در دختران و پسران معني‎دار نيست.

فهرست مطالب
عنوان    صفحه
فهرست جداول
چكيده
فصل اول:كليات    1
مقدمه    2
بيان مسئله   4
اهميت و ضرورت مسئله    7
اهداف تحقيق    10
سؤالات و فرضيات تحقيق   10
روش انجام تحقيق    10
تعريف واژه‎ها و اصطلاحات    11
فصل دوم: ادبيات تحقيق    12
مقدمه    13
الف: پيشينه نظري تحقيق    13
عزت نفس بالا ، عزت نفس پايين    15
ب:‌تحقيقات انجام شده در ايران و خارج از ايران    16
فصل سوم: روش تحقيق    20
عنوان   صفحه
مقدمه    21
روش تحقيق    21
جامعه و نمونه    22
روش نمونه‎گيري    22
ابزار اندازه‎گيري    23
چگونگي گردآوري داده‎ها    24
روش آماري    25
فصل چهارم: يافته‎ها و نتايج تحقيق    26
مقدمه    27
يافته‌ها    27
فصل پنجم: بحث يافته‎ها و تجزيه و تحليل داده‎ها    30
محدوديت‎هاي تحقيق    37
پيشنهادات تحقيق    38
فهرست منابع و ضمائم    39
ضميمه الف:‌ جداول نمرات هر دو گروه    40
1- جدول نمرات خام آزمودني‎هاي پسر    41
2- جدول نمرات خام آزمودني‎هاي دختر    43
عنوان    صفحه
فهرست منابع    45
ضميمه ب: پرسشنامه‎ها    46
1- پرسشنامه بدرفتاري فيدل    47
2- پرسشنامه عزت نفس جنيس فيلد   54

فهرست جداول
عنوان    صفحه
1- جدول تأثير بدرفتاري والدين بر عزت نفس    28
2- جدول تأثير بدرفتاري والدين بر عزت نفس دخترها
28
3- جدول تأثير بدرفتاري والدين بر عزت نفس پسرها    29
4- تفاوت ميانگين بدرفتاري والدين پسر و دختر    29

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:بدرفتاری والدین,بدرفتاری والدین بر عزت نفس,بررسی تأثیر بدرفتاری,تأثیر بدرفتاری,عزت نفس,عزت نفس دانش آموزان ,

ارسال توسط ali

دانلود پایان نامه بررسی میزان افسردگی امدادگران مرد جمعیت هلال احمر شهرستان کرج با سابقه فعالیت‌های

چكيده تحقيق :

موضوع پژوهش حاضر بررسي بين ميزان افسردگي امدادگران مرد هلال احمر شهرستان كرج با سابقة فعاليت امدادي آنهاست كه بدين منظور   25 امدادگري كه بيش از 4 سال سابقة فعاليت داشتند و 25 امدادگري كه كمتر از4 سال سابقة فعاليت داشتند به شيوة نمونه گيري در دسترس انتخاب و افسردگي آنها با پرسشنامة افسردگي بك سنجيده شد و در اين پژوهش يك فرضيه شكل گرفت : ميزان افسردگي در امدادگران مردي كه بيش از چهار سال سابقه در فعاليت امدادي دارند بيشتر از افسردگي امدادگران مردي است كه كمتر از چهار سال سابقه در فعاليت امدادي دارند.

براي بررسي فرضيه فوق از آزمون t استيودنت استفاده شد و چون t بدست آمده (917%) در سطح (05%) و (01%) كوچكتر از t جدول است بنابراين فرضية فوق رد و فرضية صفر تاييد مي‌شود و اين نتيجه بدست آمد كه بين ميزان افسردگي امدادگراني كه بيش از چهار سال سابقه دارند با امدادگراني كه كمتر از چهار سال سابقه دارند تفاوت معنا دار وجود ندارد.
فهرست مطالب

چكيده

فصل اول……………………………………………………………………………….. 1

مقدمه……………………………………………………………………………………… 2

بيان مسئله……………………………………………………………………………… 4

اهميت و ضرورت كار……………………………………………………………. 5

فرضيه تحقيق…………………………………………………………………………. 5

تعريف نظري………………………………………………………………………… 6

تعريف عملياتي………………………………………………………………………. 7

فصل دوم : سابقه پژوهش…………………………………………………… 8

استرس و سندرم فرسودگي…………………………………………………. 9

افسردگي……………………………………………………………………………… 10

افسردگي زيست – شيميايي………………………………………………… 12

افسردگي واكنشي……………………………………………………………….. 14

مدل سليه از استرس…………………………………………………………… 16

افسردگي……………………………………………………………………………… 16

سرزنش خود………………………………………………………………………. 17

نوميدي………………………………………………………………………………… 18

ترحم به خود ………………………………………………………………………. 19

معضل افسردگي واقعاً تا چه حد جدي است………………………… 20

نظريه روانكاوي…………………………………………………………………… 21

نظريه هاي يادگيري……………………………………………………………. 23

رويكرد شناختي………………………………………………………………….. 24

تعريف………………………………………………………………………………….. 24

افسردگي واكنشي ………………………………………………………………. 26

افسردگي درون زاد…………………………………………………………….. 27

افسردگي روان زاد………………………………………………………………. 28

تشخيص و سنجش افسردگي………………………………………………. 29

اختلال افسردگي عمده…………………………………………………………. 30

اختلال افسرده خلقي……………………………………………………………. 31

علايم افسردگي……………………………………………………………………. 33

چگونگي مقابله با افسردگي ………………………………………………… 34

روش هاي درمان افسردگي………………………………………………… 35

روش بازسازي شناختي براي درمان افراد افسرده……………. 36

روش دو ستوني………………………………………………………………….. 36

درمان كوتاه مدت……………………………………………………………….. 38

مشاوره و روان درماني گروهي…………………………………………. 39

چه عوامل رواني- اجتماعي در افسردگي دخيل هستند……….. 39

چگونه كسي مي تواند بفهمد آيا افسرده است يا خير…………… 40

خسارت استرس………………………………………………………………….. 42

روند استرس……………………………………………………………………….. 43

نشانه هاي هيجاني افسردگي………………………………………………. 44

به هنگام افسردگي چه كاري بايد انجام دهيم…………………….. 47

ديدگاههاي نظري درباره افسردگي ……………………………………. 49

تعريف امدادگر…………………………………………………………………….. 53

خصوصيات يا ويژگيهاي امدادگر………………………………………… 53

تعريف كمكهاي اوليه و امداد ………………………………………………. 54

هدف ما از كمكهاي اوليه……………………………………………………… 54

تعريف عمليات نجات……………………………………………………………. 55

تعريف ديگر امدادگر……………………………………………………………. 55

تعريف كمك هاي اوليه…………………………………………………………. 55

بقيه ويژگي هاي يك امدادگر……………………………………………….. 55

حفظ آرامش در ارائه كمكهاي اوليه……………………………………… 56

وظايف امدادگر……………………………………………………………………. 58

نحوه مراقبت از خود……………………………………………………………. 59

كنترل استرس……………………………………………………………………… 59

واكنش به استرسها……………………………………………………………… 59

واكنش هاي ديررس…………………………………………………………….. 60

واكنش هاي شديد………………………………………………………………… 61

مروري بر سابقه پيشينه تحقيق…………………………………………… 62

فصل سوم: طرح پژوهش…………………………………………………… 70

طرح پژوهش ………………………………………………………………………. 71

جامعه پژوهش…………………………………………………………………….. 72

نمونه پژوهش………………………………………………………………………. 72

روش نمونه گيري………………………………………………………………… 73

ابزار پژوهش و روش جمع آوري اطلاعات………………………….. 74

روش آماري………………………………………………………………………… 75

فصل چهارم: آمار………………………………………………………………… 76

مقدمه…………………………………………………………………………………… 77

آمار توصيفي………………………………………………………………………. 91

آمار استنباطي……………………………………………………………………. 93

فرض صفر………………………………………………………………………….. 93

فرض خلاف…………………………………………………………………………. 93

فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري………………………………………… 94

بحث و نتيجه گيري………………………………………………………………. 95

محدوديت هاي پژوهش ………………………………………………………. 97

پيشنهادات……………………………………………………………………………. 98

منابع و مآخذ…………………………………………………………………….. 99

پيوست……………………………………………………………………………… 103

جهت دانلود کلیک کنید

تاريخ : یک شنبه 7 ارديبهشت 1393برچسب:افسردگی امدادگران,امدادگران هلال احمر,بررسي ميزان افسردگي,جمعیت هلال احمر,فعالیت های امدادگران,میزان افسردگی,

ارسال توسط ali

آخرین مطالب

پایان نامه بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان

دانلود بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر متوسطه

بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با هویت فردی در نوجوانان دختر متوسطه شهر ری (ناحیه 1) تهران

پایان نامه بررسی رابطه سبک رهبری مدیران (براساس نظریه لیکرت) با میزان رضایت شغلی دبیران

دانلود بررسی رابطه سبک رهبری مدیران (براساس نظریه لیکرت) با میزان رضایت شغلی دبیران در مدارس راهنمای

بررسی رابطه سبک رهبری مدیران (براساس نظریه لیکرت) با میزان رضایت شغلی دبیران در مدارس راهنمایی دخترا

پایان نامه بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی

بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان شهری و روستایی

پایان نامه بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان

دانلود بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

بررسی رابطه بین موانع اجرای روش های تدریس فعال در افت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سبزوار

پایان نامه بررسی رابطه بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان

دانلود بررسی رابطه بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر

بررسی رابطه بین تفکرات غیرمنطقی و ملاکهای همسرگزینی در دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه شه

بررسی رابطة بین استرس با فرسودگی شغلی در کارمندان و کارگران ایران خودرو دیزل

پایان نامه بررسی چگونگی تأثیر رضایتمندی شغلی در افزایش بهره‌وری کارکنان

بررسی چگونگی تأثیر رضایتمندی شغلی در افزایش بهره‌وری کارکنان دفتر مرکزی کمیته امداد امام خمینی (ره)

بررسی جرم پولشویی در اسناد بین المللی و حقوق ایران

بررسی تطبیقی تجدیدنظر احکام کیفری در حقوق ایران و انگلیس

بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان

صفحه قبل 1 ... 99 100 101 102 103 ... 117 صفحه بعد